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语文初中作文600字集锦五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的语文初中作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文初中作文600字 篇1
什么？你问我为什么喜欢语文，我也不知道，但我觉得和我语文老师——李老师的教书方式有关。我上六年级了，现在的语文老师并不是李老师，但我最喜欢一年级教我的李老师了。
记得一年级刚来时，我的语文成绩并不是很好，也很少举手发言，还不敢和同学说话，如果老师让我起来发言，我肯定吞吞吐吐，可有一件事让我喜欢上了语文。
星期三放晚学时，同学们都走了，我才收拾好书包，默默的走了，走到学校门口时，我突然间看到了李老师，她朝我看着，这时李老师走到我身边对我说：“吴梦，明天要开公开课，到时我要提个问题，我让你来回答，好不好啊？”
“我，我回答不出来的！”我愁眉苦脸的说，“不会的'，我相信你，”李老师用鼓励的眼光看着我说，随后转身走了。我快步跑回家，吃了饭，打开作业本，写完作业后，我把语文书翻开，仔细预习这明天公开课要上的内容，生怕明天会回答错了，我一直预习到很晚才睡觉。
第二天的第三节课，我和同学们排着整齐的队伍向阶梯教室走去。“叮铃铃”上课了，有许多老师在后面听课，我变的非常紧张，李老师开始上课了，她提了一个问题，问题其实很简单，我也知道，但我却不敢举手，看到同学们纷纷举手我鼓起勇气，也举了起来，李老师看到我举手，便叫了我回答，我红着脸不敢回答，我看见李老师用期待的眼神望着我，我便说：“这是一个……”同学们向我鼓掌，我笑了。
从此以后，我便喜欢上了语文，每次考试我都考的很好，我要感谢李老师，虽然李老师现在不教我了，但我会永远记住她。
我喜欢语文！
语文初中作文600字 篇2
某，谢家女，时年十四，值豆蔻好年华。好读书，性开朗，每自比于东晋谢道韫，时人莫之许也，无不以为意也。
吾家三姊妹，吾为幺女，家人甚爱之，未免娇惯之。然吾性和善，意温婉。每有争执，吾必见贤思齐，见不贤而内自省也。故同龄人皆争与吾耍也。 吾大姊已出嫁，二姊已上班，独吾学生一人。父曰：“吾家之希望皆在汝身。吾望女成凤。”吾颇感压力之大，极悲欲哭。然转而思之：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤......焉知我定不成大器乎?感此，烦忧皆净，仍每日嬉笑玩耍。 毕竟吾年幼，时有劣迹。父乃告曰：当学曾子，当日三省吾身，今日何错?何悟?是否改之?故余虽愚，足获有所上进。
吾自幼嗜书，幸得之，常捧卷不释。常遇好书，自日初至夕日欲颓，不倦。每有会意，便欣然忘食。以是小小年纪，近视度数颇深。 吾父母常劝：“读书非一日之功，一张一弛乃文武之道，且耍子去也!”吾不肯。父母又曰：“古人云，读万卷书，不如行万里路。且耍子去也!” 吾始捧书外出。友皆玩耍，吾独偏安一隅，沉醉书中。及至归家，唤吾名字，充耳不闻。故独留吾一人。
暮色苍茫，字越发模糊不清，吾友皆不见。归家，家人俱质吾：“何以晚归乎?”吾喃喃：“陶醉书中，忘时矣。”家人皆笑曰：“呆子!呆子!” 吾父尝问吾志向，吾速答曰：“愿为鸿鹄，愿为鲲鹏!”父欣然曰：“吾女巾帼不让须眉，吾心甚慰!” 吾乃吾家之希望，身担兴家兴国之志。愿吾勤奋，愿乘长风破万里浪!
语文初中作文600字 篇3
进入了初中，学习渐渐加重了。第二天上学，我便看到了语文老师。我们的语文老师月其他老师不一样，因为她怀孕了。她不高不矮，乌黑的长头发，显得他更加美丽。
语文老师上第一节课，给我的感觉是十分严厉，一点也不好接近，于是，我渐渐不喜欢上语文课了，但经过我们和语文老师几周的接触，我又改变了看法。老师现实从最基础的读音等方面，开始我们不以为然，认为这是小儿科，可是我们错了，许多读音我们会读但是却写不对，我们才发现我们连最地基还没有打好呢！
上课时，许多同学知道答案，但是怕答错了，所以不敢举手回答问题。比如我吧，小学就不爱回答问题，再加上我认为老师十分严厉，怕回答错了，老师再说我，于是就自己在底下说，老师听到所想要的答案时，便把我叫起来，让我说，渐渐的'我总会积极回答，同时也渐渐的喜欢上了语文这一科目，对老师的看法，也在渐渐好转。
通过那一次老师找我们小组长开会，我对老师的看法就彻底的改变了。
那一次，刚下了午自习，课代表让我们去开会，到了办公室，老师对我们说了说有些同学的学习情况，并且告诉我们作业收的一定要快，要有规矩，不能太拖拉。老师知道我们会收其他科目的作业，于是便教给我们一个巧方法，周一的作业指定一个人收，周二的作业也指定一个……以此类推，组长只要收周六、日的作业就好了，看，老师多关心学生呀！
看，这就是我的语文老师，她虽然十分严厉，但是还是十分关心学生，十分爱学生，你们喜欢她吗？
语文初中作文600字 篇4
今天，陈老师走进教室宣布我班举行一次成语接龙比赛，“耶”全班不约而同欢呼起来，太棒了!
这次的比赛分三个环节，一、自由抢接成语，二、小组合作限时成语接龙，三、小组内成语接龙展示。
我们组都信心满满的，因为小爱因斯坦——张焱敏博士在我们这儿呢!我们组成员可谓是个个高枕无忧啊!
不过第一轮，我组未进入状态，只得了40分，呜呜，白白把第一名的机会让给了第二组。
第二轮是小组限时合作成语接龙，陈老师说这次可以查工具书。我组同学聚在一起，发誓非争个第一不可。
老师出题了∶“人山人海。”我组迅速思考起来∶“海底捞针——针锋相对——对牛弹琴——情同手足——足智多谋——谋权篡位——蔚为壮观——鳏寡孤独——独一无二——二龙戏珠……”我组思绪如涌泉，妙笔下生花，查工具书的查工具书，写字的写字，好生忙啊!我见组员思绪不断，下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，其他几组真有趣!
瞧第二组，也不只是什么成语难住了他们，个个抓耳挠腮，多亏了最后唐贝佳举起字典，叽里咕噜说了一大串，季佳鑫这才反应过来，飞快的写了起来。
再瞧第四组，或许是大家报得太快了吧，李凌燕都来不及写了，急的她面红耳赤，不停得喊∶“慢点，慢点!”这几组各有千秋，看来这局比赛难分胜负咯!
“时间到!”陈老师将四个组的.答案挂在黑板上，一一点比。我组写了34个，而第二组则以1个成语之差，打败了我组及其他组，取得了第一。唯美中不足之处就是字写得不好，还别说，弯弯曲曲的，真像一条龙呢!因为与第一名的擦肩而过，我组成员个个像泄了气的皮球一样，现在只能依靠第三轮了!
语文初中作文600字 篇5
我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的'利益破坏环 境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无 法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处 是酸雨。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们
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