教育教学及教研工作总结

教育教学及教研工作总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的教育教学及教研工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

教育教学及教研工作总结1

　　眨眼间本学期就要结束了，这学期我担负四班级数学教学，这是我当老师以来第一次任教四班级数学，心里压力比较大，为了适应数学教学工作的要求，认真学习数学新课程标准，积极向其他老师请教，结合本班同学的实际情况，认真订立教学计划，使教学工作有计划，有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结：

　　一、认真备课。

　　刚开学，认真研读四班级的数学教材、教参以及《新课程标准》，上课之前都认真学习视频课，仿照优秀老师的上课模式，然后结合本班的实际情况，订立符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。

　　二、上课。

　　创设各种情境，激发同学思考。在课堂上重视调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的.自动性。让同学学得轻松、学得欢乐，在课堂上老师尽量讲得少，让同学动口动手尽量多一些，同时照料各个不同层次的同学，让他们得到不同层次的提高。

　　三、虚心请教其它老师。

　　在教学上，碰到有疑问的题目，适时向其他老师虚心请教，听取他们的看法，学习他们的方法，同时积极听他们的课，学习他们的优点，克服本身的不足。

　　四、认真批改作业。

　　作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让同学本身查找错误，加强同学的分析本领另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，削减同类型的错误，激励同学独立。

　　五、重视对后进生的辅导。

　　对于学习有困难的同学，利用课余时间帮他们进行辅导，尤其是对计算有困难的同学，通过一些口算练习，加强同学的计算本领，提高计算率。一个学期很快就过去了，我们有部分同学与开学初相比有确定程度的进步，课后也能认真完成作业，但是也有一些同学，学习上有问题不敢问老师，课后作业比较马虎，错误率比较多。这学期的教学工作有好的地方，也有很多的不足，我将连续努力，不绝吸取别人的优点，弥补本身的不足，努力提高自身素养，使本身的教学走上一个新台阶。

教育教学及教研工作总结2

　　一年来,我乡教辅站在上级教育主管部门正确领导下，坚持以课程改革精神为导向，新课程实施为重点,全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地开展各项工作,取得了一定的成效。现将其总结如下：

　　一、组织中心教研组送课活动

　　20xx年组织送课活动一次，共送课10节，听取常态课10余节。通过送课和听取常态课，为广大教师提供交流平台，使教师相互取长补短，不断完善自己的教学技能。

　　二、新任教师教育教学业务培训

　　20xx年4月，我乡对20xx年2月新任教师进行教学业务培训，培训采取听取骨干教师上示范课和听新教师上课及教学业务培训，通过培训，使他们尽快融入到教育教学这个大环境来。

　　三、乡镇教学交流

　　20xx年，我乡学校分别与兴义七中、枫塘学校、万屯中学、雄武中学、下午屯纳禄小学、七舍中小学进行教学交流活动，通过交流，吸取他人先进管理经验和教学经验，提高我乡中小学校的管理和教师的专业素质。

　　四、优质课评比、各种竞赛活动

　　本年度我乡组织教师参加市级优质课3次，共有4人获一等奖，4人获二等奖，6人获三等奖；在组织学生参加第二十二届“希望杯”全国数学邀请赛中，一名学生获全国初中二年级三等奖，二名学生获州级三等奖，三名教师获指导奖；在兴义市20xx年“祖国好家乡美”我爱我家绘画比赛活动中，三名学生获奖，一名教师获指导奖。

　　五、外出考察和培训

　　1、全国小学高效课堂教学展示研讨会（9人，广西百色）；

　　2、“千校万师”未成年人思想道德培训（7人，贵阳）；

　　3、贵州省幼儿园园长及骨干教师培训（1人，贵阳）；

　　4、农村中小学教师素质提升培训（7人，贵阳）；

　　5、幼儿教师转岗培训（2人，兴义）；

　　6、民盟中央数学讲座（1人，兴义）；

　　7、继续教育国培、省培（网络培训）；通过考察和培训，拓宽教师视野，增长教师见识，为培养优秀学生打下坚实的基础。

　　六、教师教学业务材料检查

　　20xx年5月10日至30日，我乡组织人员对全乡中小学教师教学常规工作进行地毯式检查，共检查教师160余人，通过检查，有效提高了我乡中小学教师的教学业务工作，并为通过教学质量打下坚实基础。

　　七、教研论文

　　积极组织教师撰写继续研讨论文，并发表在相关刊物上，提高教师教学研讨能力，在撰写的论文中，10篇论文获不同奖次，另有多篇论文在兴义教育、黔西南教育、黔西南日报上发表。

　　八、教学质量20xx年中考

　　我乡中学一、五、八、十中上线近70人，中小学统测成绩在全市同类学校中名列前茅。

　　九、今后工作

　　1、加强自身建设,注重教研员自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的.能力。

　　2、进一步规范教学管理，加强对薄弱学校的指导，全面提高教学质量。

　　3、完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。

　　4、发挥学科带头人作用，开展送示范课、送研讨课活动。搭建青年教师提高平台，积极组织教师上公开课、参加各类大赛、外出交流等，提高青年教师的素质和能力。

　　回顾过去，我们取得一定成绩，展望未来，我们任重道远，20xx年已成为历史，在20xx年，希望各位依然一如既往，将我乡教育推向一个新的台阶。

教育教学及教研工作总结3

　　一学年以来，在学校和教导处的领导下，我们稻田一中地理教研组根据寿光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中20xx年度教研工作计划》的指示精神，结合我校的地理教育教学实际，本着不断提高“研究、指导、管理、服务”能力的宗旨，深入课堂、深入师生，全面深化课程改革，切实提高地理教育质量，进一步促进提高了我校地理教育教学水平，我们坚持落实学校教学工作的指导思想：“依据大纲、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力”。按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。现把具体工作总结如下：

　　一、 本学期工作回顾

　　(一)、总体情况回顾

　　本学年我们地理教研组结合我校教研工作实际，坚持对常规工作常抓不懈，继续以提高教学质量为核心，以深化课程和教学改革为目标，以改革教研方式、创新教研机制为动力，以着力转变教学方式、提高学习能力和深化教研内涵为重点，以常态课堂教学研究为载体；研教、研学、研评“三研”并举；积极探索有效教研、有效教学、教师发展和学生发展的有效途径,着力抓好课程建设、课堂改革、教研创新、队伍建设、教学管理、教学评价等重点工作，寻求课程改革新的突破，力求持续提升教学质量和教研品质。我们始终坚持科学发展、特色发展、创新发展、和谐发展、内涵发展和可持续发展，严格执行市教科研中心的教研工作计划，以课堂改革创新为总抓手，以新课程理念贯彻为核心工作，通过研究学情，转变方式，精心设计、组织好各项地理教研活动，贯彻实施初中导学案“点线面体”设计与执行方略，积极进行“345”优质高效课堂改革，不断推进“1248”课堂策略；同时以提高课堂教学效率为切入点，不断提高教师实施新课程理念的

　　能力；以地理教研组为单位，积极开展地理教研教改，促进校本教研活动的开展，认真研究地理课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　我们不断加强学习，提高教研能力和服务水平。在工作中学习，在研究中提高；认真组织开展多层次的教学研讨活动，提高针对性和实效性；积极搭建交流学习的平台，认真参加开展全市地理优质课、论文、优秀课件评选活动；按时组织、指导教师参加市教科研中心组织的各类学科评比和竞赛活动，并做好服务工作，争取好的名次；及时宣传和推广课改成果或经验，发现典型，推广典型；认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见，并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率。

　　（二）、具体工作回顾

　　我校的地理教研以新课程标准的实施为突破口开展教研教改，积极进行“345”优质高效课堂改革，不断推进“1248”课堂策略，努力培养学生探究式学习、合作学习等学习方式，初步实现了从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。

　　1.、强化自身修养，针对教材特点，改革教学方式

　　（1）、新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的.前面。另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，

　　通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。

　　（2）、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。针对课时不够的特点，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排，同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。

　　（3）、针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。

　　2. 坚持做好教学反思，提高教学效率

　　新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，许多知识点点到为止，留给教师发挥的余地过大，同时，课程标准要求不具体，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。

　　3.努力激发学生学习兴趣，化难为易

　　学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，零碎（本来就零碎）许多老师说：新课标地理教起来困难，学生学起来更困难。我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。

　　4、不断创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，在全面

　　提高师生的整体素质的基础上从而达到了提高教学质量的目的。

　　5、认真组织开展了多层次的教学研讨活动，提高了教育教学的针对性和实效性；及时宣传和推广了课改成果或经验，发现典型，推广典型；认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见，并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率。

　　6、结合地理学科特点，对学生进行了爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生初步树立了正确的世界观、人生观和道德观。

　　7、强化了教师的业务学习，有效地提高地理教师的教育教学能力，提倡教师以老带新，在工作中学习，在研究中提高，深入课堂，研究、探讨教育教学工作，力争形成一个高素质的教研组。

　　二、工作中存在的不足

　　本学期我校的地理教研，通过各类教研学习和教育教学改革活动不断推进教师教学观念的更新，进一步推行“带着思想上课”的做法——树立“育人为本”的教育教学理念，取得了一定的成绩，但工作中也存在一定的不足。

　　1、注重抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，但对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练方面伏还不够，教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果还没有完全实现。

　　2、我校地理教学工工作深入开展地理新课程标准的研究工作，充分发挥地理教研组集体教研的核心作用，组织开展好《地理课程标准》的学习，正确理解新课标的要求，进一步明确教学目标，充分发挥了集体备课的作用，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧，提高备课质量。但教学盲目性克服不够，教学有效性实现不够好，还有很大提升的空间。

　　3、抓了地理教学中德育渗透工作，但渗透还不够全面彻底。

教育教学及教研工作总结4

　　一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不绝的进步着，不绝的努力着。

　　在本学期中，我针对本身的教育教学工作的得与失，现总结如下。

　　一、在备课方面

　　认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

　　一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授《认得时间》的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真讨论了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了细心的布置。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并本身做了形象生动的pp，让同学能够更简单的接受。

　　二、在教学方面

　　我以课堂教学为核心，课前，认真的研讨教材，对教学内容做到心中有数。侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中显现的难点，共同解决课堂中显现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给同学创设各种情境，激发同学学习喜好。

　　加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映爱好上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。

　　三、培育同学的学习习惯。

　　在同学的学习习惯培育中，我激励同学独立完成作业的习惯，针对部分同学作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的喜好取得了较好效果。

　　四、后进生辅导方面

　　在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们接受本身的方法慢速度学习。在教学中渐渐培育他们的学习喜好，提高他们的学习自信念，使同学敢于回答问题，乐于思考。并在同学中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不仅组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的.嘉奖。

　　五、提高自身学习方面

　　在平常的教学工作之余，我爱好坐下来静静的思考，思考教育教学中显现的问题，思考同学的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用本身笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的欢快。每一次的进步，都像给了我注射了xx剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。

　　每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不绝的思考，思考本身怎样才能更有艺术的去教育同学，去提高本身的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为本身的那跳动的心。

教育教学及教研工作总结5

　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划，辅导学习困难生计划；科组长、要制定教研计划；期中，要进行质量分析；期末，各班科要进行质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好；

　　一、抓教学常规，提高教学质量

　　1、抓教学管理、抓常规管理。

　　2、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。

　　3、作业管理。每月进行作业检查。

　　4、学生管理。数学科虽然学科思想教育性不强，但数学科的老师仍然把学生的思想教育渗透到学科教学当中。按计划做好学习困难生的辅导及优生的培训工作，成绩确有成效。由于抓了教学常规，使学校的数学教学工作有序地进行，教学质量稳步提高。

　　二、加大教科研力度，提高教师素质

　　1、加强理论培训，提高理论素养

　　我们充分利用业务学习、科组活动、备课组活动时间及课余时间，组织教师学习；研究新教材；学习有关课堂教学评价的理论；学习

　　主体性实验研究的有关理论。在学习中我们要求教师做到“四个结合”：理论学习和理论摘抄相结合，理论学习和心得交流相结合，理论学习和观摩、点评优质课相结合，理论学习和教师课堂教学实际相结合。

　　2、辛勤耕耘结出丰硕果

　　综上所述，我校数学科组在学校领导的`正确的领导下切实取得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教育教学及教研工作总结6

　　一学期的工作跟随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二班级班的数学，在这一学期的教与学中，跟随着有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：

　　一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能自动创新”——依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真坚固结实地做好教学常规工作。

　　1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求本身首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会显现哪些问题；其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习情况，由于数学学问是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具。

　　2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，对同学的错题要求适时更正，并进行相应的辅导。

　　二、注意同学良好学习习惯的培育。

　　观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决议命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关紧要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是终归太小很多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特别重视他们这些习惯的培育：

　　1、认真独立定时完成作业，有错自发改正的习惯。

　　2、书写工整、格式规范的习惯。

　　3、认真阅读数学课本的习惯。

　　4、发觉问题，提出问题的.习惯。

　　三、合理地组织教学活动，提高同学的学习喜好。

　　美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材自身的喜好”；这就是说，深厚的学习喜好可激起强大的学习动力，使同学发奋图强，发奋向上。喜好是最好的老师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的气力，无论付出多少心血，也要让同学乐意去学数学。

　　1、组织同学竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二班级的数学，开学第一节课就和同学们一起订立本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个同学最棒得分最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。

　　2、在教学中，我尽量遵奉并服从同学的认知规律，努力激发同学的学习喜好，充分调动同学的积极性，重视培育同学独立学习和合作学习的本领，侧重训练同学思维的深刻、快捷、发散、创新等品质。通过我的努力，同学们的数学思维本领有了较大的提升。

　　通过一个学期的努力，我们班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。如李xx、杨xx等。

　　四、不足，需改进的地方。

　　在有所收获的同时，我也清楚地认得到本身的不足：性格焦躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的自动权交给同学，大力培育同学的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让本身的教学取得更好的效果。因此我还需要不绝地努力，坚持不懈地进行教学讨论和探究，争取更大的进步！

教育教学及教研工作总结7

　　一、主要工作：

　　1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。

　　2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。

　　3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写培训教案，参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。

　　4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论，每月交教改经验章至少1篇。

　　5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。

　　6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本书，写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。 7、召开了3次教学专题会议。

　　8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。

　　9、抓学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规教育和明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的`前提下，搞潜能生的辅导工作；二是培养学生良的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。

　　10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规了学生言行。

　　11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参与常规管理。

　　12、认真组织初中年级的月考，并及时进行月考分析与总结。

　　13、按要求完成09春的学籍变更工作。

　　二、毕业班工作

　　1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三举行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷认真，评析准确，总结务实求新，使整个教学工作逐步推进，步步为营。

　　2、召开三次毕业班教师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信心、促斗志、齐进步。”

　　3、每月召开一次毕业班任课教师会议，分析现状，找出问题，增添措施。

　　4、各任课教师经常和学生谈心，了解学生学习、生活、家庭各方面的情况，关心学生疾苦，让学生能放下包袱，将所有的精力都用在学习上。

　　5、注重对新手的培养及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了一定的效果。

　　三、后期工作计划

　　1、、认真开毕业班的三个会，营造浓厚的学习氛围。

　　①任课教师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。

　　②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。

　　③家长会：加强宣传，承诺家长，相互理解，营造协作氛围。

　　2、想方设法提高毕业班学生的成绩，特别是优生的竞争能力，必须使我们的优生变得更优秀。

　　3、进一步抓教师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。

　　4、进一步丰富学生课外活动，继续抓日行一善活动和晚自习活动，举行“六一”庆祝活动。

　　5、强化学生日常管理，规学生言行，让学生养成良的学习习惯和生活习惯。

教育教学及教研工作总结8

　　本学年，我接手担负学校五班级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事本身心爱的教育教学工作，并取得了确定的成绩。为了不绝提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：

　　一、激发同学学习喜好，让他们体验到学习数学的欢快。

　　本班同学，前几年换了好几任代课老师，同学们的数学基础孱弱，普遍对学数学不感喜好。这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上渐渐扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的喜好。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的.成功与欢快。一年来，成效显著。

　　二、认真研讨业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，我从不以本身多年教学的“丰富阅历”自居。我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我还充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。

　　亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来孱弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。

　　四、努力方向

　　金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如，课堂教学中对不同层次的同学教学方式比较死板，对课堂教学内容把握不够到位，不能制造性挖掘教材内涵。对待同学，平对关注大多数同学太多，对少数后进生注入的时间与精力较少。

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到精益求精。

　　2、对待同学多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

　　3、积极参加各级各类的培训，积极参加老师连续教育，积极向广阔有阅历的老老师、教学能手学习，积极参加校本教研，力争提高本身的教育教学水平。

　　4、从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将本身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

教育教学及教研工作总结9

　　本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和帮忙下，加强教研力度，认真搞好教学讨论、教学引导和教学服务，坚固结实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展，努力提高数学教学质量。

　　现就以下几方面进行总结，和大家交流一下：

　　（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

　　1、数学新《课程标准》依旧是我们当前数学教学工作的引导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体交流等活动认真学习研读新《数学课程标准》，在找寻策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮忙老师把握课改精神，不绝更新观念，改善教育教学行为。

　　2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

　　（二）抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。

　　1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺当进行的保障。我们教研组要求老师认真学习各班级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

　　2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情况的'调研力度，期初全面检查教学计划的订立，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

　　3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应认真拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平常做好跟踪记录。

　　4、依据学校教学计划，布置好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，而且每课都要做好评课看法。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　5、开展校本教研活动，提高老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习的平台。

　　（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。

　　当然，由于我校地处农村，基础较为孱弱，教研氛围不浓，教学本领和教研本领都有待提高，我们教研组需要连续努力。

教育教学及教研工作总结10

　　一、指导思想及工作原则

　　教学研究是学校教学工作的重要组成部分，是改进课堂教学效益和提高教学质量的关键。为提高学生课堂学习的积极性，显著提高教学质量，本学期来，我组全体教师在深刻领会和学习韩校长在全校教师集训工作会议讲话精神的基础上，围绕高中政治学科教学中的重点问题，开展了各项各类教学科研活动，通过教研促进教学，通过教研构建骨干教师队伍，通过教研实现提高教师自身素质发展的`需要，从而扎实推进素质教育。

　　二、教研活动及工作成效

　　第一，新学期之始，我组全体教师召开专题例会，研讨新学期政治教研组教研工作计划，认真落实、严格执行，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。本学期来我组先后多次召开教研工作专项会议，积极开展组织布置本学期的教研活动。

　　第二，积极抓好“三课”常规教学，完善听课评课制度。本学期来我组先后举行了3次校级公开课教学，而且每次听课之后召开全组成员参加的评课会议，各任课教师发表意见，肯定优点，指出不足，不断引导教师提高教学能力和教学质量。

　　第三，积极抓好备课组建设，搞好集体备课。我组在高一、高二、高三三个年级政治学科备课组长（高一马洪波、高二郭薇、高三周霞平）领导下的集体备课活动，集体备课次数三个年级均在12次以上。

　　第四，积极抓好试题命制工作。本学期以来，我组所创建的《高中政治学科题库》初现雏形，其中高一、高二、高三年级各建质量较高的试题70道（包括选择题和非选择题），并做到难度适中，内容丰富且准确，具有一定的适应性和可操作性。在本学期期中联考中，我们命制的高二政治试卷获得了很高的评价，被评为一等奖试卷。

　　第五，积极鼓励教师开展课题研究和校本教研。本学期以来，我组教师在认真学习学校领导在集训会议讲话精神基础上，着手进行校本教研和积极撰写教学论文。

　　第六，坚持“把专家请进来，把教师带出去”的工作原则。我组借武汉11中政治特级教师华令飞老师（浠水籍）回浠水的机会，特地请华老师对我校特别是高三年级的课堂教学进行指导，并提出意见和建议。同时，我组鼓励全体教师“走出去”。本学期以来，我组教师多次参加校级交流和省市学术年会，周老师还参加了20xx年政治高考形势研讨会。姜伟老师还参加了20xx年湖北省高考阅卷工作。

　　最后，我组教师在日常教学过程中，还积极推进教学方法、教学手段的改进，所有教师都能采用多媒体辅助教学。高一年级还举办了学生时事政治知识竞赛，有10名同学在本次大赛中获奖。各年级备课组还在学生中积极发展课外兴趣小组，极大地增强了广大同学学习政治的兴趣。

　　总之，教研是学校教学工作的重要组成部分，我们政治教研组本着“以教研促教学，以教研抓质量”的工作宗旨，积极开展了各类各项富有成效的教学研究活动，取得了令人兴奋的丰硕成果！在今后的教学工作中，政治教研组全体教师将会进一步开拓创新、与时俱进，让教研组工作取得新的更大的进步，争创优秀教研组！

教育教学及教研工作总结11

　　黄浦区幼儿教育改革与发展以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，《上海市学前教育三年行动计划》为行动指南，以贯彻上海市学前教育教学工作的精神为抓手，以“让学生快乐成长”为核心理念，“办学生喜欢的学校”为目标，以促进幼儿园内涵发展，办一流黄浦学前教育为目标，不断深化改革与创新，加强学前教育的管理，近三年来来我区的学前教育跃上了新台阶，取得了以下可喜的进展。

　　一、转变教研视角，突显对幼儿发展的研究

　　全区教研从关注教师的教转向关注幼儿的学习和习惯养成过程，开展“关注幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见”“实践公平教育理念，转变教师教学行为”等专题研究。以幼儿园数教育研究为突破点，重点围绕幼儿数经验的个体差异，研究个别化学习的针对性，层次性，有效性，聚焦幼儿的个体差异，在解读幼儿各种学习行为的基础上，分析教师教学对策的价值与效度，确立面向全体的“儿童意识”。

　　二、贯彻落实文件，在区域幼儿园坚决杜绝“小学化”、“学科化”倾向

　　以现代教育理念为导向，以上海市幼儿园《幼小衔接活动的指导意见》文件为指导，开展大班“幼小衔接”项目研究。研究以培养幼儿“学习兴趣”、“良好习惯”、“有初步的任务意识、责任意识”为课程实施核心目标内容，为幼儿愉快地进入小学做准备，为幼儿未来发展奠定基础。研究中，我们教研室规范了幼儿园一日活动作息时间，规范了幼儿园大班课程实施内容等，有效地遏制了区域内幼儿园出现“小学化”、“学科化”的问题出现。

　　研究中，围绕热点问题、敏感问题、困惑问题开展实践研讨，如：幼儿学习兴趣与行为习惯培养方式的今昔比较；有效利用现代媒体培养幼儿的求知欲和良好行为习惯；在各类游戏中的规则意识与良好学习习惯培养的关系等。通过实践研究，形成了具有可行性、操作性、可推广性的活动方案，进一步增强黄浦区幼儿教师的改革意识，现代儿童意识，现代教育意识，提高教师的专业能力。进一步推进黄埔幼儿教育改革，促进幼儿良好行为习惯的养成，促进幼儿自然和谐地成长。

　　三、课题引领研究，注重区域课程质量的内涵发展：深化课程改革的需要学

　　迎接20xx年四月市督政工作总结校内涵发展的需要如何全面提升幼儿园课程实施质量，在20xx年接受市教委市督导后，在获得市领导专家充分肯定认可的基础上（认为黄浦区学前教育在全市一定的制高点，具有领先地位），如何深化课程改革，如何优化课程实施质量，如何促进幼儿园教育内涵发展我们学前教研室紧紧围绕市区工作重点，直面课程实施中的难点问题，开展了课题引领下的教育教学研究，并取得了令人可喜的成绩：

　　1、“课堂教学中教育公平问题研究”：围绕市、区级重点课题“课堂教学中教育公平问题研究”，引导教师积极探索和实践体现公平理念，并在调研和研究的基础上，分析原因，寻找有效地的对策，尽可能地解决教育教学中的不公平现象。借助区骨干教师的示范引领、区学科中心组的研究，开展课堂教学中教师教育行为的研究。通过观摩研讨、培训、讲座等形式，在课堂教学研究中，引导教师解读幼儿行为、给予每个幼儿发展中最适切的支持等，努力使每一个孩子在课堂教学中得到尊重，获得全面教育、差异教育，以最大限度地实现课堂教学中的教育公平。整个研究推进了课堂教学质量的步伐，确实有效地提升了教师的公平意识和转变了教师公平教育的行为。全面提升乐区域内教师教育教学专业能力和课堂教学质量。

　　2、“办学生喜欢的学校”的课题研究：共有所幼儿园参加项目研究，目前形成了“园园有特色”的办园风格，也明显地提升了园长的课程领导力，在20xx年10月“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”项目汇报中，南东、城市花园、思南路幼儿园形成了一批物化的研究成果，汇报得到了市领导专家的充分肯定。

　　3、围绕幼儿发展“绿色”核心评价指标开展项目研究，以进一步落实“以学评价”的课程评价理念，不断优化幼儿园课程实施的质量。（正在进行中）

　　本研究在教育局学前科直接领导下，由教研员牵头负责，成立五个专项研究小组，采用以点带面的形式开展研究，期望通过本项研究进一步体现课程改革中对幼儿发展评价的科学性、发展性。

　　四、重视基础课程的研究与管理，保证各级各类幼儿园基础课程实施的质量

　　1、着力抓教材教法研究

　　近年来，我区深入贯彻《上海市幼儿园保教质量评价指南》和上海市幼儿园迎接20xx年四月市督政工作总结

　　保教质量工作会议精神（20xx年1月），对上海市学前教育七本新教材开展项目研究，以项目推进全区课改步伐，不断规范、优化黄浦区幼儿园四类活动（生活、运动、游戏、学习）的保教质量，确保基础课程实施质量。

　　（1）围绕全面实施《生活活动》《运动》《游戏》《学习活动》四本新教材，在学前教研室教研员的组织带领下，针对教师课程实施中存在的难点问题以及围绕全面实施新教材展开了“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”四个课程实施项目组研究。包括运动区域活动内容与材料的三性（适宜性、安全性、挑战性）研究、运动集体教学活动有效性研究、不同年龄段幼儿自主游戏材料投放的要点研究、游戏中幼儿行为的观察分析研究、一日生活活动环境创设“三性”（适宜性、科学性、有效性）研究、幼儿园自然角环境创设与利用、幼儿园生活环节的常规操作要求研究、主题个别化学习活动内容材料投放有效性研究等等，近二年的研究形成了一系列可操作的活动建议，并通过区域内的展示活动、各园研究成员的信息传递、各园的园本教研，将研究成果层层推介、及时辐射到每一所幼儿园，这一做法不仅有效地保证了区域层面幼儿园园本教研的实效性。而且起到了规范幼儿园各类活动开展（如保证每天户外运动二小时、游戏一小时、集体教学半小时等），使区域幼儿园课程实施更加规范、有序、科学，不断优化着区域幼儿园的保教质量。

　　五、作为区教研室主要的工作平台有：

　　1、为成熟型骨干教师搭建研究组织保教主任研究中心组

　　2、为优秀青年教师搭建研究与展示的舞台学科中心教研组

　　3、为教有所长的青年教师搭建共同研究体“青苹果”工作坊

　　4、举办“黄浦区教师教育教学评比”以及“黄浦幼儿园教师教学技能风采展”

　　这些不同层面的研究团体给黄浦区骨干教师搭建了更加宽阔的展示、研究舞台，也有效地辐射我区优秀教师的教学经验、研究成果，推动了青年教师专业成长的`自觉性、发展性，有层次、有步骤地提升黄浦区学前教育青年教师专业水平。

　　特别是在黄浦区教育局学前教育科牵头下，20xx年9月由区教研室策划形成以区部分优秀骨干教师为中心的多个教学研究的团体“黄浦区幼儿园青苹果工作坊”（共12个），20xx年1月又拓展了六个工作坊。这一举措有效地助推了黄浦区优秀教师（“工作坊”主持人）在实践中不断锤炼，总结推广典型经验，并提高专业成熟度、知名度、辐射度。

　　如今，黄浦区为市名师基地输送一定数量的优秀教师，形成一支在市有知名度的教师队伍。20xx年10月上海市学前教育网开设专栏，开始全面介绍了黄浦区一大批有所建树的青年教师教育教学风采以及一些园长的管理风格。

　　六、建立“优秀教学案例资源库”，使优质教育资源得到辐射、优化这一举措旨在让优秀的教学实录、自制的教育课件作为一种资源让教师共享，发挥优秀教师的作为优质教育资源的作用，采用优秀教学案例评比的方式积少成多，逐步增加，边积累边推广，提高幼儿园的保教质量。

　　在建立“优秀教学案例资源库”基础上，我们思考着如何运用，发挥优秀教学案例指导作用，让资源库成为活水，进行了推广性教学实践活动，不断加强使用性，并对不同层次的教师在使用中提出不同的要求：低层次的教师在理解中使用，中层教师在改变中使用，高层次教师在创新中使用。这样的做法不仅使优质资源得到辐射运用，更重要的是使一个内容的教学设计多样化，有效地提高了师资源运用能力与开发能力。

　　20xx年9月，教育部基础教育课程教材发展中心、中国学前教育研究会课程专业研究会联合举办的“全国幼儿园优秀教育活动评选”选送优质作品，上海市

教育教学及教研工作总结12

　　一、活动思路

　　我校教研活动立足于发展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

　　二、活动回顾

　　1、群策群力，制定活动方案。

　　20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

　　会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

　　2、立足校本，开展课题研究研讨。

　　要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的'研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

　　3、同伴互助，竞展教学风采。

　　教导处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。08年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。

　　4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

　　08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动

　　了学生学习的积极性。

　　三、活动不足与努力方向

　　1、不足之处。

　　（1）．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

　　（2）．教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。

　　（3）．中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

　　2、努力方向。

　　（1）．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

　　（2）．要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

教育教学及教研工作总结13

　　在上学期我担任九年级3个班的政治课的教学工作。在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

　　一、钻研教材,认真备课

　　认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增强了教学的针对性和实效性。

　　二、加强对中考的研究和中考信息的把握

　　多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究20xx年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的,也就是说,不管你使用的是哪个版本的教材,都适用。通过仔细揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和北师大版,内容和课程设置都是不尽相同的。所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。

　　三、学习"洋思",改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

　　学习"洋思"教学模式,按照"先学后教,当堂训练"的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:

　　(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

　　(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

　　(3)当堂测评,及时进行教学反馈。

　　(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。

　　使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成了学习的主人,学习成了他们的`需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

　　四、狠抓优生的培养

　　九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现,能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在教学中以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习,有一定基础的学生都能培养升入高中,在师生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成绩……

　　当然,在一年来的教学中,还存在许多的不足,特别是学习"洋思"教学模式中,也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的,但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结经验,促进教学工作更上层楼。

教育教学及教研工作总结14

　　本学年，我以教研组工作规划为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为全面提高学生的力量，积极探究适合学生进展的教育教学方式。现工作总结如下：

　　1、仔细学习《根底教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定根底。

　　2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进展“讨论型备课”。以教材、学生、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问熟悉的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和熟悉。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注意课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。

　　3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

　　4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些竞赛题进展训练。更重要的是，培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

　　5、进一步加强教课研工作。我们组的`讨论课题是“实践探究教学，培育创新力量”，新教材提倡探究式学习，我们积极创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。注意培育学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息、猎取新学问的力量、分析问题和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践力量和创新精神。

　　6、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自”显得更为重要。

　　7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体教师在进展性评价的课题中获奖。所教_x班的物理课程，学生的自主学习的力量大大提高。固然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践力量，要给学生创设质疑、调查、动手试验的时机，给学生供应课内外讨论性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续进展的意识。

教育教学及教研工作总结15

　　时间如梭，不知不觉已经在xx小学工作了三四年了，感受颇多。自工作以来，我从各方面严格要求本身，结合所授班级同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。我对自从工作以来的教学工作总结如下：

　　一、认真备课

　　备好课是上好课的前提，备课不仅要备好教材教法，而且要备好同学。由于教材内容是确定的，而同学却是千差万别的，所以在备课方面依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，并对教学过程中所碰到的问题尽可能考虑到，认真写好教案。要想写好教案，首先要研恭维教材，做到重难点明确、突出。其次，要深入了解同学。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教后反思，认真搜集学问要点，将其归纳起来。

　　二、分层教学，做好课后辅导工作

　　十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习本领、方法、态度上都是不同的，有自发的、有懈怠的、有聪慧的也有比较愚笨的，在教学中我尽量重视分层教学。以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，课后加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。要通过各种途径激发他们的喜好，更改同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是一件充分乐趣的事情。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致的做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多学问断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学的轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必需的监督和引导使孩子长期以来自由懈怠惯了，形成了不良的习惯。作业写得特别马虎，更严重的是常常少写、不写作业。于是我就常常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长帮忙教育孩子，并对做得好的同学全班称赞并推广，不做或做的差的同学批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的`学习态度。

　　三、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性

　　作业是同学对所学学问巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让同学起到最大的效果。对同学的作业批改适时、认真，对分析同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题适时评讲，并针对反映出的情况适时改进本身的教学方法，做到有的放矢。同时，要更改传统批改数学作业的方法，不是一味的用“√”“×”，要让作业批改的方式多样化，要让评语走进同学的数学作业本。

　　四、狠抓班风学风

　　有为数不少的同学，由于怕老师的责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我尽量走进同学的心里，和他们做伙伴，同时狠抓学风，严格批判抄袭作业的行为。在班级激励，称赞那些有问题自动来问老师的同学，这样同学在学习中有难题知道自动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我不是一味的批判，对于那些由于学习不认真而导致成绩差的同学，予以批判，对于那些由于基础太差，缺少喜好的同学，我予以激励，课后帮忙他们补缺补差，更改他们不良的学习习惯。对于后进生一有进步，即使很小，我也适时地称赞他们。对于长期的努力，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不绝地进行教育与疏导，要允许同学在行为上有反复。

　　五、虚心向其他老师请教

　　在教学上，我做到有疑必问，注意学习其他老师的教育阅历，教学方法。努力探究适合本身的教学模式。利用网络、录像资料积极学习优秀老师的教学方法，并积极请其他老师来听本身的课，征求他们的看法，改进本身的教学。

　　六、做好家访工作

　　对于同学的教育问题，只是老师单方面的努力还是不够的。这学期我比以往每学期都更重视家访，像xxx、xxx等同学，我会常常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那里了解他们在家的学习、生活情形，对于显现的问题适时予以矫正，学校和家庭共同来教育同学。通过一段时间的努力，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯。

　　七、积极推动素养教育

　　在教学中，我能积极推动素养教育，更改教学观念，在教学中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

　　一分耕耘一分收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。

【教育教学及教研工作总结】相关文章：

教学教研工作总结08-26

教学教研工作总结06-01

教学教研工作总结09-06

学校教学教研工作总结11-12

小学教学教研工作总结08-07

初中教学教研工作总结10-26

小学教学教研工作总结06-27

教研教学常规工作总结08-21

线上教学教研工作总结09-04