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你在为谁读书读后感

时间：2022-03-07 09:15:44 读后感我要投稿

你在为谁读书读后感

　　读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的你在为谁读书读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

你在为谁读书读后感

你在为谁读书读后感1

　　“读书有什么意义？甚至我们这一生有什么价值？”这本书委婉地用故事、用一节一节的课，来对自己的付出，做一个解释，我可能还无法全部懂得里面的内容，无法全面理解，可能没有经过，就没有真正的所悟吧。

　　我原先对第八课怎样选大学专业，并未抱有很大的兴趣，直到我看到一篇文章上写道：一家以色列的杂志社，对年龄超过60岁的人进行调查，发现其中有67%的对自己的工作不满意，都是古稀花甲的老人，经历了大风大浪，无数磨难，但却超过半数的人会对自己的工作有所抱怨，甚至认为最平常的上班都会是一种痛苦。想想心里就感到一丝恐怖，怕自己将来也会掉进这无尽深渊，怕自己也要受到这残酷的对心灵的折磨，背后都冒出了冷汗。

　　正如书上所说“选错了专业，不但上学痛苦，找工作时又不忍心转行，于是只好继续痛苦下去。”事实如此，选错了，然后将错就错，回头路只会越来越难，越来越遥不可及，最后无论哪条，都是一种痛苦，于是沿着“老路”走下去，食之无味，弃之可惜，人生跟一场悲剧一般，没有阳光去照耀。

　　“你在为谁读书”看似这个和工作还有些区别，但其中也有千丝万缕的关系，一个人，读的书好，成绩多，成功之门就大，不是说不学习者一定无所成，但其中的成功者，都是从门缝中钻出来的，成功之门不可能是敞开着的。是谁，会敢拿自己的'未来下这个筹码呢。

　　整本书通过几章，从不同的方面，让我们明白，读书，是与自己，自己的未来密不可分的，而大学，更是学习知识的分水岭，决定着未来的道路，一丝不同却会完全改变一个人的命运。

　　专业对于社会来说，没有好坏之分，只有对自己，能选出真正适合自己，喜欢学什么，就学什么，不要盲目跟风。社会上的专业是有冷门和热门之分，但对于自己的兴趣，才会有好坏之分，再冷门，对于自己只要热爱，也能学得津津有味，日后也非不能大有所为。

　　人生就是由一道道选择题组成，有些无关紧要，有些决定一生，读书是一个选择，怎样读书是一个选择，往哪方面发展又是一个选择，这些选择是没有标准答案的，只有了解了自己的兴趣、天赋，合理的安排自己的人生，做最合适的自己，选择最适合的道路。

　　这本书对我来说，忽远忽近，好似就在身边，又如毫无关联，虽然现在并未能展现它的作用，但我相信，在将来，它会成为一盏明灯，当我需要时，我会点亮它，照亮我前进的道路。

你在为谁读书读后感2

　　（一）超越平庸，追求卓越

　　“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。

　　“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的'条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。

　　（二）精益求精，尽善尽美

　　知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。

　　精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。

　　把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功！

　　在学习上，贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习机会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是一种艰苦的劳动，假若我们心甘情愿地尝试这苦的滋味，再苦也是甜，为自己学习，所有的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。这样最终才能走向成功。

你在为谁读书读后感3

　　常言道“失败乃成功之母。”失败是一种尝试，只有经历无数次，才能正确的选择人生道路；失败是一种挑战，挑战你心理的极限，方可知道你面对失败的态度是否坦然；失败更是一种自我超越，突破心理结界，达到更上一层楼的境界。

　　人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路。有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。人生的价值不正是：闯过挫折，冲出坎坷，笑对人生吗？

　　“加油！”老爸的鼓励声、呐喊声，助威声如缕缕春风涌彻我心底。此时，我正顶着烈日的.炙烤，兴致勃勃地享受着“骑乐无穷”呢！

　　由于初次接触自行车，心乱如麻，产生恐惧，逼不得已，只好让老爸勉为其难，做起了“小跟班”。

　　我心里十五个吊桶打水——七上八下。忐忑地爬上了车，紧紧攥住车头，但毕竟是大姑娘上轿——头一回，没有经验。老爸本应拖住车尾，可却神不知鬼不觉的松了手，我手足无措，吓出了冷汗，自行车已不听使唤，像个顽皮的孩子。突然，自行车摇晃起来，并以迅雷不及掩耳之势像跳芭蕾舞似的，敏捷地来了个“360度大旋转”。“嘭！”场面真是惨不忍睹：“人仰车翻”——我重重地跌落在地，两脚翻天，屁股也遭了殃，炸开了花，车子猛地砸向地。我火冒三丈，抬起脚，重重地踢向自行车。爸爸在一旁笑得前俯后仰，我气不打一处来：“哼……”爸爸嘴角扬起一抹微笑，慈爱地说：“再来……”我顿时心生鼓舞，刚才还垂头丧气的，现在却决定卷土重来。

　　虽然仍没有一帆风顺，跌跌撞撞无数次，磕磕绊绊无数次，摔摔碰碰无数次，但铁杵磨成针——功到自然成。我成功了！

　　谁都会遭遇失败，没有人的一生会风平浪静，但只有面对挫折，与挫折抗争，才能成为赢家。“一个人生来不是被打败的，你可以毁灭他，但不可以打败他。”

　　河蚌之所以能孕育出珍珠的夺目光彩，是因为它历经了泥沙的千磨万润；蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花丛中，是因为它历经了破茧的苦痛；梅花之所以能傲然绽放于百花之上，是因为它通过了严冬的折磨！挫折只不过是一副假面具，让我们一起揭开它的真面目吧！相信风雨过后便是绚烂、缤纷的彩虹！

你在为谁读书读后感4

　　你在为谁读书？你将来想从事什么职业？你想拥有怎样的未来？面对这样的问题，很多与我同龄的学生可能回答不上来，有些人可能会满不在乎地说：“急什么急？还早着呢！”。起初，我也和他们抱有相同的态度，但是当我读完《你在为谁读书》这本书后，我才发现，我们都错了。

　　“人生需要设计”，这是《你在为谁读书》的作者余闲告诉我的，并且人生的目标设计应该从童年开始。童年时期的孩子，就像一块未被开垦过的处女地，谁都不知道哪块地的肥料多，哪块地的肥料少，因此，从童年开始就应该多方面培养自己的兴趣，自己的天赋与优势就会慢慢的被挖掘出来。但是，千万别认为有了天赋就万事大吉，还必须结合自身的性格进行相应的教育培养。不同的性格各有不同的优势与劣势，一般情况下，只要不是极端的性格，每种性格都可以成功。

　　我默默的读着，每一个字，每一句话，都仿佛触碰到了我的心灵深处。我很开心，在我迷茫时，在我不知所措时读到了这样一本书，感悟到了这些道理，不敢说是透彻，但它确是一笔人生的财富！我想我下一步的任务就是“合上本书，确认自己的坐标！”

　　我起身去阳台。阳光笼罩着大地，小鸟从这棵树上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，轻巧地落在另一棵树上。但我已无心欣赏，锁眉沉思起来。天赋，我有，我的节奏感一向比较强，小学时词汇量也很丰富，但升入初中后，我的这个优势便如宝藏被风沙掩埋了起来；兴趣，我也有，我喜欢画画，喜欢唱歌，学习虽算不上热爱却也不反感，但都没有什么成绩。我有天赋，也有兴趣，但为什么到现在我还没有形成自己的特长呢？我该怎样设计我的`人生？我今后该往哪条路上走？平时得过且过的我感觉到了紧迫。

　　感谢这本书，它让我一下子似乎成长了不少，让我全面地认识了自己，看到了自己的优点和不足。让我有了努力的目标，不至于像无头苍蝇一样，到处乱撞，撞得头破血流还找不到方向；也让我少走了弯路，不至于像是走进了迷宫，转来转去还找不到出口。

　　感谢这本书，它让我明白，人生的设计要从年少时开始。如果你在读书时期就确立了你的人生目标，当你走出校门时，肯定是胸有成竹、斗志昂扬的。年少时在希望的土地上播下的种子，不停地用辛勤的汗水精心浇灌，它定会结出硕大的令人眩目的果实。

你在为谁读书读后感5

　　磨难固然是痛苦的，但是从内心里能把磨难当成一种祝福，那将会有不同的效果。

　　爱默生说过：“伟大人物最明显的标识，就是他具有坚韧不拔的精神，不管环境变化到何种程度，他的初衷和希望，任然不会有丝毫的改变，而终至克服障碍，到达所企望的目的'。”书中也提到过这句话，对这句话我联想到了很多很多。何谓“坚韧不拔”？在我看来，就是坚定、坚持、坚强三点足以证明。“坚定”顾名思义是指意志像泰山巍然屹立，任狂风暴雨，还是糖衣炮弹，依然岿然不动。“坚持”这是比较难做到的，刚开始都会是热血沸腾，最后便奄奄一息，而坚持是必须要热血沸腾到达终点也不能掉以轻心的。“坚强”这是要克服心理上的不自信与恐惧，不可能因为身负重伤就落荒而逃吧，要有强大的内心击不垮的信心。

　　磨难对于我这个21世纪少女来说，几乎不存在，所以磨难同幸福一样不会白白降临到你身边。但是又想要磨练自己变得坚韧不拔的话，必须要想清楚了。如同温室里的花儿想出去看看大千世界，可一移到室外，就经不起风雨立刻香消玉殒。所以我们不止要追求美好幸福，也要追求磨难，因为这些苦难，赐予了人们百折不回的坚韧性格——这是成功者生命的脊梁。

　　人生旅途中，有很多像书中杨略那样的故事。有风和日丽，流水青山的佳境，却也不免有风吹雨打、雷电交加的磨难。许多人在困难面前畏缩不前，甚至怨天尤人，觉得上天不公平。其实他们只是被外象所迷惑了而已。

　　上天给予我们苦难、磨难，正标志着我们是幸运儿。因为上天在芸芸众生中选择我们去变得坚韧不拔，让我们用坚韧不拔去成就伟大业绩，这是一件多么好的事啊！为什么还有人在抱怨呢？我很不解。

　　思想懦弱的人，常常被灾难屈服；思想伟大的人，则往往趁机兴起。而且人们最出色的的工作，往往是在逆境下做出的。

你在为谁读书读后感6

　　《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长.在他们成长的道路上,都遇到了不同的挫折。

　　主人公杨略从知识分子家庭中长大,从小衣食无忧.他性格懒散,经受不起挫折、没有目标,缺乏钻研精神,成绩中下.而另外一位一一孙甜,她漂亮、成绩优秀.但因父母常年在外工作,便造就了她内向的性格,并不懂怎样与人沟通.陈之浩是从富裕家庭中出生的,他养尊处优、意气用事,认为用钱可以解决一切问题.而袁征正和他相反,他家境贫寒,从小就比同龄人成熟懂事,自觉刻苦、成绩优秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信.还有出生在干部家庭的顾盛凌,她父母在她幼时离异,便养成了她的双重性格。

　　看似自强自大、活泼开朗的她,其实内心却脆弱、孤僻,对朋友、家庭具有严重的逆反心理.他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。

　　“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的`学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。

　　这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。更学到了许多好的学习方法。我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。

　　如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！

你在为谁读书读后感7

　　读书很累，读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥、乏味。但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己似乎已经爱上了读书……

　　“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是什么伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的'责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务，就没有了乐趣。奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？

　　超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”

　　成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了！

你在为谁读书读后感8

　　最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。

　　“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的'“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。

　　成长中，挫折是重要的，人的一生没有了挫折，那么生活就失去了多姿多彩。

　　有位哲人说过：“同样的苦难，悲伤与快乐是相同的，为什么不快乐起来呢？”是的，在同样面对挫折，微笑好比愁眉苦脸，至少微笑可以让你树立信心，以更好的心情去面对挫折。因此大家可以尝试一下，面对挫折的时候，面对自己的微笑，告诉自己还有希望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那么，你会更好的解决困难，从挫折中重新走向令你无比欣喜的成功。

　　让我们展开双翅翱翔于蔚蓝的天空，别管我们是潇洒还是轻狂，别管我们是失落还是痛楚，也许会乘风破浪，也许还会碰壁，但我们甘愿直面成长的沉重与沧桑，慢慢地咀嚼生活，读懂人生，慢慢地体悟世界，拥抱明天。可太多的祝福已压满了我们的船舶，太多的爱已使我们的营养失调，太多的约束会使我们的翅膀退化，太多的呵护会割断我们对蓝天的向往。

你在为谁读书读后感9

　　今天，我读完了万老师极力推荐的书————《你在为谁读书（终结篇）修炼最完美的心灵》，这本书让我受益匪浅。

　　这本书分为六个部分，主要讲了中学生常见的心理问题及解决方法。其中，让我印象最深的是书中的第三章。书中的第三章中有一个实验结论叫“蔡戈尼效应”，这个效应，我自身试验过，所以对它的印象最深。在七年级的时候，我还是非常爱玩，每到节假日的时候，我总想快点去玩，所以心静不下来只想着快点把作业做完，但做完后脑海里却不留一点印象。考试的.时候试卷上的似曾相识的题居然让我有种束手无策的感觉，所以我考不出让自己满意的成绩，这种感觉让我如临大敌，我上网搜索解决这种问题的方法但无功而返。但在这本书上我找到了答案，原来我的这种情况是“蔡戈废纸效应”较强的一种表现，因为我做完作业的时候，内心的完成欲会获得满足，不久就会忘却，读了这一部分，我获得了一个教训：在做事的时候要专注，要按时完成任务。

　　在第三章中，还有一种有趣的效应叫“破窗效应”。“破窗效应”来源于一个小实验：在一个地方放一辆漂亮的车。过路的人都不忍心破坏它，自觉地保护它，但有人故意把车前玻璃碰碎，不到两小时，所有的玻璃都碎了，这种“破窗效应”如果运用得正确，那么它可以让我们更明智地认识自我，体验生活。在我读小学的时候，同学们都有些恶习，比如把扔垃圾当成打篮球，有的同学准头好一点，站得很远也可以扔到垃圾桶里，而有同学扔的时候没投到垃圾桶里，但他们也不收拾，老师发现后，把桶洗干净，把教室打扫干净，第二天，同学们见到这漂亮的教室后都不忍心破坏，同学们的恶习在不知不觉中收敛了很多，这个事实让我明白了“破窗效应”的正确利用可以产生巨大的正能量。

　　在第三章中，还讲了一个效应叫“刺猬效应”。指的是教育者与受教育者要有适当的距离才能取得良好的教育成果，我有一个朋友，叫宋某，我与他极为要好，他有次邀我去网吧，我没去，还阻止他去，他认为我是他的好朋友，他花钱请我玩，我不去还劝他也不要去，不够朋友。我只好疏远他，过了些日子我觉得他不能再这么下去了，便叫同学周某（他的普通朋友）劝他，他听取了劝告，开始远离网吧。这让我获得了一个教训：适当的距离能产生较好的效果。

　　这本书让我受益匪浅，让我明白了许多心理学的知识，也学会了调整自己的心态，获得成功。

你在为谁读书读后感10

　　《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。

　　主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

　　主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。

　　功是一个多么令人神往的字眼，《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的'小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。

　　有些人，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作，只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。

　　我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标，成就最好的自己。

你在为谁读书读后感11

　　“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥、乏味。但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己似乎已经爱上了读书……

　　“谨以此书献给尚策、志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人！”这是第一页上的文字，这样醒目……是啊，现在已经有不少人而且是聪明的人因为不用功、不明白自己在为谁学习、读书而耽误了青春，耽误了自己的前程。这本书很及时啊，也许会帮助许多站在危险边缘的孩子救回来。我渐渐的走进书中，静静的听作者讲述着道理……不知道为什么，总是觉得这本书似乎让我一下子成长了不少。我佩服作者的洞察能力，把我们的心里竟然分析的如此透彻，但是又不禁觉得我们挺没有意思的，总是这一套，这些小心思其实很普通，太没有新意了，不是吗？

　　我们读书是为了自己读书，而不是为了别人，不要像服刑一样痛苦的挣扎着，你读书得到的，没有别人可以占到什么便宜，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书。就是进步也是被动的进步！作者把人分成4类人；卓越的'人、优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若她还是停留在优秀的人，那么她终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人。而永远的“贫困者”，如果你不赶紧追求进步，你将有可能永远咸鱼不得翻身！你只有自己主动追求幸福，才会有成绩。天下没有免费的午餐。

　　我很开心在我迷茫不知所措时感悟到了这些道理，不敢说是透彻，但却是一笔人生的财富！我想我下一步的任务就是“合上本书，确认你的坐标！”我究竟处在哪个位置？然后我会问问自己：你在为谁读书？接着等待着我的心里说出的那句话“你在为自己，为自己的梦想，为自己的未来，为自己的幸福读书！”

你在为谁读书读后感12

　　摘抄:

　　别人的耀眼光芒，就像一张结实的网，死死地缠着我们的心脏。心脏是柔而无骨的，就被那张网挤迫得越来越小，让我们艰于呼吸视听。

　　感悟：

　　我们是不是都有过这样的体验？在饭桌上坐了一位考试状元，接受着大家的崇拜与赞赏，我们是不是会觉得自己的身子在缩小，缩得很小，恨不得做一个隐形人呢？或者，我们会找到自己的优势作为挡箭牌，去抵抗各种无形的压力呢？

　　这就是自卑。

　　在我们小时候，自卑感就已经伴随着我们了。我们刚出生时，只有在大人的庇护下才能成长。我们在长大一点了，更是对大人无比的崇拜：那么重的东西，大人一下子就拎起来了；那么宽的沟，大人一下子就跨过去了；那么厚的书，大人居然也能看懂。与大人一，比较，我们就时常感到自卑。所以，在我们长大后，第一次独立旅行，第一次挣钱，第一次用自己的钱买车、买房时心里都会无比的喜悦，，因为这在以前是只有大人才可以做的。

　　但是这世界这么大，总会有人比我们成绩好，比我们漂亮，比我们能歌善舞、能说会道让我们相形见绌，内心变得不再平衡。为了维持我们内心的'平衡，我们就会采取行动。所以我觉得，自卑，会督促我们用行动来摆脱这种处境，然后让我们开始努力。

　　因此，当我们感到自卑，甚至嫉妒时，先不要着急。因为这意味着，我们对自己所处的环境还不够满意，我们有更好的需求。而那些让我们自卑的、嫉妒的，恰恰就是我们想要的。

　　因为感到自卑，我们努力学习，逐渐变得优秀；因为感到自卑，我们的国家励精图治，发展经济，整顿政治，渐渐成为实力雄厚的大国；因为感到自卑，，人类发明各种工具，有了科学。

　　但是，有一些人却被自卑压倒了。为什么呢？这很简单。不是自卑有问题，而使他们摆脱自卑的方式有问题。

　　当一个人的自卑感越积越多，而造成他的自卑感的处境一直没有改变，问题也依然存在时，他就会觉得无能为力，就会开始看轻自己，让自己麻痹。这种感觉，很有可能会麻痹人的一生。如果在我们这么大的时候就充满挫败感，在长大以后，也会认为自己这也不行，那也不行，于是畏首畏尾，缺乏自信，碌碌无为。

　　现在有很多人以“丝”自居，自轻自贱，并纠集其他人结成群体，互相取暖，共同堕落，不也是出于这种心态吗？

　　还有很多厌学的学生，他们因为反复经历学业上的失败，自我评价很低，就开始厌倦学习，认为自己不会有好成绩。

你在为谁读书读后感13

　　《你在为谁读书》终于被我“啃”完了，我读的是第二季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。

　　读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？

　　我是一名初三学生，即将面临的是中考——人生中的第一个折点。我读书读了9年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！

　　我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。

　　在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的`感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗？

　　态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。

你在为谁读书读后感14

　　时光如梭，一转眼20xx年到来了。新的一年里我读了一本新书，它很励志，也和我的内心发生了一定的共鸣。它的名字叫做《你在为谁而读书》。这是一个CEO为我们青少年写的，写的很好，仿佛是我自己亲身经历的一样。

　　我们读书是为了谁?这肯定是一个学生第一眼看见这本书的名字时想到的，我也一样。我们读书究竟是为了谁，读完这本书后我找到了答案——为了我们自己。或许你的`答案与我不一样，我相信每个人的感受都会不同。

　　这本书一共有十四章，每章为一个主题：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力和感悟。其中我感触最深的有两个，逆反和沟通。先来说说沟通，沟通是拉近人与人之间的桥梁，也是了解对方的方法。沟通可以帮你建立起一个朋友圈，让你的人际关系更广。所以一定要学好沟通，这样你才能在这个世界上立足。如果你在这个世界上没有任何朋友，那你在这儿便是孤立无援的。说到这儿，我还想到了另一个沟通，与家人的沟通。

　　不知道是不是青春期的缘故，我越来越听不进家长的话了，我知道他们是在关心我，但总是忍不住钻牛角尖。因为他们总是不停地告诫我，我听了就会有些情绪激动，而他们就会以为我说不得骂不得，又是一番说教。但读完书以后我学会和他们沟通了，关系也更好了。可见沟通是多么重要。

　　说起友情，那就来聊聊逆反。听着这个逆反可能你理解的是另一层意思，但它不是，它就是讲友情的。真正的朋友之间不需要什么千言万语，一个眼神就能体会;真正的友情不需要争吵和辩论，一个微笑便能化解。友情需要双方的细心呵护和宽容。友情需要悦纳对方，也需要悦纳自己，为真朋友而改变，这才是真正的逆反之意。

　　读完这本书我理解了许多，也明白了许多。你在为谁而读书?这个问题心中早已有了答案。新的一年里我会努力改变!

你在为谁读书读后感15

　　“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。

　　这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的`。我明白了：“少年强则国强”的道理，更学到了许多好的学习方法。如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！

　　在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗？

　　态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。

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