亲子阅读家长感言

亲子阅读家长感言(集合)

　　在平日的学习、工作或生活中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这时可用写感言的方式将其记录下来。那么你知道感言如何写吗？以下是小编为大家整理的亲子阅读家长感言，欢迎大家分享。

亲子阅读家长感言1

　　在阅读的重要性与迫切性已越来越成为共识的情况下，读什么？怎么读？xxxx第一幼儿园给出了很好的答案。一是针对不同年龄段孩子们的阅读能力和兴趣爱好，不间断分类整理优质书单推荐给幼儿家长；二是组织幼儿家庭参与“21天阅读习惯养成”打卡活动。

　　让阅读成为悦读，成为的亲子时光。我在跟孩子分享书中喜怒哀乐的时候，也倾听到了孩子的心声。当我跟航宝一起“画”冰天雪地的黑龙江省、“看”有着“横看成岭侧成峰”的`庐山、烟波浩渺的鄱阳湖的江西省、“赏”孕育吴桥杂技、蔚县剪纸文化的河北省时，他都会忽闪着亮晶晶的眼睛、挥舞着小手不停地问这问那，这时候我深深的体会到孩子内心对游览祖国大好河山的渴望。

　　营造阅读氛围，让阅读无处不在。有价值的绘本故事可以让孩子沉浸其中，给孩子创设良好的阅读环境，不会觉得读书是一个任务，把阅读变成一个故事自然发展、享受一个童话神秘莫测，甚至是玩一个心爱的玩具自然无忧，让阅读变得越随意越好，就像呼吸那么自然，让孩子感觉轻松快乐。同时，给孩子树立一个好榜样，让他们看到你在阅读。集体读书是我们家晚餐后的保留节目，每到大家都捧着书看的时候，不用催促，航宝会自动放下玩具或者关掉电视，拿起书煞有介事摇头晃脑地品读。亲子共读，营造阅读氛围是关键。

　　品种丰富，自由不设限。孩子爱看什么书，不爱看什么书，大人可以引导，但不应该过分限制。阅读有两种状态：自由阅读与受控的阅读。前者是不设限的，后者是设限的。不论对于哪个阶段的孩子，相对自由的阅读值得提倡，特别是对低学龄的孩子更是如此，自由不设限的的阅读习惯可以保护阅读兴趣。

亲子阅读家长感言2

　　在亲子阅读过程中，我们读了各式各样的绘本，有激发阅读兴趣的，有互动式的，也有寓言类的，有科普的等等！因此，在广泛的阅读范围内，我也积累了一些如何进行亲子阅读的经验也找到了适合我们的`阅读方式：

　　1.把亲子闭读定在睡前是我们这么久以来不成文的规定！这个时间我们都能静下心来一起走进书的世界，读完了我们可以随时躺下关灯，再一起聊聊刚刚读过的书。

　　2.每天阅读的书籍都是孩子自己选择的，当然妈妈也是适时的会使用一些“小手段的！因为有的时候他们会对其中的一本绘本特别有兴趣会一直读同一本！所以我经常会偷偷调整绘本在书架上的接放位置！如果他们依然执着同一本书当然也是要给他们讲的，不能打击他们的问读兴趣！

　　3.我们的亲子阅读通常是妈妈先讲一遍，哥哥讲一遍，然后孩子们在一起复述一遍！这样他们会对书籍理解得更透彻！

　　4.我们还会一起读一些互动式的书籍来激发他们的阅读兴趣，还能调动他们积极性，让他们有参与感，而不是一味的填鸭式，更不会要求他们一定要记住所讲内容。

　　5.我们还会对一些好玩的故事进行角色扮演，用不同的语气来阅读，用夸张的肢体动作来表演，然后一起开怀大笑！

　　我们的阅读不会以孩子会背多少首诗歌，会讲多少故事做为标准。这种填鸭式的启蒙方式只是满足了家长的康荣心。我的做法是给孩子读，让孩子听，让孩子沉浸在这个氛围里自然而然地喜欢！重要的是能促进亲子之问的感情！重要的是通过坚持阅读，养成良好的阅读习惯。

亲子阅读家长感言3

　　通过每天的阅读，让孩子体会到了坚持做一件事情的重要性，有快乐也有收获！不知不觉，家里的书积累的更多了，读的书多了，儿子的知识面更加开阔了，语言表达能力也更加丰富了，表演力也增强了，也变得更加自信了！通过坚持每天读一本书，孩子不仅从书中收获了许多阅读的方法和知识，也养成了良好的阅读习惯和能力，每天不读书就会觉得不自在，还养成了收拾书架的好习惯，甚至主动要求我给他买新书，把书当成他好的礼物……这都是每天阅读带给我们的巨大财富。看着他的`成长，我的内心说不出的喜悦。

亲子阅读家长感言4

　　孩子喜欢和父母在一起，亲子阅读通过父母的陪伴让孩子爱上阅读。其实亲子阅读不仅仅只是传递知识和能量给孩子，很多时候也是在告诉父母被我们忽视的道理，以及告诉我们孩子的内心和如何正确引导孩子一步一步走近她的小社会。

　　我们家有固定的的阅读时间，基本在睡觉前半个小时左右进行亲子阅读。每天的亲子阅读的书籍保持在两本左右，孩子自己选一本，妈妈选一本。即使睡觉的时间很晚，我们也会坚持亲子阅读。有的时候因为特殊情况睡的太晚，作为父母的我想放弃当天的阅读，孩子不答应，习惯成自然，缺一不可。

　　家里有很多类型的书籍，有习惯引导型的书籍，有自我认识型的.书籍，有天马行空、脑洞大开型的书籍等等，并不需要每一本书都蕴含着大大的道理，有的书可能就只是为了增加孩子的想象力而叙述的一个故事而已。很多时候孩子会连续几天选择同一本书，作为父母给她讲解同一本书的时候一次比一次丰富，带有趣味性或者夸张性表达方式引导孩子共同阅读，并不会因为是相同的书籍而敷衍或者阻止。

　　阅读不是识字，就仅仅只是阅读，看图说话。孩子能喜欢一本书可能是插图有意思或者父母模仿书本人物的某个夸张的表述，兴趣重要。先忽略书本文字，带着孩子看图让孩子告诉我她看到的，猜一猜发生的什么事情，没有标准答案，鼓励她勇于表述自己的想法，然后再带她看书本告诉我们的故事，通过亲子阅读慢慢的培养她自主阅读的能力。对于孩子比较熟悉的书本，让她充当“妈妈”的角色给我讲解书中的故事，互换角色的方式也可以激化孩子阅读的兴趣。

　　孩子对事情的态度很大程度受父母的度影响，父母认真孩子即认真，即使暂时看不到很好的效果也不要放弃，父母的坚持肯定会换来孩子的优秀。坚持亲子阅读，让孩子爱上阅读，爱上思考！

亲子阅读家长感言5

　　“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，增长孩子的知识，激发他们的学习兴趣，可谓是一举多得。作为一名老师妈妈，我深知阅读的重要性，下面是我的一点心得体会，希望与大家共勉：

　　首先，进行亲子阅读很有必要。言教不如身教，培养孩子的`阅读习惯，身教的魅力不可低估的。孩子与家长朝夕相处，家长就必须以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长的我们应和孩子一起读书，共同成长。

　　其次，阅读贵在坚持。在孩子很小的时候，我就给他买了各种图书、字卡之类的阅读物，却很难坚持。有时孩子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，孩子只好独自茫然翻阅，想想挺愧疚的。我们家长每日为工作奔波劳累，往往没有太多的时间留给孩子，所以，多些时间给孩子是我们家长应该努力做到的。

　　再次，给孩子提供更多的阅读机会。阅读不能局限在学校和家里，也不仅是阅读书籍，走在大街上见到的标志牌，随手拿到的一张小纸条，都可以作为孩子读的内容，让孩子感觉到阅读是生活中必不可少的一件事。

　　总之，阅读是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此作为家长的我们培养孩子阅读习惯越早越好，赶紧行动吧！

亲子阅读家长感言6

　　亲子阅读不仅可以提高孩子的阅读能力，增长知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体会到教育子女的快乐，责任！

　　与女儿一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长一直以来都是我想做的事情，女儿通过读书可以在阅读中提出问题，也可以通过阅读找到答案，所以书中丰富的知识，有时候是我们作为家长给予不了的，我们的.知识有限，但是书中的知识是无限的，孩子可以通过阅读认识了解大千世界，丰富自己！

　　好的读书习惯养成是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中，会一直照亮他脚下的道路，阅读可以增长知识，开阔眼界，教她做人学会做事！

　　希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！

亲子阅读家长感言7

　　亲子阅读活动结束了，但是对于所有小朋友们都是个开始。通过这20多天的陪伴，坦坦从最初的坐不住到现在愿意主动让我给他讲故事。起初让他选择图书，他只顾着看插画有没有他喜欢的内容，真正让他坐下来读书他就要跑去看动画片，甚至连简单的录段小视频都是难题。我跟他生气，批评他甚至发脾气，拿他跟同班小朋友比，看到孩子委屈的眼泪，我也自省，孩子的习惯是慢慢培养的，是我之前没有给孩子培养一个爱看书的好习惯。所以我不能强迫孩子，必须慢慢来，投其所好。他特别喜欢汪汪队动画片，还有从学校带回来的字卡，我就给他买图书跟识字卡片，让他戒掉动画片，走进图书里的汪汪队。他主动给我介绍成员，并且开始想听我给他讲故事。我看着他的小手指着文字，一字一句跟我复述，心里特别满足。

　　看着班级群里好多特别棒的小朋友已经可以自己复述给大人听了，可是坦坦跟20天前的自己比，我觉得已经跟知足了。如果不是这个活动，可能我还没有意识到好习惯养成的重要性。所以非常感谢幼儿园的“亲子阅读”活动，坦坦的亲子阅读会一直继续下去。

　　记得以前看过一篇文章“教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的`时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。”坦坦，爸爸妈妈一定会耐心的陪你长大，陪你一起养成好的习惯，不会再强迫你，不要你做那只流泪的蜗牛。

亲子阅读家长感言8

　　曾经总是给自己定好各种小目标，每天陪孩子阅读就是其中一个，但是由于时间和精力的有限总是断断续续，一直没有坚持下来，自从幼儿园组织亲子阅读的活动，慢慢的我和孩子阅读的习惯都养成了。亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感触颇深：

　　一、能增进父母与孩子的情感交流

　　很多时候白天我们在上班，宝宝在上学，和宝宝在一起的时间减少了许多，晚上我们抽出几十分钟的时间陪宝宝一起看她喜欢的书，除了能学到知识外，宝宝的感触就是“爸爸妈妈很爱我”，每次给她讲故事的时候我会用不同声音模仿书中的人物，宝宝很开心，而我自己也会觉得很满足。

　　二、培养我和孩子良好的习惯

　　人在制定目标的时候总是很容易放弃，自从陪宝宝一起阅读，反倒是我学会了坚持并养成良好的阅读习惯，而宝宝也从书中学会一些道理：比如孔融让梨让她懂得了谦让，学会了分享；小马过河教会了她要独立思考，勇于实践，匹诺曹的故事也让她明白撒谎是不对的.。我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，心妍宝宝知道了不可以吃加入陌生人给的食物、不可以玩火玩电、坐车要系安全带等等。儿童情绪管理书中的温馨画面帮助宝宝清楚地认识自己的情绪并克服它，也让我学会重视宝宝的情绪，正确引导她与宝宝共同成长。

　　三、增强了语言能力、想象力和注意力

　　宝宝在听一个有趣的故事时，总会保持高度的注意力，发挥她的想象用语言表达她的认知和困惑，一开始我家宝宝很难静下心来听故事，总是一边听一边四处张望，所以一开始从最简短的图画册开始，慢慢引起她的兴趣。到后来她会加入我，跟我一起探讨。

　　模仿大人，是孩子获取知识的一种最基本的方式，作为孩子最亲近的人，我们的一言一行无时无刻不在影响着孩子，我们经常教育她要如何如何，其实最简单的办法，就是自己先做到，让孩子去模仿，环境对于孩子成长起着决定性作用，所以我会跟宝宝一起继续坚持阅读，做好榜样，尽力成为一个合格的家长。

亲子阅读家长感言9

　　亲子阅读就是一种高质量的陪伴，亲子阅读犹如给孩子装上一对隐形的翅膀，孩子借助这对翅膀就可以飞得更高更远！原来，亲子阅读也是有方法的，五感法受益匪浅。共读的时候不仅限于字面的故事，和孩子互动起来：开放式提问、内容延伸、回想故事，引导孩子思考、讨论，和孩子一起收获。

　　晚上是我们家的亲子共读时光，这个时候我通常会尊重孩子的意见，读孩子喜欢的书，这样他会更有兴趣。后面再逐渐引导，接触一些内容深层次的类目，循序渐进。夜晚的台灯下是阅读让我们彼此享受时光的.美好！我也深知在阅读的道路上，我做得还不够好不够多。不过我相信只要和孩子一起坚持下去，日积月累，孩子就可以在书中找到自己的小世界！

亲子阅读家长感言10

　　在这个春日里，感谢这一场亲子阅读活动，让我们和孩子之间有了一场“美丽的遇见”。因为，在亲子共读的这个过程中，我们成年人才能试着用孩子的思维和眼光去看待世界，我们也才能真正走进孩子们的内心，最终建立良好的亲子关系。而我也深信：开卷有益——书里有大大的世界等待孩子们去探索，而一个心中装有大世界的人，他长大后必定不会孤独。阅读是我们感受大世界的一扇门，亲子阅读是我们希望在还能牵着孩子的`手的时候，把他带到这扇门前，然后目送他，走向更宽广的世界……

亲子阅读家长感言11

　　前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣 。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。

　　我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的`阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。

　　这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦·凯勒写的。它从一名身残志坚的弱女子的视角，告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦·凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。

　　我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。

亲子阅读家长感言12

　　“在阅读全书之前，我认为这句话试图通过表达悲悯和善良的情感，来消除残障孩子和健全孩子之间明显的分别。然而，在读完后，我完全理解了作者的意图和情感。她不仅是想要消除这种分别，更重要的是她想要表达她对这个值得感恩和歌颂的存在充满爱意。这个被她宝贝称之为'上帝赐给我们的宝贝'的存在，是一个智障孩子贝贝。”

　　贝贝拆开李叔叔给他生日礼物——遥控赛车，尽管他特别喜欢，可小胖要玩，他也就借了，但小胖却不肯归还，他妈妈还误伤了贝贝，导致他骨折。虽然他钻心地疼痛，但看到小胖哭着要妈妈，就不要求追究责任了。

　　像贝贝这样的孩子，孤儿且智力有残疾，似乎命中注定与快乐、幸福、体面等词语永远无缘。然而在作者笔下，这个孩子却能够快乐地融化所有人的心，纯净得让那些怀有复杂心思的人感到汗颜，令那些自以为优雅的人害羞不已。他就像一个天使，承受苦难却毫不知情，反而给身边的人带来无尽的快乐和感动。贝贝真是可爱啊，读着这本书，我内心自然也被深深感动。不过，在感动之余，我也不禁惊叹于他所拥有的爱的能力。这种惊叹中，隐藏着一丝羡慕，因为我常常怀疑自己的爱的能力，这真是令人无奈的事情。

　　因为，一个人的爱能力与他在童年时所受到的'爱的丰富程度成正比。童年时期的爱的匮乏有时是无法弥补的。小明非常幸运，他有一位全心全意爱着他、守护着他的奶奶。尽管奶奶去世了，但是居委会的洪阿姨和小区里的年轻水电工李大勇接替奶奶的位置，继续关心和照顾小明，给予他爱与责任。如果没有爱的支持，人们在遭受苦难时的承受能力实际上是非常脆弱的。

亲子阅读家长感言13

　　有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好地诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是孩子和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。俗话说：给孩子十本书，不如给孩子一本好书；给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法；给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的'爸爸妈妈。

　　不管书再好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上、睡在床上一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么温馨，多么幸福。

　　这次亲子阅读活动不仅仅是帮助孩子知道番茄的生长过程，番茄的种类、颜色等等知识，更重要的是提醒我们家长跟孩子在一起读绘本的乐趣，提醒我们良好的阅读习惯需要家长的以身作则。当我们一味要求孩子放下手机、放下平板的时候，其实我们自己更需要放下手机，可以拿起一本绘本跟孩子一起阅读、谈论，甚至衍生一些生活实践活动。感谢这次亲子阅读活动，多阅读，多快乐，愈享受其中的亲子乐趣。

亲子阅读家长感言14

　　总是盼着孩子快点长大,快点上学。今年九月,女儿终于上一年级了,我心里有种说不出的高兴,同时又感到了自身的压力,因为我深知:培养孩子是一件大事,马虎不得,搞不好就会愧疚一辈子。在女儿求学的路上,我该怎样做才能成为称职的妈妈?对,陪伴孩子学习,做孩子的良师益友。与孩子相处时,我除了和她下跳棋、做手工、适当参加体育锻炼之外,更多的时间是一起看书。好书似良友,长伴长相知。我们读过了一本又一本书,使我们受益最大的就是诵读《三字经》了。这本书也是我们读的时间最长的一本书。在小班时我们就开始读,虽然那时女儿不是很理解意思,但也能用她的童声稚气背下一些。与女儿亲子诵读后,我最想说的是:亲子诵读让我们母女双赢。

　　首先,亲子诵读让女儿赢了。

　　1.亲子诵读,识字量不断增多。

　　刚开始我们读的是一些色彩鲜艳的绘画本,有日本的《幸福的种子》系列,《兔子蹦蹦和个青蛙跳跳》系列等等。我指着文字让女儿看着一个一个的读,加上女儿平时也比较喜欢认字,慢慢的她的随着识字量的增多,一些简单的绘画本基本上自己都可以看了。

　　2.喜欢读书,阅读速度加快,理解力提高。

　　今年9月女儿开始上一年级了,到现在老师拼音都已经教完了,她能看的书越来越多了,只要是拼音读物,她都能读了。孩子的肚里藏不住东西,有点儿“本事”就想炫耀,开始时,她逢人就想给读两句,我想:想读不是坏事,不管出于什么目的,就让她读去吧。当然,大家听后不免要称赞几句,这样一来读书的兴趣就更浓了,一段时间以后,她的阅读速度明显加快,而且理解能力也大大提高了。

　　3.明白事理,指导行动。

　　《三字经》中讲述的都是历史中一个个真实的经典故事,读过之后,她明白了很多道理,在自己的行为上也有所体现。有一天晚上临睡之前,他对我说:“妈妈,‘香九龄,能温席。’我快七岁了,也能帮妈妈温席。”听后,我心里热乎乎的。孩子对于学习的理解不再仅仅只是停留在表面,他学会了理解和活学活用。再比如,假期她把小伙伴约到家里来玩(当然这是经过家长同意的),和小朋友分水果时,她也知道“融四岁,能让梨”,用大个儿的`招待小客人,自己主动取小个儿的水果……

　　其次,亲子诵读让妈妈也赢了

　　4.体会到培养孩子的乐趣。

　　看着女儿认真看书的样子,听着女儿清脆的童声,对我来说既是一种享受,又感到很欣慰。有时候觉得,孩子在成长,我们也在成长,我们是和孩子一起成长的。其实,教育孩子就是一种乐趣!

　　5.与女儿建立深厚的感情,易于沟通。

　　由于经常和女儿一起阅读,她完全接纳我,我成为了她真正的良师益友,她每天放学后都兴致勃勃地把一天中班里发生的大事小情跟我“汇报”一遍,并不时加入自己的看法或评论,遇到问题时也很愿意听取我的建议,我们之间的沟通畅通无阻。

　　总之,每天阅读,每天有收获,亲子诵读让我们之间的距离缩小,在女儿今后的求学路上,我们会并肩同行!

亲子阅读家长感言15

　　提到阅读，人们的第一反应是用眼睛“看”。确实，从获取方式来看，人们大部分的信息是通过视觉来获得的。那么，读书是否只是眼睛的事呢？当然不是。就信息输入的方式来看，人类拥有5种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，也就是我们通常所说的“五感”。通过视觉可以看到物体的形状、颜色和大小；通过听觉可以听到物体发出的声音；通过嗅觉可以闻到物体的味道；通过触觉可以感受到物体的触感；通过味觉可以尝到物体的味道。有趣、新颖、鲜艳的东西更易吸引孩子的注意，而通过“视听嗅味触”多感觉通道呈现的信息，不仅有助于抓住孩子的兴趣和注意力，还有助于激发孩子的.大脑功能，帮助不同感知觉刺激在大脑建立联结，这对激发孩子的大脑潜能大有好处。

　　今后，我们家长应该运用更好的方式、方法去激发孩子对阅读的兴趣，提升孩子的阅读能力，养成良好的阅读习惯。

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