教学校长工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的教学校长工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学校长工作总结1
20xx学年副校长述职报告20xx年上半年的工作即将结束。回顾这半年来的工作，在各级领导及全体教职员工的关心、指导和帮助下，我严格要求自己，认真落实学校的各项工作。在此，我衷心地感谢关怀、指导过我的上级领导和与我一起工作的全体教职员工，谢谢你们!
一、在政治思想上努力完善自我
在政治思想上，积极进取，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，全面贯彻执行党的教育方针。一年来，我听从学校安排，分管学校教学、德育、体育等工作，站在时代发展的高度，我勇于接受了这份光荣而又艰巨的任务。从未在校长面前讨价还价，从未在教师面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的氛围，正是由于这份分管工作的特殊性，我积极学习、熟悉业务，钻研业务，要求教师做到的，我先做到，要求教师学习的，我先学习。时刻身体力行，率先垂范，处处以身作则，严格要求自己。每周一早上，我总是早早到校，巡查校园动态，及时处理所发现的问题，每周五都是最后一个离校，确保校园安全稳定。认真履行职责，合理安排好家庭与工作关系，从不因个人私事请假误课，给全体教职工做出了榜样。担任副校长一职是组织对我的信任，我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，认真学习党的各项方针政策，不断提高自身的政治理论素养。积极参加“首善之区”大学习，大讨论；积极利用学到的理论知识指导自己的教育教学实践，提高了自己的工作能力，同时注重业务能力的提升，一学期来听课近百节，参加教研活动40次，常规检查8次，兼课170余节，有力的指导了学校教育教学工作有序开展。
二、持之以恒，抓好德育工作
1、坚持每周一的升旗活动，规范升旗和国旗下讲话内容，结合传统节日，纪念日，校园安全教育和学校大事精心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地，使广大师生倍受教育和鼓舞。
2、加强了班主任工作。结合我校特点制定班主任量化考核实施细则，公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建设。
3、开展了丰富多彩的活动。组织开展了“三月文明礼貌月活动”；“六一”艺术节；组织参加了教育局笛子、经典诵读、演讲等比赛；全员参与的德育经验交流会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明和谐校园做好了扎实的铺垫工作。
4、加强了卫生和纪律工作。根据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作模式，将卫生值班列出来，并形成了少先队、后勤主任专门负责，定时检查和随时检查相结合的新的运作模式，安排兼职教职工专门负责清扫班级以外的校园区域，责任到人，从而有力的促进了校园卫生工作的开展，同时结合学校实际，深入开展“净、静、平安”校园创建活动，全员上阵，全体参与，使校园面貌较前有了较大的改观。卫生工作已形成了良好的局面，得到了社会各界好评。
三、阳光体育活动工作
认真贯彻、落实教育局有关文件精神，重视学校的阳光体育活动工作，强调从大处着眼，小处着手，既重视常规的春季运动会比赛项目，冬季阳光体育长跑
及广播操比赛项目，也重视打乒乓球、跳绳、踢毽子、掷沙包等传统体育项目活动的开展。关注学生综合素质的`提高，不断激发学生参加体育锻炼的热情，组织、协调、督促学校大课间活动按章有序开展。通过“我活动我快乐”的阳光体育活动口号和趣味横生的活动内容，将活动与争当四好少年的活动有机结合，丰富了学生校园群体健康活动，又培养了学生参与体育活动的良好习惯，促进了其健康成长。我校在区中小学田径运动获得团体总分第七名了可喜成绩。跳绳队队员在河洛跳绳节中荣获双人花样跳绳第七名，xx老师、xx老师在全区教职工运动会中分别荣获第三名、第二名、第一名的好成绩。从冬季学生体质健康侧查工作中可以看出，全校学生身体健康状况明显好转，学生近视力明显下降，各项体育测查成绩优良，整体素质得到了进一步提高。
四、建设校风，营造氛围，教书育人
教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。“学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一种神圣、魅力和诗意”，学校应该成为理想社会的雏形，教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风，我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情，学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。
五、毕业班工作不断创新，抓出新辉煌
毕业班是学校的窗口，是学校教学质量的标尺。我校根据实际制定奋斗目标，深入班级，深入课堂，掌握第一手资料，要求毕业班教师善于研究每一个学生，做专家型教师，教师之间多交流、多沟通，查缺补漏，取长补短，使每个学生在不同层次上都有所提高。
1.加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。为落实学校本年度提出的“高年级做实课堂、低年级做活课堂”的要求，我校于去年10月开始，广泛开展课堂教学观摩研讨活动。多次召开教学专题会，对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见；组织以教导处、骨干教师、教学能手为主的教学研讨小组，组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学研讨活动，相继开展青年教师汇报课、同年级观摩课、学专家教学研讨活动、同年级同课头集体备课、说课活动、青年教师拜师学艺展示课、教学开放周等教学活动，均取得了良好效果。
2.加强青年教师的培养指导。制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。组织新教师培训，使新教师适应环境，规范行为。召开“一帮一”师徒结对活动，并随时检查帮扶落实情况，组织跟踪听课，对存在的问题及时提出改进意见。力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。
3.定期召开家长会，做到家校沟通。每学期两次定期召开毕业班教师交流研讨会，教师们畅所欲言，交流教学得失，借鉴别人长处，对教学工作有了新的思路和改进办法，使毕业班成绩稳步提升。在华杯赛中，学生xx获得国家级二等奖，还有两名同学分别获的区级一等奖。在今年6月份毕业班全区统考中，毕业班工作居全区第五名，有2名学生考入小八中，再创新辉煌，受到教育局领导和社会的一致好评，在当地群众中引起很大反响，村两委特意到校对毕业班老师进
行慰问和奖励。
伏案回眸，我自认为工作踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为教育的发展作出新贡献。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高；对教师的思想工作还不够深入，关心也不够；性格要改变，学会稳重。在以后的工作中，我将：
1.进一步立足本职做好工作。要在薛校长的领导下，积极主动开展工作，努力圆满地完成分管任务。
2.进一步加强教学管理，提高教育质量：一是加强对教学工作的整体规划，勤于思考善于动脑；二是深入开展全员赛课、跟踪问效，向课堂要效率；三是充分发挥教导处和教研组作用，抓实抓好教学常规，向常规管理要质量；四是加强领导班子巡课力度，及时发现和解决问题；五是多深入辖区各校听课，加强对教学的指导和督查；六是加强学生良好的学习习惯的培养。
3.进一步加强专业化引领，促进教师专业成长：一是要立足实际开展校本教研；二是引导教师阅读、反思；三是鼓励教师承担科研课题；四是加强教师的选拔培养。
4.进一步树立品牌意识，抓实特色创建工作。要配合学校将体育特色做强做大；加强科技、美术、舞蹈等兴趣小组建设，形成“一校多品”，扩大学校的影响力。
回顾一年来的工作，有得也有失。新的学期，新的起点，我将继续充实、完善自己，立足本职，创新工作，在薛校长和闫书记的带领下，同全体教师同心同德，努力提升自身素质，努力将区八小建设成为全区一流的小学！最后，感谢大家一年来对我工作的支持，也真心诚意地希望各位教职工为学校的发展建言献策，在此，真诚地感谢大家。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，为开创具有洛龙区第八小学办学特色的教育事业而尽一份微薄之力。
以上如有不妥，敬请批评指正。
教学校长工作总结2
本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中学担任中学政治教学工作。作为一名在大学就光荣地加入中国共产党的青年，凭着对党的教育事业的忠诚；凭着年轻人特有的朝气和热情；凭着自己的勤奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校领导的无私关怀和老师们的热情帮助下，在教育教学及学校管理工作方面取得了一定的成绩，现总结如下：
一、思想上追求上进，师德上不断提高
作为一名政治教师，我思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。积极学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十六大精神”，不断提高思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，不断提升自己，完善自己。
育人必先修德。一个合格的教师首先应是一个品德高尚的教师。在教育教学及教育管理中，我任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急教师所急，努力为教师办实事，解决教师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范育人，赢得了师生的一致肯定。
二、教育教学上，勤于钻研，成绩显著
所谓“打铁还须自身硬”，作为一个领导干部，他本人必须具有过硬的专业素质。在教学中，我更新观念，大力推进课堂教学改革，勇于尝试多种教学模式和方法，广泛采用情境教学、问题教学、学案教学等教学模式，培养学生的学习兴趣和探讨问题的能力、引导学生关注社会、探究社会，增强社会责任感和民族自豪感。所教学生对政治学科产生了浓厚的兴趣，并取得了良好的成绩。在高XX级的的三次市统考中政治平均分均为全市普通中学中第一，单科入围人数在高考所有科目中
是最多的。我所担任的高XX级在期末统考中平均分均在全市所有中学（包括两所国家级重点中学）中排第三位，远远超过普通中学，并且所教学生获得了全市政治单科最高分的好成绩。在高XX级的教学中也同样取得了显著成绩，在所有学科中入围人数第一。
工作以来，我连续四年担任班主任工作，以自己的爱心、耐心、细心和高度的责任心赢得了广大师生的一致认可。班级管理中我采取正面教育、积极评价为主的教育方式，努力发现学生的闪光点，通过组织一系列活动来培养学生的成就感、自豪感，通过主题班会及个别谈心等方式来增强学生的信心。同时，在生活上给学生以无微不至的关怀，经过师生共同努力，我所任教的班级多次获得了攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。
作为一个合格的教师，不仅要具备丰富的知识，能科学的设计和有效的实施课堂教学，还必须具备一定的教学科研能力。七年来，我十分重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素质教育的题中之义》在“端正教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，提高教育教学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于《中学历史教学参考》特刊；《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素质教育精短论文集》。撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校进行交流。XX年参与攀枝花市市级课题《民族生素质教育与探索》的`研究，并承担了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为规范》，作为子课题的具体组织实施者，我圆满地完成了研究任务，并撰写了《课题实施方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。同时承担了另一子课题《民族生科学文化素质》的政治科目部分。该课题已于XX年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了一定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。
三、教育教学管理工作方面，兢兢业业，不断提高
能够积极认真学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素质教育。
首先，坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”， “重人”“人和”是我国传统管理思想的精髓。
学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此，在平常管理工作中，坚持在思想上与老师们多交流、在生活上多关心、在工作上多帮助。特别是对年轻教师在管理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又耐心帮助，促使年轻教师很快融入教育教学。
其次，积极组织教职工开展政治业务和理论学习，提高教师素质。有计划、有步骤地组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
再次，做好榜样示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要求老师做到的自己首先做到，给老师们树立了良好的榜样，使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。
第四，狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教研组、集体备课本组建设，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据。
在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
第五，在班主任的管理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。
第六、在对学生的管理上，我们坚持严格管理、严格要求、充分关心、耐心说服的思想，认真抓好日常行为规范和教学这两个环节。坚持“六个提倡”（提倡关照家庭缺乏温暖的学生，提倡为学生创造成功的机会，提倡教师经常深入学生和班级及时了解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批评学生，提倡建立经常性的家校联系，提倡鼓励学生独立思考、主动学习、积极进取、不断进步）。
每年对新生年级着重加强了日常行为规范的检查和培养，着力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯；住校学生的生活自理能力、理财能力。开学就组织了新生大会，对学校进行了详细介绍，对学校的规范进行了讲解，对学生提出了明确的要求。开学后组织班主任专门检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的着装和礼仪进行了专门的教育，印发了《中学生日常礼仪规范》。对晚自习纪律进行认真的监控、检查和督促，使新生的行为规范和学习习惯都得到培养，进一步融洽了学生和教师的关系。
总之，在学校领导的关怀下，我在各方面均取得了长足的进步。XX年4月，我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号；并连续五年年度考核被评为“优秀”；在02――XX年度被学校评为“优秀共产党员”；XX年被攀枝花
市职称改革委员会破格评为“中学一级”教师。XX年9月被评为攀枝花市“市级优秀教师”；XX年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。
当然，“人无完人，金无足赤”， 虽然取得了不少成绩，但也还有很多不足：工作中创新力度还不够，仅局限于一些常规性的管理；遇事不够冷静，易冲动；个人素质还有待提高等等。
在今后的工作中，我将牢记“为人民服务”的宗旨，加强学习，真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”，不断提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，在以后的工作中，我将继续以高度的责任感、不断完善知识结构、提高工作能力、以自己所拥有的知识来浇灌祖国的未来。
教学校长工作总结3
校长应怎样抓教学管理
质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作。一个学校校长的教学观是支配教学管理行为的关键，校长不抓教学，质量就无从谈起。一位合格校长应做到：
一、确立正确的教学观，把教学工作放在首位。
校长既要研究教师的教，又要研究学生的学。重视学法指导，寓学法于教法之中，达到教与学的统一，尽快实现“教是为了不教”的目标，把教书和育人统一在教学活动中，使学生在增长知识的同时，提高能力。
学校是培养人的地方，不论学校工作多么繁杂，全面贯彻教育方针是学校的神圣职责。教学是学校的主战场，其它工作应服从教学的需要，服务于教学工作，一所教学质量差的学校，就是薄弱学校，就是管理不善的学校。因此作为一校之长，必须把教学工作放在首位来抓。
二、制定、实施教学规章制度，建立良好的教学秩序
制定和实施各项教学规章制度，建立良好的教学秩序，是教学管理的一项重要任务，也是必要措施。具体要做到：
1.建立健全教学指挥系统。由校长、副校长、教务主任、年级组长、班主任、教研组长等人组成教学领导体系。制定岗位责任制，充分发挥各自在教学工作中的作用。
2.制定各种教学管理规章制度，没有规章不成方圆，有了制度师生才有章可循。3.协调好课堂教学与课外活动的关系。师生有计划地参与社会实践活动，协调好教学工作与其它各项工作的关系，使学校形成上下一盘棋，教学工作有条不紊。
三、建设一支高素质的教师队伍
一所学校的成败兴衰，最重要的是师资条件。毛泽东同志曾论述：“作为校长，关键性的工作之一就是要靠教师办学”。加强师资队伍建设，全面提高教师的素质是学校管理中首当其冲的任务。校长应给教师队伍创造学习提高的机会，进修提高的机会。发挥老师传、帮、带的作用，加强青年教师培训，把教法、学法研究，纳入议事日程，把教师能力，素质的提高，作为提高教学质量的核心问题来对待。
四、要充分调动教师和学生的积极性
教师和学生都是教学活动的主体因素，教学管理要特别重视人的因素，人才培养关键在教师，首先应发挥教师的主导作用。
1.尊重教师的劳动，激发教师从事教育工作的光荣感和责任感，全面客观评价教师，经常总结推广他们的教学经验，支持他们改革、创新，鼓励他们形成各自的教学风格和特点。
2.充分发扬教学民主，听取教师的建议，广开言路，集思广益，不断提高教师的主人翁意识。
3.关心教师的健康和生活，解除他们的后顾之忧。
学生是教学的主体，教学质量在很大程度上取决于学生的'主观努力。因此要充分调动学生的积极性。
（1）充分了解学生，因材施教，因势利导。
（2）要尊重学生，不伤其自尊，鼓励他们学习和创新。
（3）创造良好的情境，让学生动手、动口、动脑，养成独立思考，勇于创新的精神。（4）建立良好的师生关系，提倡尊师爱生，教学相长。
五、身临其境，深入教学第一线
没有实践，工作就没有主动权，想当好校长，就必须亲临教学的前沿阵地，深入教学、了解教学、领导教学，深入教学第一线听课，深入教研组参加教研活动，深入学生中了解学情和存在的问题。认真抓好教学常规工作，从抓常规工作中掌握教师的教学情况，探求教学改革的良药益方。在改革中提高常规管理的质量，从检查、备、讲、批、辅、考各个环节中，寻找新的突破口和有利于提高学生学习积极性的因素。打破“定势思维”全员参与教改，促进教学质量的提高。
总之，教学管理工作，是实现培养目标的保证。“向管理要人才”、“向管理要质量”的口号是有道理的。校长沿着这条路一直走下去，定会成功。
教学校长工作总结4
尊敬的各位领导、全体老师：
紧张匆忙中度过的繁杂却充实，本年度我分管学校的安全、教学和德育工作。回首一年来的工作。忙碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在校长直接带领下，全体教职工的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现就我一年来的工作，向领导、老师汇报，恭请指正。
一、抓好安全工作。
坚持把安全作为学校的首要工作来抓，安全工作是学校所有工作的保证。以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组、制定各项安全意外事故处置预案制度和制度落实，签定安全责任书，实行“岗双责”进一步夯实安全责任，过去的一年，全体师生的共同努力下，特别是各级长、班主任和值日师生的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体式排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护自救教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力，加大安防设施投入，保证教育教学工作正常进行。
二、加强学习、以身作则、同心协力。
只有加强学习，教育不断改革创新的今天。才能适应自己分管业务的工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识。去年11月参加市校长资格培训班的学习，通过学习深深体会到教育教学领域，有很多好的可操作性的方法值得我学习和借鉴，学校的发展还有许多可探索之路要走，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得到有效的提升。
就不断鞭策自己，从任职起。各项工作都要以身作则。因此，工作中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话，做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的勇士”以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
时刻以师德规范要求自己，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能，保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，工作与做人的根本。一年来，始终抱着“学无先后，贤者为先”思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、各部门和老师们意见，形成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
三、坚持依法办学。全面提高教学质量
全面落实义务教育，教学上。严格按照上级教育主管部门的要求，开展学校的各项工作。认真贯彻、执行学校的教学工作计划，分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，开展教学教研、课题研究、学科比赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，积极深入教学第一线，尽职尽责，使工作一步一个脚印。组织开展教学研究活动中，坚持教学、科研的常规化作为学校工作的主线，走“以教带研、以研促教”路子，做好教学常规工作检查、督导的同时，进行学校课堂教学模式改革试验，探讨课堂教学改革试验中碰到问题及解决的方法。一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高和全面发展，归根到底就是把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。
但在全体教职工共同努力下，本学年虽然面对许多挑战与困难。同心协力，知难而上，终于苦尽甘来，教育教学成果丰硕。从参加区质量监测抽查的年级和科目中，校各科均取得较好成绩，获区教研室的肯定和表扬；特色学校的创建中，学校获市科技特色创建学校和市足球传统项目创建学校；学生男子篮球队获街道、区篮球比赛冠军，男子足球队获区足球联赛冠军，学生田径队获区田径运动会比赛团体第三名并代表龙岗区参加市田径比赛，并获得有史以来龙岗区的最好成绩；学生参加“中华经典诗歌诵读”大赛获市二等奖，学生诗歌《少年中国说》朗诵获市第一名；学生合唱团参加市学校艺术展演和合唱节比赛，从街道、区、市一路过关斩将，以其雄厚的实力征服在场的观众、评委，获得市一等奖。学生美术书法摄影大赛，有24人获得省一、二、三等奖，科技创新大赛有14名学生分别在国家、省、市比赛中获金、银、铜奖，有三名教师在区组织说课和专业技能比赛中获区一、二、三等奖。学校德育科研课题《小学班级科技特色文化的研究》获年省德育科研立项研究的课题。
四、健全德育机构、强化队伍建设
最重要的培养一支有敬业精神、能力强，学校德育工作的顺利开展。工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”全员育人机制；管理制度上，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，对本年级的重要活动，制定了具体详细的工作计划，使各类活动能顺利开展，年级组在自主管理的基础上，发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色；建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。本学年的德育工作主要围绕如下几方面展开：
1坚持定期召开班主任经验交流会和例会；
2迎接各类检查、验收。
3建立德育长效机制。开展“感恩教育”等系列活动；
4召开形式多样家长会。
5抓学生常规管理。
6加强德育工作实效的'探索与研究。
五、存在不足
1工作的主动性还不够。不能大胆地开展工作。平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性，对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。
2怎样有效发挥副校长岗位的作用。进而推动学校工作的稳步发展，一个值得我深思的问题。
3由于我校地处城郊结合处。学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
六、努力的方向
1领导能力有待进－步提高。提高自身综合素质。
2不断提高自己改革创新意识。强化“品牌”意识、科研兴校”意识，不断提高学校办学质量。
3努力提高个人修养。使今后的工作更得心应手。
问心无愧，回顾一年工作。但也有不足与感慨，有得也有失。将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能把工作做得更好。
敬请领导、老师批评指正。谢谢大家！以上述职。
作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。
a.抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。
b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。
其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
c.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。AB卷。每次小考、反馈、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进进方法，提高教学质量。
3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。
教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。
a.抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。20xx-20xx学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
教学校长工作总结5
一年来，我紧紧围绕开展“家长满意工程”和“师德师风六不准”的工作要求，积极发扬“严格管理、勤教苦学、无私奉献”的优良传统，在学校教育教学条件设施比较困难的情况下，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和县教委布置的工作任务，为我校教育事业的进一步发展作出了新的贡献。我的年终工作总结如下：
一、在工作中，我进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
我以创建“家长满意工程”和落实“师德师风六不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，重新修订了《篆塘中学教师师德规范》和《篆塘中学教师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。
本年度中，我还积极组织开展“扶贫助学”活动，学校给贫困学生的学杂费减免和利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达一万余元，并且在党支部的倡议下，实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在当地领导和村民中引起很大反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度
在工作中，我针对我校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处、德育处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在在我校的.教育教学中发挥了日益重要的作用，他们通过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。
3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级
县教委已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。今年上半年，我积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历教师，占专任教师数98。6%，其中很多教师在我的倡导下，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，其中很多教师积极进行本科的学习，积极参加外语培训，计算机培训，其余不合格教师除年龄超出外均专科、本科在读，普通话合格教师，占91。6%，计算机合格教师，占专任教师数93。6%。
二、在工作中，我突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系
1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：
第一，德育处从实际出发。
每学期分别制定三个年段的德育工作目标和途径设计，在三个年段分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。
第二，继续做好两项德育工作：
一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评选“三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“文明生”的评比活动；
二是征集汇编德育工作经验论文集，每学期举行一次德育论文交流并评奖，选送部分论文到专业杂志发表。
第三，团支部与德育处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动（组织为镇紫中学患病老师金芳洪捐款1098。10元，为三。4班学生杨邦英捐款472元）、多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索第四，充分发挥了青少年志愿者、先进团员队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青少年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。
德育处、团支部从教育实际出发，通过国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“篆塘中学共青团”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、开展青春期心理健康教育和各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱扔乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。
3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。
第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；继续实行新教师见习班主任制度，积极培养班主任后备力量；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。德育处、团支部和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强寝室长和监督岗队伍建设，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。
4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能
我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。本年度中我校为每个学生制作了家校联系卡，学生每次回家前由班主任填写好有关情况，学生回家后由家长签署意见，德育处检查每次家校联系的结果，并与班主任考核挂钩，有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年段的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了三江派出所民警作了两次法制讲座，邀请家长代表在家长会上进行教育方式的探讨发言等。
教学校长工作总结6
自从任职以来，我怀着强烈的使命感和危机感，恪尽职守，求真务实，不断加强学习，努力进步个人涵养，始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助江校长搞好学校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使德育工作稳妥有序地开展。
本人热爱教育、坚持党的基本原则、坚持党的教育方针贯彻。在师德行风建设及工作作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实.乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
在教学工作方面，我担任语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。
我深知副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，要在全校教职工中做模范，执行校长决策的表率。在担任副校长期间，我一直分管德育工作和教师管理工作。虽然涉及面广，头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在校长的带领下、在其他班子成员的配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，基本完成自己分管的所有工作。这三年的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的领导、教师群体中，是尊敬的领导、热情的教师们让我感受到了大家庭的温暖;惭愧的是由于自己工作经验不足，能力有限，为集体、老师们做的事情太少，现从以下三个方面对自己的德育工作进行汇报：
一、实实在在抓养成教育
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，是一个教育与实践相结合的过程。我针对不同年级，不同训练阶段，确定相应的训练重点。从基本常规、细小之处进行规范训练，并注重反复抓，抓反复，就较好地实现了学生不良习惯的三个转化，即错误认识向正确认识的转化，正确认识向正确行为的转化，正确行为向良好习惯的转化。
1.培养良好的行为习惯
学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上。本着“让良好的习惯伴你走向幸福的未来”这一理念，学校德育工作继续狠抓日常行为规范教育工作，以“安全、卫生”为重点，以行政值日和教师值日、学生值日为三级检查机制，采用激励措施调动各班积极性;每天不定时抽查并给予公布，每月底进行阶段小结，期末进行总评。通过全体师生的努力，学生安全卫生意识逐步养成，校园风貌焕然一新。
2.制度、环境育人
学校充分利用晨会课、班会课，组织班主任带领学生一起学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《小学一日常规》和《小学文明用餐细则》、《小学文明班级评比方案》，并根据各个班级的实际情况，针对学生的薄弱点进行指导，督促学生执行行为规范。
我们注意营造浓郁的校园文化氛围，让学生每天沉浸其中，从而养成良好的习惯。为此我们德育处和大队部提出各班要制定“班训”和“班规”。各班同学在班主任老师的带动下，积极酝酿、比较、确定。这样，班训、班规就成为了学生的自觉意识。我们还在各班教室走廊布置了不同主题风格的墙面，不同的亮点布置，表现着不同的班级特色。墙面布置不仅展示了孩子们的个性，而且成为每个学生兴趣特长展示的快乐窗口。“教育就变得无形”，在潜移默化中训练学生养成的习惯，真正实现自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。
3.培养良好的用餐习惯
为了帮助学生养成文明用餐的良好习惯，学校要求班主任和挂班老师一周轮流值日，每天教育和督促学生做到：准时用餐，自觉排队。取饭菜时不奔跑，不讲话，不插队;用餐时做到安静、文明;爱惜粮食，营养均衡，不挑食，保证吃饱，杜绝浪费，做到不剩下饭菜;用餐后将餐具放回到指定位置，爱护餐具，做到轻拿轻放。通过耐心引导，细心管理，学生不仅学会了文明就餐，还增强了遵守规则、勤俭节约、科学饮食、爱护公物等意识，真是一举多得!
二、切切实实开展生命教育活动
我们学校把生命教育试点工作纳入学校总体工作之列，精“教”细“育”，融生命教育于基础教育之中;精“耕”细“作”，融生命教育于特色教育之中。
1.培养爱国热情，提高消防安全意识。
为提高学校消防安全意识，增强师生消防安全素质，我们学校于10月9日开始，邀请市消防大队鹿城中队的警官为学校小消防员进行消防军训。军训目的是在少年儿童中普及消防安全知识，全面提高他们的消防安全意识和自防自救能力，以达到培养学生们爱国热情、增强体魄、提高消防安全意识的目的。
去年7月5日，我们学校和昆山市消防大队鹿城中队联合举办“关注消防·珍爱生命”夏令营活动。今年7月5日我们又将和消防大队联合举办消防夏令营。通过夏令营活动，使学生从单一的暑假生活中走出来，重新认识自我，开阔视野，增长见识，提升面对各种挑战的能力，追求卓越不断成长，从而进一步培养其热爱大自然的情趣和环保意识，让他们在社会中培养自立能力和团体精神，培养良好的社会公德。
2.开展“生命教育”主题活动
近年来，毒品的危害性在我市日益显现，为了提高广大学生防毒、拒毒意识，进一步增强他们抵制毒品侵袭的能力，学校各中队举行了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的系列队会活动。通过活动，同学们更加清晰地了解了毒品的危害性，树立了远离毒品，拒绝毒品的意识，并自觉地成为禁毒的宣传员，为构建家庭、社会和学校三位一体的防控体系作出了表率。
3.进行逃生演练
在全国“防灾减灾日”“11.9”消防安全日，学校多次组织师生举行地震逃生演练。通过演练，同学们学会了应急逃生的本领，教师积累了集体疏散、应急组织等实践经验，增强了学生的自救自护能力，提高了学生珍爱生命的意识，奏响了学校生命教育课题研究的序曲。
4.培养安全意识
为了不断提高小学生的安全意识，学校通过开展安全知识讲座、安全征文、绘画、手抄报比赛和小手拉大手等活动，在交警、学校、家庭、社会之间架起了交通安全的互动桥梁，达到了教育一个学生，影响一个家庭、带动整个社会的效果，提高全民的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生。
总之，我们善于捕捉儿童生命中的浪花，更多地关注儿童的生命，教育才能拨动生命的.琴弦，走进他们的心灵，才能使他们的情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到培养，使学生初步享有一个完整、愉悦的人生，对自己的生命前景充满憧憬
三、扎扎实实开展读书活动
优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的情操。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是学校多年来教育教学的一项重要内容。学校每年开展读书节活动。发动全校师生开展创造性的读书活动，引导学生亲近书本、喜爱读书、学会读书，使学生养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
中学教学副校长工作总结
一年来，主持学校全面工作，严格执行教育法规，贯彻落实上级主管部门的各项要求，围绕工作目标、工作计划，扎实推进各项工作的落实，为学校内涵的不断丰富、教育教学质量的稳步提高，作出了一定的努力，取得了良好的成效。
1.坚持集体领导下的分工负责制。班子成员分工明确、职责到人，作为各项工作的第一责任人，我深知自己肩负的责任和使命，自觉做到全身心的投入，全身心的付出，充分团结带领班子成员，依靠全体教职工，对学校各项工作进行科学民主的决策与管理。
2.廉洁自律，拒腐防变。作为学校党政一把手，手中有诸多权力，仅财权一项，学校每年需要调度的资金上千万。多年的实践，见证了这个职位的高风险，一直以来保持着平常的心态，保持着一贯的做法，坚守着自己做人做事的底线，没有贪图一时的小利而损害学校的利益，使决策偏离方向。
3.加强自身学习与研究。坚定政治立场，提升管理理念，丰富实践经验。在一些重大问题及一些凝难问题的决策上，能做到冷净思考、沉着应对、科学决策，促使各项问题得到有效的解决。
4.着力解决影响学校稳定与发展的诸多问题。通过建章立制，强化管理;合理岗位配置，明确岗位职能;规范各项工作程序，严格操作过程;落实岗位责任，实施责任追究等多种途径，学校各项工作管理层级清晰、管理职责明确、操作过程规范，各方面工作正逐渐进入常态有序的状态。
5.坚持德育为先。倡导学生自主管理，注重学生行为习惯的养成。以各项活动为载体，将“雅行育人”贯串于师德建设、学生管理的全过程。
6.严格“五严”背景下的规范办学，切实推进课堂教学的高效。强化教育教学常规管理、过程管理，及时调控一些倾向性问题;强化专家引领、典型示范、活动推进、校际交流;以教育科研为支撑，营造研讨氛围，不断为教师的专业成长、教育教学水平的提高搭建平台。
7.规范财务管理，学校财务运行状况平稳。严格按照各项收费标准收取费用，实行收费公示制度，接受社会及学生家长的监督;严格财务审批制度，大件物品的采买一律通过政府采购中心，小件物品实行采买申请、登记制度;大宗款项由多人把关，工程、项目由多方验收审计;专项费用专项使用、及时结算;严格部门预算，合理安排资金，用有限的资金完成了有效的投入。
在主管部门的正确指导下，搬中人不甘落后、负重奋进，一年来取得了诸多业绩：学校的办学理念逐步明晰，“三风”建设有序推进，管理机制不断完善，办学活力不断激发，教育质量有效突破，学校声誉不断攀升。学校成功承办了全市德育工作现场会;获得了“江苏省健康促进(金奖)学校”称号;学校工会委员会顺利换届;绩效考核方案成为学校常规工作的有力抓手。15年高考，本科上线率较去年上升八点七个百分点，达到66.45%，成为近年来最好记录，再次取得重大突破。
在成绩取得的同时，也一直在反思，总感到许多方面仍存在着较大的潜力与空间。在党的群众路线教育实践活动中，查摆出的自己在“四风”方面的突出问题，已逐步落实整改，结合“三严三实”专题教育，正在疏理“严”和“实”方面存在的问题，形成问题清单，切实予以整改。针对于学校的发展目标与办学实际，工作作风需进一步过硬，工作节奏需进一步加快，工作成效需进一步显现。面对日趋激烈的教育竞争，需要我们进一步解放思想、开拓创新，以只争朝夕的姿态，高点定位，扎实推进，向着更高的目标迈进。
教学校长工作总结7
各位领导、老师们、同学们：
和风送暖，万物复苏。值此春光明媚、生机盎然的日子，我们xxx学校隆重举行20xx-2006学年度上学期教学工作总结表彰会。在此，我代表学校党支部、校委会向受到表彰的41名教师、13名班主任和323名学生表示热烈的祝贺和衷心的感谢。祝贺你们取得了优异成绩，感谢你们为学校发展做出了突出贡献。
老师们、同学们，回首刚刚过去的一个学期，我们xxx学校在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，各项工作都有了长足的发展。
一、教育教学，喜报频传。
在过去的一个学期里，我们始终坚持“教学为中心，质量是生命”的原则，扎实有效的开展工作，先后有36名教师和108名学生获市、县级奖励，或在省级以上刊物发表文章，取得了教学教研的初步胜利。
初中部期末考试总体成绩均进入全县较好名次：初一、初二居全县第五名；初三居全县第六名。就语、数、外三大科来讲：初一英语、数学分别居全县第二名、第四名；初二英语、数学在初一时还比较差，经过初二第一学期的努力，一跃成为全县第五名、第七名；初三英语、语文分别居全县第四名、第六名。特别值得一提的是：初一数学,全县考满分的只有8人，而我校就有7人，闫志安老师所教的班有5个满分；初二物理，国办学校平均成绩只有46分，而我校是71分，高出25分；初一英语，全县平均成绩只有60分，而我校是83分，高出23分。
高中部：高一年级经过全体师生的共同努力，期末考试每科平均分及高分在全县八所民办学校中都位居前列。同学们的总体成绩也有了较大幅度的提高，部分同学脱颖而出，像李玉、武立民同学分别名列实验中学第18名、19名。柏秀玉、裴洪霞同学也取得了实验中学第53名、56名的好成绩。经过一个学期的努力，我们的高一就有40多名学生闯进了临沂市本科虚拟线。学生成绩的提高离不开老师们的辛勤付出，像王继前等班主任老师起早贪黑，班级工作细致入微。杨淑芝、贾再育、王延清、齐敬常、周梅、李昭吉、葛振磊、赵娟、马丽娜、孙宝龙、等老师教学勤勤恳恳，成绩稳步提升。
高二年级期末考试成绩与一中相比又有了新的突破，文理科进入一中前1100名的同学由最初的7人增加到现在的81人。音、体、美特长生的专业成绩也有了较大幅度的提高。在过去的一个学期里，高二年级也涌现出了一大批工作勤恳、成绩突出的老师，像孙超老师深化课堂教学改革，注重教学艺术，使文科
一、二班的数学成绩翻了两番，及格率高于一中；齐文、李秀虎、巩尚胜、陈鹏、朱云、赵登军老师善于做班级管理工作、教学成绩突出；齐建华、刘永健、王男、徐立龙、刘士春、王海平、朱士秀、许丽梅、张杰等老师工作兢兢业业，学科成绩优异。
二、过程管理，更趋规范。
优异的教学成绩离不开科学、规范的管理。在过去的`一个学期里，我校坚持以课堂教学为总抓手，通过完善教师评估机制和班级量化评比制度，扎实有效的开展新课改理论培训和研讨课、示范课等教研活动，加大对备课、作业的检查力度，有效的组织好月考，加强班级管理，建立健全教师业务档案，来规范教师的教学行为和学生的日常行为，使得过程管理更趋规范，有效的促进了教学。
三、教学设施，日臻完善。
随着2号教学楼和2号公寓楼的相继建成，我校建筑面积已经达到了24000平方米，建筑面积为5023平方米的教职工住宅楼现已办完所有手续，即将破土动工。在过去的一个学期里我们还购置了15万余元的钢琴、军乐、图书、仪器、药品等教学必需物品，为课堂教学的顺利开展提供了有力的保障。今年，我们将继续加大教学硬件的建设力度，下大力气绿化、美化校园，努力为师生营造一个良好的生活学习环境。投巨资在原有微机室配置好的基础上再建一个微机室，所有教室配齐彩电、DVD，建成卫星地面接收站，接入宽带网，布成校园广播网，为实现远程教育奠定坚实的基础。我们还将再购置一大批音、体、美器材和图书、仪器。努力为教学提供更加强有力的保障。
四、校园活动，异彩纷呈。
我们一直以“优化基础教育，深化素质教育，强化特色教育”为主攻方向，以“以德育人，以技成人，让每个学生走向成功”为办学宗旨。所以，在过去的一个学期里我们先后举行了新生军训、教师节庆祝会、中德文化交流会、期中表彰会、法制报告会、元旦联欢会，举办了第三届秋季运动会，美术班学生赴蒙山写生作品展、“xxx杯”广播操比赛、拔河比赛和组队参加了“蒙山养生长寿杯万人登山比赛”等活动。同学们在这一系列的有益活动中受到了教育，增强了体魄，陶冶了情操，磨炼了意志，展示了自我。
五、对外交流，成果丰硕。
在过去的一个学期里，先后有加拿大、澳大利亚、日本、德国和山东大学的专家、教授、学者访问我校，这使我校即获得了高层次的教益，又提
教学校长工作总结8
x老师们、同志们：
本学期以来，围绕学校学期初制定的教学工作重点，在学校领导的指导下、在教务处、科研处的统筹安排下，各级部、各学科室、各班积极努力，各项工作在有条不紊的进行，各项活动都收到了比较好的效果。第七周进行了教学常规检查，课堂教学研讨也接近尾声，第九周进行了期中考试，第十周进行了学生期中总结表彰，本学期开学以来各级部、各班加强了对学生纪律、复习、预习、课堂听讲等方面的系统要求和训练，学生学习习惯各方面有了很大进步，可以说是教风、学风转变比较大的一段时间。下面我从两个方面与老师们交流。
一、半学期来教学工作情况：
（一）教学常规不断深化和创新。开学以来，教务处带领各级部和学科室严抓教学常规的落实，教务处针对各年级的教学实际及时进行了课程调整，使教学时间的利用更有效、更科学，效果更好；各级部的周备课、作业检查越来越认真扎实；教务处坚持每日的早晨到校后学习秩序、作业检查秩序、中午练字一刻钟、课堂日报表的检查反馈，有效的解决了学生日常学习习惯上的问题，推动了教学常规和学习常规的不断深化；开学以来进行的课前准备之星、入室投入之星、预习之星、书本摆放之星、复习之星、自律之星等每周一星的评选，学习计划本展评、优秀学生习字作品展评等活动极大地调动了学生学习的积极性，有效的促进了学生良好学习习惯和日常行为习惯的养成。精品教案展评和说课比赛活动推动了教学常规的有效落实，学生学习计划本的不断创新和完善，体现了我校学生自主学习能力的不断提高。教学常规活动中表现突出的老师学校已经进行了表彰，这里不再赘述他们的名单。
（二）课堂教学研讨越来越注重实效。本学期科研处调整了课堂教学研讨的思路，更加侧重于在听课基础上的有效评课，我们知道听课的目的在评课，评课的目的在于互相交流、共同提高，只有通过听评课研讨活动，使备课组内的老师们在课堂教学的不同环节上、不同方式上得到不同的提高，我们的听评课活动才能摆脱低效耗时、走过场的路子，才能提高听评课活动的效益，老师们才能积极参与。前一阶段，我参加了部分学科室的听评课研讨活动，感受颇深，收获颇多。各学科室在听评课活动中都采取了一些有效的措施，如数学学科室：侧重于交流解决课堂教学环节的高效或低效，积极参与听评课做的好的老师有：夏丽丽、王月尹颖李丽丽崔素琴。英语学科室：侧重于如何调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，做得好的老师有：闫爱华、张晓燕（英）、毕海霞、闫文丽、张海伦、李红蕾、张素英。理综学科室：侧重于加强学科知识与学生日常生活的联系，让学生用学科知识分析解决生活问题；做到好的老师有：曹志国、杨振玉、刘知泉、王慧、张德兰。语文学科室：注重学生语文素养的培养，体会语文学习的乐趣，各任课教师均精心对待、认真准备，让听课老师都觉获益匪浅。评课过程中老师们均能知无不言言无不尽，真诚提出自己的见解和主张，让被听课老师深受启发，为下一步改进教学指明了方向。做的好的老师有：赵廷富、刘兆伟、乔红、宋淑华、郭平、李玉荣、李娥。文综学科室：侧重于教学思路、教学环节、课堂结构的研讨等都收到了较好的效果。音体美学科室：参与听评课教师的人数和质量大大提高，在听课过程中，参与的老师都能认真严肃的观摩上课教师的每一个环节。注重了评课质量，就上课教师存在的问题和环节积极提出质疑、想办法、献建议。做的比较好的有杨绍娜、王淑明、王兆群、耿雪梅、李方明、宋玲、刘恒文。各学科室先后组织的评课次数：语文：4次，数学：4次，英语5次，文综5次，理综5次，音体美微4次。本学期组织了语文数学、理综的评课观摩，听评课研讨取得了很好的效果。
（三）学生的学习习惯越来越好，整体成绩不断提高。各级部优秀的班级和个人依然保持着良好的发展势头，比较突出的如：初一（7）班、（3）班、（6）班、（9）班，初二（2）班、（9）班、（8）班，初三（9）班、（10）班、（1）班，初一的任文慧、颜贞、孙玲、王月、李丽丽、刘军、闫文丽、毕海霞、明丽、杨敏、宋淑芳、鹿翠萍，初二的刘兆伟、乔红、刘敏、赵廷富、黄立、张新芹、韩丽、王慧（英）、张鹏、李芹、王慧（历）、张树民、霍秀英、张德兰、张本文、王佐，初三的孙蕾、李娥、郭平、牛方云、焦国霞、崔素芹、王凤洁、张晓红、李萍、刘刚、杜宝静、王慧（化学）、刘知泉、杨振玉、郭宝向、刘淑慧、徐红波等老师，他们通过自己的辛勤劳动和付出使自己的班级和学科成绩一直保持着明显的优势，在班级和学科教学中发挥着带头人的作用，我们应该感谢他们。这次考试，更让我们感到惊喜的是部分学科取得了很优秀的总体成绩，如初一语文、英语、思品，初二思品、生物总体的90%平均分超过了80分，在此，我们也向他们表示祝贺。
（四）部分教师的工作责任心、奉献精神和大局意识令人敬佩。一直以来，我校就拥有一支勤奋工作、团结奋进、顾全大局、无私奉献的教师队伍，是他们支撑着我们实验中学创造一个又一个奇迹，走向一个又一个辉煌。近几年来，随着教师年龄的不断老化和部分教师身体状况不断变差，我们在教师安排、工作分工等方面遇到了许多困难，但是依然有一部分老师在个人身体不好、家庭有病人需要照顾等情况下，服从学校工作安排，努力克服困难，坚持工作，从不给学生误课，从不叫苦叫累，无怨无悔，且教学成绩优秀，在他们身上体现了强烈的工作责任心和大局意识，如初一级部的闫爱华、宋淑芳、张晓燕（音）、颜贞、侯文堂、明丽、张海伦、孙玲、夏丽丽老师，初二级部的黄丽、王佐、乔红、赵廷富、李芹老师，初三级部的孙蕾、焦国霞、崔素芹、杜宝静、张晓红、贾成亮等老师，你们的行为感动着学校的每一位领导、每一位老师，感动着每一位学生和每一位家长。鲁迅先生说过：中国自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。我这里也要说，你们这些老师就是实验中学发展的脊梁。在此我真诚地向你们表示深深的谢意。
二、下一步的教学工作思路
本学期时间到半，为进一步加强教学工作，更好更快的提高教学质量，在此，对下半学期教学工作提出以下建议和要求：
（一）进一步树立以教学为中心、质量为核心的意识。20xx年全县中考录取政策的调整，使家长们充分认识到了学生成绩的重要性，20xx年、12年全县教育工作会议和教学工作会议也一再强调教学工作的中心地位。北大附中副校长程翔说过，在中国任何学校都必须把教学质量放在首位，这是由中国的国情所决定是的。从去年来看，中考形势越来越紧，上级主管部门、家长、社会对学校教学质量的要求也越来越高。我们知道，教学质量的提升是一项系统工程，需要集体的智慧和力量，需要每一个教师的努力，每一个教师的教学质量提高了，我们学校的整体教学质量也就提高了。从本次考试的情况来看，弱班、弱科状况依然比较严重，初一级部期中考试总评最高的班是六班125.5分，最低的班75.5分，差距是50分；初二级部宗平均分最高的班是二班645分，最低的班是583分，差距是62分，初三级部总评成绩最高的班是九班147.5分，最低的班是36分，差距是111.5分。在前35%A等学生人数比例中，同学科之间初一差距最大的到25%，初二到21%，初三到29%，差距依然很大，在班级管理和学科教学方面初二九班的韩翠贞老师已经作了经验介绍，在学科教学方面初一的任文慧老师也介绍了自己成功的做法，希望大家结合自己的班级关了和学科教学，认真学习。上学期我就说过，一个班级有一两门薄弱学科，这个班级成绩很难提高上去，一个学校有一两个薄弱班级，这一年的升学成绩也很难提高上去，各级部、各班级、各备课组通过加强研讨、交流等形式取得了一些效果，我们还应该继续把这件事情做好。各级部要在各备课组之间、各班级之间要营造越来越浓厚的竞争态势和赶超氛围，逐步扩大优势学科和优势班级，提升班级和级部的总体成绩。
（二）认真落实好学校对各学科所设学校课程的使用。为有效提高各学科的教学效率和教学成绩，本学期初，学校在进行充分调研的基础上，经过认真分析，对课程设置进行了调整，每门文化课学科都适当增加了一至两个课时作为学校课程，增加这个课时的目的是利用这个课时对本周所学的学科知识进行复习、总结、巩固，以便于学生大好基础，落实周周清，从前面调查情况来看，部分学科落实得还不够好，在此，我再强调一下，决不能将这个课时用于学科教学的延续，那是一种时间的浪费，是没有意义的，要坚决落实学校意见，把它作为对本周学科知识的复习、巩固和检测，落实好周周清，落实好学生的学习过程，落实好基础知识的掌握。
（三）加强对学生学习方法的指导。有道是二流的教师教知识，一流的教师教方法，方法比知识更重要，知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。古人也说，授之以鱼不如授之以渔，也说明了学习方法的重要性。我们知道学生学习成绩不好主要在学习态度，在是否用功，但是也有许多比较用功的学习学习成绩也不理想，那就是方法问题了。在新课程背景下，当下的课堂教学已不只是单纯传授知识的“满堂灌”，必须求“真”，遵循教育教学规律；必须求“变”，因生制宜；必须求“本”，实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的统一。任何学科的知识学习都是有方法可循的，从大处讲，理科的基本方法是举一反三，文科的基本方法是返三归一，各学科、包括学科的章节知识、板块知识都有学习的方法，方法就如同劳动的工具，掌握了方法就能提高、劳动的效率、学习的效率（扳手）。因此，我们在课堂教学中要注意贯穿两条线索，知识线索和方法线索，只有在课堂教学中，学生在老师的指导下能够把现象的、零碎的知识梳理、整合之后，形成概括化、结构化的知识内容和方法程序，在新的问题情景中迁移运用，这样的知识就容易转化为能力，这样的知识就容易升华为智慧。只有学生掌握了知识的结构、学习的方法，学生不光会越学越轻松，越学越高效，还能够激发兴趣，感受读书之美、学习之美，逐步养成终身学习的良好习惯。从前几个学期，我就考虑想在学期初开展说教材活动，在期中后，教师能把学期的学科知识系统、知识结构教给学生，一直没敢实行，我想下一步我们可以尝试一下。
（四）采取各种激励手段，不断提高学生学习的积极性。我们都知道心理学上有一个罗森塔尔效应，罗森塔尔实验表明：一个人对另一个人智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能够给予自己无穷的力量。赏识教育主张对孩子多表扬、多鼓励。前年，我跟一部分学校中层干部去杜郎口参观学习，恰好杜郎口中学的一个学校领导正在给中国教师报一个校长培训班的校长们讲学，他讲到在杜郎口中学，老师都善于发现学生的闪光点，善于放大学生的闪光点，激发学生学习的信心和勇气，所以说，杜郎口的学生学习特别主动，敢于大胆展示。可能在我们的`日常教学中我们还缺少对学生特别是后进学生足够的赏识和激励。本学期初，学校在上学期尝试试行的基础上制订了实验中学学生习惯养成积分证书实施方案，目的就是探索学生良好习惯培养的长效机制，激发学生参与学习、参与活动的激情，提高学生的自主意识、自律意识，发展学生的个性品质，部分班级和部门已经收到了良好的使用效果，希望各班利用积分证书加大对学生日常学习的鼓励和表彰，以便于激发学生学习的信心和勇气，促进他们学习成绩的提高。
上海建平中学首任校长冯恩平说过，教育是行动的科学，是实践的科学，其质量并非通过祈祷等来，有什么样的教育投入就有什么样的教育质量，有什么样的教育认识就有什么样的教育行为。因此，我们的教育不靠天不靠地也不靠神仙皇帝，全靠我们自己。
也许我们在某些时候已经习惯于备课的简单粗略、上课的随意模糊、习惯于课堂提问中学生的沉默、习惯于学生作业的不能按时完成、习惯于学生考试成绩的不及格，也许我们总是把这些问题的原因归结在学生身上，我想我们也到了反思我们自己教学的时候了，看看我们自己在教学设计中、课堂活动中、作业布置中还存在哪些问题，我们是可以通过解决我们的教学来优化学生的学习过程，提高学生的学习积极性的。
打造一支德才兼备的师资队伍，是学校发展的使命与基础。我们学校有一大批工作认真负责、兢兢业业、成绩突出的教师队伍，今天受表彰的这些老师只是其中的突出代表，能否做好教育教学工作取决于一个人的态度，我们应该进一步强化主人翁意识、责任意识，在工作上一个人的态度决定一个人的高度，我们应该坚守教师职业道德上一些不应该变的东西，如教师的良知、对学生的负责等等，我们每个人都应该在激发自身的内部活力上下功夫，带着激情，去关心、鼓励每一个学生，去享受教学的快乐与幸福。
老师们，教学是一项踏踏实实的工作，只有静下心来，埋头苦干，才能干好，教育教学工作有一个不断克服困难的过程，有一个从迷茫到清醒的过程，有一个逐步走向顺利的过程，特别是在学生的学习习惯养成阶段，要下定决心，在与学生的错误行为的较量中坚定信念，持之以恒，才能取得成功。
我想，只要我们真正从内心关心学生，不断的了解学生，探索规律，不断的总结和反思我们的工作，努力做一个有理想的教师，做一个有思想的教师，勤奋工作，快乐生活，我们的教育教学工作就一定能够做好，我们就一定能享受教育教学的幸福。谢谢！
二零一二年十一月十九日
教学校长工作总结9
时光荏苒，教学校长之旅已近六载。在六载的学习、六载的实践、六载的思考、六载的磨砺中，我不断地储蓄给养、且思且行、不断提升。
六载的教学管理，经常是矛盾与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好一名教学校长?现结合近年的成长经历反思、剖析、规划。
一、自我剖析(优势与不足)
富兰克林有言：“
推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”为了推动我执著地衷爱着的教育事业，为了更好地促进塘沽上海道小学的健康发展，我静下心来，重新审视和反思，认真梳理和规划，明晰目标和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更准确的定位、更清晰的目标和更高远的志向，不断储备，冲出“极限”，去迎接挑战和机遇。
优势
1、本人曾任教育、教学主任共8年，任教学校长近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教学管理经验，且适应性较强。曾被评为塘沽优秀教育工作者、优秀教学管理工作者，教育科研先进个人等多项荣誉称号。
2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来根据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的发展方向，屡清管理思路，创新管理方法，注重和着力思考教师队伍建设、课堂教学质量、教育科研特色等方面的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模式，促进教师专业发展，提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效：在促进教师专业发展上，创新并完善了教师培养机制，建立了相对稳定的促进教师专业发展的培养体系，探索出富有特色的培养模式，使我校首席、学科带头人、骨干教师比例不断攀升，已达38人，占教师总数的48%，我校促进教师专业发展的经验在《天津教育》上发表，多次在XX区域联盟展示中进行展示;围绕高效课堂教学展开课题研究，探索减负增效的教学模式与策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略，整体提升了我校的教学质量，逐步向教学特色上发展。近年来我校先后有10余项各级课题结题，有30余节课堂教学获国家、市级奖项，在今年XX市双优课评选中我校有5位教师分获一二等奖，有百余篇研究成果在国家、市级评选中获奖，教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升，连年获得教学质量优秀单位;能够积极营造融洽的工作环境与工作氛围，团结各方力量在教学工作中发挥潜能。
3、认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究及撰写经验总结，具有一定的基础，不断适应学校教育改革和发展的大势。依托课堂教学研究，努力研究学校特色，课题延伸的单元特色作业和校本课程成为我校作业改革和校园文化一道亮丽的风景线。同时，学校致力于特色校本课程的研究与开发，开设了《七彩泥塑画》校本课程，出版了《七彩泥塑画》和《经典古诗文诵读200首》校本教材，该校本教材在全国教学艺术成果展评中获二等奖，成为塘沽首期区本教材《我爱版画》的实验校。
4、曾多次参加教学校长管理研修班，并学习于天津师范大学小学教育研究生课程班，具有一定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。
不足：
1、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。
2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向;同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，学校特色不够凸显;学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
3、由于受地域限制等原因，对学校发展的规划和发展战略特别是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹能力亟待提高。
二、自我发展规划
(一)专业化发展总体目标：
通过系统学习培训和持续的学校管理实践，重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，拓展教学管理视野，丰富和优化教学管理策略，增强自身思考力、领导力、创造力、核心竞争力，在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的校长。
(二)专业发展分目标：
1.科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领本校教师开展课题研究。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。
2.教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在教学管理中进一步完善和创新体现高效教学理念的教学模式，形成具有本校自身特色的教学风格。
3.
培养中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关心
心和指导，通过2-3年的努力，帮助他们专业发展水平有较大提高。
(三)分阶段发展目标：
第一阶段：通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标;全面总结和反思自己多年学校管理的得失，修改和完善教学各项管理制度;制定学校新一轮发展规划，并力争在规划制定和实施的'过程中取得一定成效。
第二阶段：运用学习成果实现学校管理的改进，实现“规范管理、创建特色、全面落实素质教育”的发展目标;在课堂
教学、教研教改中积极参与，并提出有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。
第三阶段：经验总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育教学管理的能力，完成实验报告。
(四)专业成长措施：
1、勤于学习。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。
每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。
2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作，力争做到
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
开展一项课题，研究成长措施，独立承担一项研究项目。在实践中反思总结。每学期听40节研究课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。
3善于总结。经常反思工作，及时总结经验，提高领导能力和个人修养。要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪些是成功的经验，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业化发展的。
4、积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。每周至少听一节的随堂教学课，参加一次集体备课，每月举行一次教学研讨会并对青年教师进行一次集中指导。
教学校长工作总结10
学校特色建设经过一学期紧锣密鼓的学习、宣传、制定、落实、修改长风小学特色建设实施方案，静下心来思考，收获如下：
一、学校特色建设的收获
1。在全校教师和部分家长调研的基础上，确定长风小学特色建设的方向继续做礼仪教育。
2。邀请专家进校和班子成员及部分教师共同讨论，确定学校的办学理念及“三风一训”。在此基础上，出台了《长风小学特色学校建设方案》（初稿）。
3。根据方案，召开专题会议，研究制定每月特色建设的工作日程安排。认真落实后，月末总结。
4。重点开展了“全班共读”、规范见面行礼、“课间三部曲”、上下操及路队的精细化管理等活动，及时评选了“知书儿童”“达礼儿童”。
5。充实完善了《长风小学特色学校建设方案》的第二稿、第三稿，为下一步的工作打好了基础。
二、特色学校给我们的启示
1。师资有特色
学校要有特色校长。校长是一所学校的灵魂。一所学校的办学特色，实际是校长办学思想个性化的表现。校长必须具备战略眼光和创新意识，学会从宏观上思考问题，联系学校实际分析情况，确定自己学校的“位置”和“角色”，正确定位，确立适合本校特点的、符合时代要求的鲜明的办学理念，并广泛宣传发动，使之成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校才有了自我超越、追求特色、创造特色的可能，学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增强，才能形成自己独特的办学思想。
学校要有特色教师。教师是学校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色办学要靠特色教师来实现。校长的办学理念和学校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。在特色办学中，校长必须十分重视教师队伍的建设，充分发挥教师队伍的群体特长，只有高素质的教师，才有高质量的教学;只有高素质的教师，才能有利地推动素质教育，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。在开展特色教育过程中注重发挥原有特长教师的专业引领作用，提高全体教师实施特色教育的能力;通过内引外联，大胆启用特长教师挑大梁，聘请校外有专长的人员参与学校特色创建工作，担任学校特色师资培训的辅导员，提高教师的专长;构建促进教师特长发展的评价机制，创设让教师进修学习、提高特长的机会，搭建让教师展示特长的舞台。
2。 实施要执着
实施素质教育与特色办学，两者紧密相联，前者是本质，后者是具体体现。特色办学作为实施素质教育的产物，有力地推动、丰富和完善着素质教育。推行特色教育既需要勇气还需要一种执着的精神，长风小学之所以能有今天的成功，并得到上级领导、社会和家长的肯定和支持，我相信这是多年来找准自己的发展定位，凭着一种着眼于学生可持续发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的信念不动摇，只要确定的目标、口号，要义无反顾地做下去，在长期的教育教学活动与教育管理中生长发展，不断完善成熟。
3。环境需配合
特色办学，学校需要从实际出发，发挥自身优势，要争取社会家庭的理解与配合。
特色办学，学校需要对师生进行多元评价，让每一名教师和学生确立正确的教育质量观和人才观，按照全面实施素质教育的要求来衡量、评价教师和学生，不能简单以成绩论高低。
三、对我校特色教育下一段工作的思考
在学校特色建设的发展战略制定后，各项工作要紧紧围绕特色目标优化学校教育资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的积极性，将校长的办学理想转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定完善一套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色积极奋斗，勤奋工作的风气。
实践证明：一个成功的校长不一定是那个忙得团团转的人，但一定是那个把每个人的积极性都激发出来的人。
1。加强校园环境建设，营造特色氛围。学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特点的显性标志。
（1）在教学楼内开辟作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。
（2）教学区布置读书、明礼、治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现知书达礼的文化主题。
（3）做好校园的净化、美化和绿化工作，时时保持校园环境的整洁、美观，确保良好育人环境。
2。强化内部管理，构建保障机制。充实完善规范有序的学校管理制度，校长的主要职责是建立一个像“”轮流分粥分者后取”那样合理的规则，让每个人按照规则实行自我管理。良好的'文化制度有助于文化的生成，有助于创造一个公平公正、宽松和谐的成事，良好的校园文化建设是实现创建特色学校目标的必要保障。因此，学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校园管理制度，把校园文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保与学校其他工作同步进展。
（1）要充分发挥学生的作用，建立校园文明监督岗、定期评比“达礼儿童”“知书儿童”等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，在此基础上构建完善的保障机制。
（2）要建立“人人关心、个个参与学校特色建设”的局面，引导师生把创建工作作为各自的大事，形成导向机制。
（3）要组织开展社团活动，以活动为载体，促使氛围浓厚、特色凸现，特别是要尽可能地把学生兴趣活动、研究性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来，形成活动机制。
（4）要建立特色文化建设、特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在校园文化建设和特色创建中成绩突出的教师，给予精神和物质奖励等，激发教师学生的积极性和创造性，形成激励机制。
3。优化师资，挖掘资源，建设校本课程。学校要加强师资队伍建设，发挥教育科研作用，培养一批具有强烈的事业心、高度的责任感及先进的教育观念、广博的知识修养和一专多能的优秀教师。学校要用他们的开拓意识，创造性思维去培养学生的能力，要把礼仪校本教材和读书校本教材的校本课程建设与校园文化、特色创建有机地结合起来，充分挖掘校内外教育资源，建设校本课程。
总之，学校发展的核心竞争力是教师，今后继续秉持“只有依靠教师才能办好学校”的观点，树立“教师第一”的学校发展观和“每个学生都重要”的学生发展观，让教师们能切身感受到学校对他们发自内心的尊重与称赞，把自身的积极性发挥出来为学校的特色建设做好行为示范、榜样引领，相信长风的礼仪特色很快能凸显出来。
教学校长工作总结11
一年来，我校在教育局的正确领导和关心下，在镇委、镇政府的支持下，学校本着“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，认真履行校长职责、坚持依法治教、以德治校，经过与全校师生的共同努力，学校在推进新课程改革、促进学生发展、提高教育教学质量和教师素质方面取得了一定的成绩，校长学期末工作总结。下面，我就20cc至20xx学年度校长工作总结如下：
全面贯彻党的教育方针。
以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻全教会关于推进素质教育精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。
2。学校有明确的三风建设目标，经过多年的努力，目前已形成了“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风，“团结、守纪、好学、创新”的学风，“修身、敬业、爱生、奉献”的`教风。做到学期有工作计划、每周有工作安排、学校有大事记载，每学期均有工作总结。
3。学校积极举办公开课，经常深入课堂听课，坚持组织参加校级教研活动，及时发现问题并改正。
教师管理
经过县教科局的培训教育，本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍，工作总结《校长学期末工作总结》。学校通过实施师表工程，加强师德教育、法制教育，收到良好的效果，未发现有教师体罚和变相体罚学生等违法违纪现象发生。
体育卫生工作
学校严格按两个条例要求，上好两操两课两活动，上好健康教育课，开展健康教育、卫生教育的宣传工作，认真开展甲腺防治工作，加强食品卫生管理，无食物中毒发生。
课外宣传工作
我校坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，开展丰富多彩、形式多样的课外教育活动，培养学生欣赏美和创造美的能力，如，我们在餐厅内设置了光荣榜、课外活动栏等模块，其中充分展示了本校近期举办的活动照（如学生课外活动照，师生地震演练照等）以及个别学生的书法，绘画，手工等作品展。
管理和服务
学校十分重视校园管理，建立一整套校园管理制度，如教师值日制度，安全保卫制度，食堂管理制度。校园环境整洁，环境教育氛围浓。食堂人员树立服务育人思想，保证师生的中餐供应和学生的饮水，师生较满意，一年中无责任事故发生。
学校设施
今年，我校得到了党委、政府的支持，学校修建了学生宿舍和学生餐厅，为我校下学年的寄宿制创造了良好条件。
本人任现职以来，能全身心地投入学校的工作，以“事业第一、学校第一”为座右铭，时时处处以身作则，带领学校班子成员和全体教师勤奋工作，乐于奉献。在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局。
当然，我还存在许多缺点和不足：在平时的学校管理工作中，常常忙于事务性工作，缺乏对学校工作的深刻思考，理论的学习和提高还不够，使自己的工作水平提高不够快；对干部、教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，政治思想工作也有待加强；在教学方面，本学期因学校修建工作，自身的教学工作安排不够，在教学上没有取得满意的成绩；这些缺点我将在今后的工作中努力克服，也恳请领导和同志们继续给予监督、帮助和支持。
教学校长工作总结12
1———守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻
2 ———力学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的.气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书
4 ———技能目标转化为学生的学习目标；教学思路要清晰，要合理安排师生活动；根据教材特点和学生实际，精心设计学习活动；积极倡导自主、探究、合作的学习方式。专业发展计划
1师德：热爱自己的教育教学工作、热爱学生，不计个人得失，对学生和蔼可亲，课外活动免费指导，钻研教学理论，提高课堂教学效率。
2教育教学：在课堂教学中贯彻二期课改的理念，以课堂教学改进点“课堂教学的拓展广度和深度”为切入点，深入探讨课堂教学规律，摸索新课改下课堂教学规律。
3专业培训：
（1）积极参加新的一轮教师培训
（2）多进行信息技术应用于课堂的练习
（3）研究新教材、领悟新课程理念。
（4）与时俱进地学习教育学、心理学理论，重点是学习指导学生自主教育方面的书籍。4业余阅读：多看报纸和新闻，了解国际国内时事，多看百科全书，多体会日常生活，增大课堂教学拓展的时空。5教研：配合学校课题研究，完成史地组子课题的结题工作，把教科
教学校长工作总结13
作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我愿意进行一番思考。
思考一：学校的教学管理工作到位了吗？
仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到巩固；课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在；周一教研活动的效用不强，难以激发教师的参与热情；学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强；教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题；还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少的兴趣班，都亟待改进？？以上这些问题的产生责任不在教师甚至想，如果不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。诚然，也想做一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权；以上“精品课的方式增加了教师练兵的密度；关注师徒结对的实效性；将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨？？这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能是能够起到一些作用的'，但作用究竟有多大值得考量，否则以上问题就不会依然存在。怎么办？我个人的能力是很有限的想当务之急是应该明确学校究竟该围绕什么特色进行办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现，必须给予教师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校未来发展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要坚定不移地向着目标前进，排除一切干扰，克服一切困难，方能推动学校教育教学工作迈上一个崭新的台阶。
思考二：综合教学工作能有所创新吗？
本学期，我回到了综合实践课教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（1）班的 现状让我清醒地识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必须耐心地引导学生转变。可说不焦躁谈何容易。有一段时间我天天中午留学生，弄得自己身心俱疲，应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我及时调整了心态，转变了策略，我要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的很多烦劳都可以省掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友好信息，他们也开始接纳我，认真听课，用心写作业，就成了顺理成章的事，一种良好的学习风气逐渐占了上风。不过我毕竟不是万能的，还有孩子不听课，不写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽然现在每天忙忙碌碌，为教学耗费许多精力，但教学工作同时也给我带来了快乐，让我再次感受到自身存在的价值，我不后悔自己的选择。下一阶段我还是要着力提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事半功倍”之效果。总结促人思考，思考带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到提高。
教学校长工作总结14
本学期，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据校长室的安排及分管工作的要学求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职责，克难进取，深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。以校为本的教学研究制度得到了较好的落实；新课程改革稳步推进；学生良好的习惯正在逐步形成。这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助；包含着教师们的智慧、心血和汗水。
一、积极主动加强思想政治学习。
半年来，自己通过自学和组织安排，结合共产党员教育活动，我学习了十八大的精神；学习了科学发展观和正确政绩观；参加了校长提高培训。通过学习，较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。
二、摆正角色，创造性的开展教学工作
（一）、很抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。我和教导处的同志一起，做好教育教学的常规管理，学校致力于新课程实践与研究，尤其在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教学管理新模式和教学改革新理念。
1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法治校、依法治教。
一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学；确保教材、资料、教学用品及时到位；确保各类报表、档案资料齐全规范。
二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种质量检测和学科竞赛，严肃考风考纪。
三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。
2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反映学期各项工作。
3、抓好教导处的制度建设。根据学校工作的需要，和学科主任一起完善了教研工作制度、集体备课制度、作业教案检查制度、巡课制度、早读写字课检查制度等六项制度，并带领全体教师学习落实。
4、加强教师队伍建设，一是有计划地组织教师学习教育理论，学习业务知识，开展专题研讨活动。二是采用走出去，请进来的方法，进行交流观摩听课，取人之长。组织片区教研活动及区课堂教学选拔活动，带领骨干教师帮助裴加龙等三位老师磨课10余节次。
5、大力推行素质教育，积极开展综合性学习活动。加大了写字教学和经典诵读及信息技术教学力度。对学校的特色写字和经典诵读，组织教导处管理人员进行检查评分。制定“班班通”培训实施方案并组织培训工作，令学校使用“班班通”教学走在全区前列。
6、做好教师专业发展工作。组织老师参加各种培训活动，指导教师学习并填写专业发展报告册。
7、组织开展教师优质课听评活动和全体教师业务比赛。本人学期听课50余节。
8、参与学校庆“六一”活动，负责组织学生“我的梦，中国梦”征文展示，以及学生才艺展示活动，作为“六一”文艺节目负责人，认真督导文艺节目的'排练。
9、开展了学前开放活动，负责整个活动的安排和实施。
10、做好值班工作。每次值班及时到位，认真负责，保证查岗一次，发现问题及时解决，并做好值班记录。
11、组织好期末统考工作以及资料的收集和归档工作。
12、做好自己的教学工作。上好每一节课，把学生的发展作为工作的出发点和归宿点。
（二）、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，平时能顾全大局，识大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对教师学生负责。
三、明确方向，继续努力
本人以高度的责任感和负责精神做好这份工作，至于成绩和工作效果，相信大家会给一个公正的评判。教导处几位管理人员都带主科，任务重，管理教学两兼顾，我们尽最大可能协调好各项工作，做到有事调课，既做好管理，又不误教学，尤其是几位主任，非常忙碌，我感动于他们的奉献精神。我们凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能达成时，常会内心不安，纠结于如何能让管理更好出效益；如何能最大限度调动老师的积极性，提高教学成绩；如何能真正做到科研促教学；中央让老师们快乐工作、愉快生活。我想，这是我努力的方向！
教学校长工作总结15
一、工作综述
回望过去的20xx年，作为教学副校长，我始终秉持以提升教学质量为首要任务，紧密围绕学校整体发展规划，积极推进教学改革，强化师资队伍建设，优化教学管理流程，与全体教职员工共同奋斗，圆满完成了本年度各项教学工作任务，有力促进了学校的教育教学质量提升。现就一年来的工作进行如下总结：
二、教学管理工作
1. 规范教学常规：严格遵守国家教育法规及课程标准要求，建立健全教学管理制度，确保教学活动有序进行。本年度共组织教学常规检查x次，涵盖教案编写、作业批改、课堂教学等环节，对发现的问题及时反馈并督促整改，有效保障了教学工作的规范化、标准化。
2. 教学质量监控：构建多元化的.教学质量评价体系，定期进行学科抽测、期中、期末考试以及各类学业水平测试，对教学效果进行精准评估。全年共组织各类教学质量检测x次，分析数据，形成报告，为教师改进教学方法、调整教学策略提供了科学依据。
3. 教学改革与创新：积极推动教学模式创新，引入“生本教育”、“深度学习”等先进理念，鼓励教师尝试“翻转课堂”、“小组合作学习”等新型教学方式，提升课堂教学实效。本年度成功立项校级教学改革项目x项，省级及以上教学改革项目x项，举办教学研讨会x场，有效激发了教师的教学创新热情。
三、师资队伍建设
1. 师德师风建设：坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，通过师德专题讲座、师德模范评选、师德承诺等活动，引导广大教师树立崇高的职业道德，争做“四有”好老师。
2. 教师专业发展：实施“名师工程”，通过举办教学技能大赛、学术论坛、外出进修培训等方式，提升教师专业素养。本年度共有x名教师获得高级职称晋升，x名教师被评为市级及以上优秀教师，x名青年教师在各级教学比赛中获奖。
3. 团队协作与交流：倡导教研组、备课组的集体备课与教学研讨，促进教师间的知识共享与经验交流，提升教学团队的整体实力。全年共组织教研活动x次，跨校际教学交流活动x次，有效提升了教师的教学研究能力与团队协作精神。
四、特色课程与实践活动
1. 特色课程建设：根据学校办学定位与学生需求，积极开发校本课程，丰富课程体系。本年度新增特色课程x门，涵盖科技创新、艺术修养、人文社科等领域，受到学生广泛好评。
2. 实践活动组织：精心策划各类学科实践活动，如科技节、艺术节、体育节、社会实践等，让学生在实践中学习，在体验中成长。全年共组织大型实践活动x次，参与学生达x人次，有效提升了学生的综合素质与实践能力。
五、存在问题与未来展望
回顾过去一年，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如部分教师的教学观念有待更新，教学质量的均衡性有待提高，校本课程开发的深度与广度尚需拓展等。对于这些问题，我们将以实事求是的态度，深入剖析原因，提出针对性解决方案。
展望未来，我将继续坚持以学生为本，以质量为核心，以改革为动力，以队伍建设为支撑，进一步优化教学管理，深化教学改革，提升教师素质，丰富课程体系，着力培养具有创新精神和实践能力的新时代人才，为推动学校教育教学事业的持续健康发展做出更大贡献。
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