实用的初中生作文经典（5篇）
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的初中生作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志走在后面。
一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，青稞面吃完了。于是，老班长想办法用缝衣针做鱼钩来钓鱼，做鱼汤给我们喝。我们每天端起碗来就吃了个精光，可是我却从来没见老班长吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问老班长，他却骗我说早吃过了。我不信，就偷偷地跟着老班长。发现老班长吃的是草根和我们吃剩下的鱼骨头，令我失声喊起来。老班长不让我把这告诉另外两个小同志。而且又说走出草地很困难，找野菜不简单。我哑口无言，扑在他怀里哭了。
第二天，鱼汤更少了。两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了，严厉地叫我们吃下去，我含泪吃了下去，心里沉重极了。老班长见我们吃完了，就特别高兴。
挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。老班长虽然瘦得皮包骨头，却一直用饱满的'情绪鼓励我们走出草地。这天，老班长又为我们去钓鱼了。他这一去就再也没回来。当我们找到他时，他已经昏迷不醒。我钓上来一条小鱼，煮好时。老班长已经奄奄一息了。还把鱼汤让给我们吃。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我擦干眼泪，把鱼钩小心地包起来。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
初中生作文 篇2
梦里总是浮现这样的情景：青青的河岸，一丛丛碧绿的菖蒲随风舞动着她纤弱的腰。一片浓绿中，身穿蓝布围裙的身影忽然出现，转头朝我微微的笑着，背后依稀的是蒲叶飘扬春花浪漫……这，便时我心中的春天，有景亦有她，那个带给我春风般温暖的阿婆。暮春时节，田边，河流边，到处是一片生机盎然的景象。
小时候，每到这时，我便会往阿婆家跑，缠着她给我做香囊。我飞快的在石板路上，奔跑着，闻着越来越近的香蒲，满心欢喜。气喘吁吁地推开朱红色的大门，还未见人，我就大喊一声：“阿婆，阿婆，菖蒲长得好高了，我们可以去摘了。”边说还做了一个夸张的手势。阿婆被我逗笑了，轻刮我的鼻头说：“好好好，都依你。”说罢就挎着竹篮，出了门，带我去河边。
一路上，我无心观赏身边的桃红柳绿，只是拉着阿婆飞快的走。一会儿，便到河边看到眼中如画般的景色：大片大片的菖蒲丛，泛着青绿，并无端午时那么烈的.颜色，却是恰到好处。微风轻轻起，那菖叶上还带着点露珠，在晨曦的照耀下，仿佛一根绿绸带，随风飘动，河岸不知名的野花也展开了笑颜。阿婆将篮子递给我，让我在河岸上等，自己就走进菖蒲丛的更深处……春风浮在心尖，暖暖的。远远的望着阿婆穿梭在其中的身影，我渐渐的入了迷。她似乎与菖蒲融为一体，带着江南女子的温婉如同春阳，春风，带着春天的气息，像我笑着，那一刻，我心中的春天似乎来临！回到家，阿婆将蒲叶洗干净，铺在锅底，生起火，蒲香一点一点氤氲在锅的上方，我忍不住猛的吸了一口，那种似艾香但又更雅致的味道，在我的心底漫开，有着春的气息。阿婆又拿出一块青绸布，将蒲叶缝进去，收了口一个香囊就做好了我捧这它，如获至宝。
后来，阿婆便如秋枫中的菖蒲，凋零，消失……但是，纵使阿婆不在，菖蒲不在，我心中的春天依旧在。心中那年的春天并不仅仅是美景，还有阿婆春风般的关爱，春阳般的微笑。我心里装着春天，阿婆，我会一直珍藏这个春天！
初中生作文 篇3
秋天，温馨，祥和，牵挂，欢愉无比有伤感迷离；秋光，蓝天，金风，红叶，五彩缤纷又美丽动人。
啊，秋日里的那一片片的枫叶林！
中秋，秋雨婉约，秋风多韵，那碧空、白云、凉风、枫叶，一副使人含情脉脉而又异常绚丽的水彩风景画。夕阳西下，原本就红于二月花的漫山红叶镀上了一层金光，金粉眩目，格外抢眼。
前方的枫叶林，在秋神的点化下，已经完全变成了火红色，像一团团一片片的火焰。激情无比却并不燃烧的火焰，牵挂在树的枝条上，为树装扮，那树便红颜多情了。因为那树是叶的妈妈，叶为树而红，孩子为妈妈而激动，红红的叶舍不得离开伟大母亲的怀抱，她因即将要离开妈妈而激动，急得涨红了脸。
秋风也是苍天的使者吗？你看，他骑在天马的背上，风风火火，呼号着，大喊大叫，以极快的速度把红叶从与妈妈相牵的手中一把拽下来。离开了妈妈，枫叶难舍难离，转个圈，再打个旋，一步一回头，正好像“孔雀东南飞，一步一徘徊”，最终有气无力地落到地上，其情其景是那么地无助，那么无奈。
她飘落在地上，落在妈妈的脚下。
落叶归根。啊，死如秋叶之静美！
啊，我明白了，枫树——伟大的母亲。他自己的躯干是苍老的，那紫黑色的树干树枝是多皱褶的，粗糙得很，就像饱经世事风霜的老太太的脸。可是她把自己一生的所有精华都给了儿女，希望他们漂亮、美满、幸福。于是，这丑陋的树干，积攒了一年的能量，抓住这大好秋光，让自己所孕育的有五个尖的叶子红火一会。
枫树的用心良苦也使我们的生活、我们的生命也在红火中绚丽多彩。近看那枫叶林，火红绚烂的叶和那粗犷挺拔的枝干简直就是绝配，干，坚强有力，挺而不屈，叶，密密麻麻，瑰丽无比。满树的红叶使树不再单调，飘落的.红叶让秋风瑟瑟的山林中飞舞着迷人的彩蝶，落在地上那一层层的红叶红叶令黑色的土不再寂寞，于是，山林间，我们的生活中，我们的灵魂里，平添了几分优雅，几分绚丽，几分激情和几分伤感。
这枫叶林，是凉秋中的盛花，是衰败中的盛开，是土黄中的鲜红。枫叶，是热情开朗的姑娘，她不管自己的未来如何，只要她在，就红火奔放，格外奔放，格外浪漫，格外热情，格外美丽。
下起了温情的秋雨。
那火红的枫树林，身影婉约，仪态婀娜，蒙蒙雨色中，越发娇媚，优雅而清纯……
初中生作文 篇4
一、初中语文作文教学存在的困境
语文是一门厚积薄发的学科，要掌握许多语文知识才能真正提高语文水平。而这些语文知识不仅仅来源于课本，还来源于书籍、报刊等。而且中学生如果想要提高写作水平，也必须拓展自己的知识面。但是，我国的初中语文作文教学却存在众多困境。1.教学方式单一。现如今，作文不仅仅是学生畏惧、讨厌的学习内容，也是语文老师最为头疼的教学内容。初中生在面临作文时毫无头绪，而老师为了提高学生的作文成绩，只能教一些作文模板，而无法真正提高学生的思维能力。出现这些现象的根本原因是在初中语文作文教学中，教学方法单一。现在我国的教学现状是老师在作文课上确定一个写作主题，然后给学生讲解两三篇范文，把模板和思路进行讲解，让学生根据范文来进行写作。虽然这种方法可以快速提高学生的作文成绩，但是无法真正培养出学生对作文的兴趣，提高学生的写作能力。2.语文老师的专业素养不够。我国的一部分初中语文老师在作文教学方面本身就存在一些问题，这些老师大多自身的作文水平不高，自然也在作文的思维拓展和写作技巧方面有所不足，只是为了完成教学任务，而不得不使用传统的作文教学方法来教导学生，无法实现作文教学上的突破，真正达到作文教学的目的和要求。3.写作教学脱离生活。写作是学生记录生活的'好方式，是学生把自己的生活体验通过系统的语言记录下来的过程，也是学生抒发自己情绪的好机会。这就说明了写作的素材来源于学生的实际生活，然后把这些生活经历通过学生的想象和系统的整理记录下来，这就形成了作文。但是我国的初中作文教学已经脱离了生活，作文不再是学生的生活写实，也没有了学生对生活的感悟和思考，只剩下作文的框架和别人的案例。例如在写“我做过的一件好事”这个主题的作文时，学生都会写“我”帮助了同学或者爸爸妈妈，感动很高兴，或者是“我”拾金不昧，被别人夸奖这类千篇一律的案例，很显然，学生已经不会把作文和自己的实际生活联系起来，而只会抄袭别人的案例，长此以往，作文教学的质量自然无法提高。
二、提高初中作文教学的解决措施
1.创新作文教学方法。要想提高初中生的作文水平，提高初中作文教学质量，初中语文老师要从整体考虑，先为学生设计一个整体的目标，然后将目标具体化，逐步落实，从而真正实现初中作文教学的目标。比如学生在刚刚进入初中时，老师可以先培养他们的写作习惯，让学生每天写一篇日记，不限定写作范围和字数；初二的时候，老师可以对学生进行系统的作文教学，让学生掌握写作的结构、素材的利用方法；初三阶段，老师可以让学生进行深入的写作锻炼，比如对课文的续写、自己编一个小故事等。
2.提高老师的作文素养。老师是作文教学过程中必不可少的角色，如果老师的作文素养无法提高，那么学生的作文水平也就无法提高，所以说老师的作文素养和教学能力非常重要。不仅老师要自主地通过学习来提高自己的作文素养，还要学校定时组织和作文教学有关的培训课程，开阔老师的视野，让老师拥有足够的写作知识和经验，从而在作文教学中，不断提高学生的作文水平。3.把作文和实际生活结合起来。老师在进行作文教学时，要有机地把作文和实际生活结合起来，千万不要让学生的作文脱离实际生活，这样学生写出来的作文只会是千篇一律、泛泛而谈的，而没有表达出自己的真实想法，也无法真正提高学生的作文水平。老师在进行作文教学时要让学生多接触大自然和生活，例如在写跟风景有关的作文时，老师可以组织学生进行春游活动，近距离接触大自然，切实感受大自然的美景，这样在写作文的时候，学生们就可以联系自己的实际经历，写出真正表达自己情感和思想的作文。
作文是语文教学中必不可少的一部分内容，通过一个学生的作文可以看出他的语文水平。所以说，老师要在作文教学过程中，不断改进自己的教学方法，提高自己的作文素养，把作文和实际生活联系起来，从而不断提高初中语文作文教学的质量。
初中生作文 篇5
当一个人了解生命的意义时，别忘了去拉别人一把，或许，你会因而挽回一段宝贵的生命。只要相信活着就有无尽的希望，生命将会谱出动人的旋律，奏出生命的美妙。珍惜每一刻活着的幸福，你会发现生命闪耀的瞬间是美好的！
《明日香，生日快乐》一书中的主人公明日香是个不幸的女孩，她有一个完整的家，却从没得到过爱。哥哥直人学习优异，爸爸妈妈视哥哥为期望之星，视明日香如空气。还有，妈妈觉得明日香长得很像自己讨厌的春野姐姐，所以很不喜欢明日香。在明日香11岁生日那天，妈妈因忙碌而忘了她的生日，哥哥无意中一句“你要是没有出生就好了”的话像一把利剑，狠狠地刺伤了明日香柔弱的心，而妈妈深夜回家后也怨叹：“要是没生明日香就好了！”沉重的打击让明日香不安与悲哀，令她失去了声音。而妈妈不管不问的态度，更使她那满是伤痕的心灵再一次遭受创伤，这对于一个11岁的女孩是多么的残忍与不公啊！在桥本老师的劝说下，哥哥意识到问题的严重性，不顾妈妈反对，执意把明日香送到外公家休养。
“时间跟风一样，总是在流失着。无论多么难过、多么悲伤的事情，总是会流逝的。要是被囚在过去的时间里，就会失去新的时间。”书中的这句话说的真好！其实我们每个人都一样，如果总困惑在过去的悲伤，就会看不到明天的耀眼！明日香在外公家休养的那段时间，外公的每一句话都让明日香获得爱获得启发。外公引导她：一只蚂蚁、一根小草都有可贵的生命，不管是植物还是生物都是大自然的恩惠，明日香也是大自然的恩惠，要好好回报大自然。她趴在土地上倾听大地的声音，她爬上树倾听大树的`声音，和着花开的声音，和着啾啾的鸟鸣声，她喊出了自己的声音，唱起了歌……她看到了属于自己的树——杏树，树上橙色的果实沐浴着夕阳，金光灿烂，明日香找到了幸福的存在！找到了生命闪耀的瞬间是那么的美好！依偎在外婆怀里，明日香心灵温暖了，积蓄在心底的眼泪倾泻而出……恢复健康的明日香直面自己身边的问题，她彻底地变了，她剪掉了长发，焕然一新地站到了家人的面前。她学会了勇敢、坚强，变得更有信心，就像重获新生的鸟儿一样，再一次展翅高飞。不但让自己重新出发，更学会张开翅膀，成为别人的依靠。她用自己的勇敢、坚持、善良和宽容，感化、改变着身边的每一个人。
读完这本书，我感觉自己的心灵如同受了洗涤一般，成长了许多，懂得了许多人生的道理：“人就是为了改变自己，才学习的。”“相信对方，原谅对方，也等于是珍重爱护自己。” “生命是大自然的恩惠，我们要珍惜自己的生命！”……这些对我来说，是取之不尽，用之不竭的巨大财富。“明日香，你能出生，太好了！”生命闪耀的瞬间是那么那么的幸福！那么那么的美好！合上书页，我情不自禁喊出了在明日香12岁生日时爸爸妈妈送她的这句话。
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