八年级语文教学总结

时间:2022-02-10 10:24:58 教学总结 我要投稿

有关八年级语文教学总结五篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的八年级语文教学总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关八年级语文教学总结五篇

八年级语文教学总结 篇1

  本学期我担任初二一班、初二二班的语文教学工作,两个班共有学生94人,随着学生年龄的增长,有些学生出现了不同程度的厌学情绪,特别是二班的学生这种情况较多,但学生总体氛围还是积极向上的。经过一学期的引导、鼓励和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。

  现对本学期教育教学此文转自工作总结如下:

  一、实施课堂教学改革以来,我坚决实施高效课堂,切实提高了课堂教学的效率,调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变化,小组合作卓有成效,组内的同学互帮互学,小组之间展开激烈的.竞争,大面积提高了教育教学此文转自的质量和效率。

  二、加强同科、同年级老师的探讨与交流,形成了初二语文教育教学此文转自的合力。平常的工作中,我们三个语文老师非常注意教育教学此文转自的交流探讨,把集体备课搞的很有实效,不走过场,不走形式,在每个老师先自主备课的基础上,再集体备课,交流自己备课中的不足,让每一堂课都成为我们集体智慧的结晶,让每一堂课都成为精品。

  三、切实抓好常规教学,顺利的完成本学期的教育教学此文转自任务。我深切领会到上课是课堂教学的主阵地,在集体备课,认真备课的基础上,认真严谨的上好没一堂课,努力做到了没有备课坚决不能上课,没有备好课坚决不能上课,让每节课的45分钟都力争优质高效。精心设计每一课时的作业,让作业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不同情况,认真做好了课外辅导,培优辅差工作,这一段时间以来,在大大小小的检测当中,差生减少了不少,优生增多了一些,见证了培优辅差工作的实效。每一次考查、测试我都针对不同层次的学生精心选择练习题,让考查真正检测学生的实际水平。

  四、采取多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的主人。特别是在综合性实践活动中,我们提前布置,让学生有充分的准备,让每个学生都尽可能多的参与到课堂教学中来,人人能参与,人人有事做,真正让语文课堂活起来。

  五、针对学生作文言之无物言之无法的现状,创设了情境作文教学的新模式。在平时的作文教学中,我感受到学生对作文没有兴趣,畏惧甚至厌烦的实际情况,结合我校学生的实际情况,借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别的学校的老师的情境作文教学的成果,进行了情境作文教学的实践和探索,一段时间以来,从学生作文和学生们的反应来看,有了一定的实效。

  六、努力做好积极参与了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案,庆云四中网站,庆云四中《新苑》校刊投稿荐稿工作,既锻炼了自己,提高了自己的写作水平,也调动了学生作文的积极性。

  七、以学校的整体工作为中心,做了一些学校安排的临时性工作。如配合学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。

  总之,作为语文老师,我感觉到本学期在完成最基本的教育教学此文转自工作的同时,我发挥了自己的长处,对自己工作中的经验和体会及时的做了总结,积累了一些经验。为以后更好的开展工作打下了坚实的基础。虽然工作中还有纰漏和不足,我相信,只要做一个工作中的有心人,就一定能够改正缺点,扬长避短,取得更大的进步。

八年级语文教学总结 篇2

  随着新年的临近,这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期,我担任八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持耐心、细心、有职责心的原则,真诚对待每位学生,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自我的教学工作。

  现将本学期的工作情景总结如下:

  一、教学任务完成情景

  本学期学校坚持推行课堂改革,由于经验欠缺,教学计划中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促,但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习,学生基本掌握了说明文的相关知识,能够把握说明文的特点,并能区别说明顺序、说明方法等专业性知识。情感本事方面,注重培养学生的语言组织表达本事,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生经过学习课文,能够拓展知识面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学习生活习惯,提高自身的道德文化素质。

  同时,在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了必须的效果。学生的学习兴趣得到提高,课堂氛围也调动起来,教学效果也收到了必须的成效。

  二、学生学习情景

  知识性学习方面,学生整体上能把握教材基本的知识结构,大多学生掌握基础知识,并能顺利完成相应的拓展知识训练。本事性学习方面,本学期侧重培养学生的记忆本事,经过每一天的背诵书写训练,既锻炼了学生的记忆本事,也拓展了学生的知识视野,对表达本事的提高有必须的帮忙。情感方面,经过综合拓展训练与写作练习,学生基本能构成自我的认知,经过自我感知,选材分析,能够到达基本的写作表达本事,构成自我独立的见解。

  三、教学过程经验总结

  1、力求吃透教材,了解学生。在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生本事为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材资料,并利用闲余时间向书本学习,以充实自我的业务知识。

  2、坚持问题导学,发挥小组作用。在备课过程中,始终以教材资料为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥各学习小组的作用,上课时根据小组的实际情景,以及掌握知识的不一样程度,合理提问、诱导,促使学生不断提高自我的知识水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的效果。调动学生参与课堂的进取性,让课堂成为学生展示的舞台。

  3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的进取性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习,组织学生进行了语文知识竞赛,由学生自主设计,自主出题,自我主持,全班参与。还组织学生品评相声中的语言,观看正规演讲比赛,模仿辩论赛等活动。经过这些活动,既考查了学生知识的掌握情景,也调动了学生的进取性,增强了学生的学习兴趣,锻炼了本事,也提高的学生学习的信心。

  4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的过程,也是课堂教学的信息反馈。所以,我坚持以面批为主,了解学生掌握知识的程度,并采取个别与团体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间,了解学生的掌握情景,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不一样程度的提高了学生的知识水平。

  5、在学习中改善。在日常教学上,有疑必问。并且坚持团体备课,集中研讨,进取参加各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都进取征求其他教师的意见,学习他们的方法。同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自我的不足。

  6、在实践中探索新课改。在教学工作中,认真学习新课标,思考教学改革的方法,注意学生本事的培养,把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新本事,有效的发展和培养学生的'整体素质。

  四、教学过程中存在的问题及改善措施

  在实际教学过程中,并不是每堂课都能到达预期效果,经过反思也发现其中的一些问题。

  1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,所以,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情景作出相应调整,使教案更好的适应与教学。

  2、课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅仅丰富课堂教学资料,还要从学生角度出发,调动学生的进取性,从而到达活跃课堂的效果。

  3、学困生的学习问题,由于要完成必须的教学任务,有时会忽略学困生的学习情景。有一些学生易脱离学习主体,自我独立于团体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习生活情景。这也需要耐心细心的工作,坚持每一天做工作,并及时对学生的提高给予肯定。

  在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自我的业务素质,继续探求新的教学理念和教学模式,改善教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提高学生的知识水平和综合本事。

八年级语文教学总结 篇3

  一学期又在闪念之间过去了,回忆一学期以来的工作状况,慨叹良多,不知是该闭门思过还是该见怪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨语良多;假使要说假话,那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学期自己的教学工作总结总结如下:

  1、教学态度还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先请求本人至少读个两遍。但关于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,特别是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同讨论。在课堂朗诵中请求学生读的同时,本人常常是先示范读一遍,以致于有的学生说:“教师这篇文章仿佛就是你写的。”我本人觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

  2、较注重学生才能培育方面的教学。本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比方阐明文单元……因而在教学中就注重让学生控制各个学问点,并以每篇课文作为范例停止教学,设计一些有针对性的标题让他们展开讨论,让学生有认识考虑,有兴味考虑。在教学的过程也注重学生的理论活动,指导学生主动获取学问,科学地锻炼,全面进步语文的才能。每堂课都会依据学生实践状况精心备好学生,晓得学生喜欢课外的学问,于是每节课前就由我本人给学生讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同窗讲讲故事讲了个怎样的`道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼本人的朗诵程度,也让学生从小故事当中学到一点做人的道理,还能够锻炼学生听课的才能和概括的才能。课文的迁移积聚也是本学期很留意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也留意一些发散性思想的标题的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。” 注重创设语文学习的环境。

  3、作文教学也贴近生活实践,富有生活气息,命题灵敏,方式也多样化了。比方本学期学生参与了运动会,因而本学期就有作文有关这方面的,因是学生亲身理论的,写作中就多了几分真实性和逼真的情感,作文水准也进步了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘誊写一写读后感,有时还有认识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文程度有了一定的进步。。

  作业的布置和修改也有所区别,因人而异,照顾到不同窗生的特性。比方周记我让作文程度中下的同窗就摘抄,而中等以上的同窗就要踏踏实实的写每周发作的重要的大小事,或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区别,一些有才能的作文字数就请求600字以上,而一些后进生则请求450字以上则能够。

  4、留意抓住学生的闪光点多褒扬少批判,让学生树立起学习语文的自信心。要让学生树立自信心,只要多抓学生的优点,让他们认识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有无足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同窗。

  5、积极地参与学校的教研活动,固然个中滋味无人知晓,但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课,,同时对这节课我也停止了深入的深思,为本人今后的教学堆积了一份经历。

  以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我等待本人以后会有一个更好的心态来看待本人的教学和本人的学生。

八年级语文教学总结 篇4

  期末考试的脚步愈来愈近了,眼看一学期就要结束了,是到了该把本学期语文教学工作总结一下的时候了。

  本学期,我所代的班级是八一班,该班学生的学习状况不佳:学习习惯差,成绩在全年级摆尾,这一点,在我刚接手的时候就已经了解了。面对此种情况,我曾一度灰心丧气,但本着对工作负责、对学生负责的`态度,加上良心的驱使,我不但没有言弃,而且还脚踏实地地做了一系列的工作,主要表现在以下几方面:

  一、由于备好课是上好课的前提,是教学质量的保证。所以,上课前认真研读教材,修改教案,优化课件,为上好课作好准备,以做到有的放矢,因材施教。

  二、上课力求遵循以教师为主导,以学生为主体的原则。为此,我注重当好学生的引导者、启发者和开拓者,激励学生当好学习和课堂的主角,让他们成为课堂的参与者、表演者和受益者。具体实施主要注意做到:让学生充分阅读,了解文的内容;组织学生展开合作探究活动;请学生展示自己的学习成果,互相纠正;少讲多练:少讲但要力争精讲,多练但要不增加学生的课业负担。

  三、对于作业处理则注意了这样几方面:精选作业题;先检查后批改;批改力求及时准确;对于作业中出现的问题进行个别辅导或集体讲解。

  尽管做了以上几方面的努力,但期末考试的结果可能会不尽人意,让人情何以堪!下学期的教学工作该走向何处去?着实叫人堪忧!

八年级语文教学总结 篇5

  一学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨语良多;倘若要说假话,那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下:

  1、教学态度还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的学生说:“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

  2、较注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如议论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生,知道学生喜欢课外的知识,于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平,也让学生从小故事当中学到一点做人的道理,还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意一些发散性思维的题目的`设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,校园内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。” 重视创设语文学习的环境。

  3、作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了。比如本学期学生参加了军训和运动会,因此本学期就有两次作文有关这方面的,因是学生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高、。

  作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一、二部分,一部分同学则需全部完成。

  4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。由于本地区学生受闽南音的影响,对语文的学生有一定的局限性,对待语文科目较不重视,要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。

  5、积极地参与校园的教研活动,这学期准备了一节的视频案例课和一节的现场教学课,历时一个半月,几乎占去了我教学的一半时间,虽然个中滋味无人知晓,但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心,毕竟作为一名党员,我起到了党员的先锋模范作用。视频课的教学效果可能要差些,但毕竟我有花心血去准备,当然也为我上现场公开课作了借鉴,在这节视频课的教训上我在公开教学时,做了许多的改进,因此现场教学课才了的较圆满的结果。同时对这两节课我也进行了深刻的反思,为自己今后的教学沉积了一份经验。

  6、虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意。三班学生比较好动,课堂上话较多,同学的成绩都比较集中,高分和低分的较少;四班的学生较沉静,话较少,但真正听进去课的人又比较少,所以出现了两级分化的现象,优秀率高,但不及格率也高。有时想如果把两个班综合一下该多好啊。这也是我教学中比较困惑的。但我也会比较积极的去面对,去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。

  以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

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