语文识字的课程教学设计
【教学目的】１、会认１１个生字。会写８个字。
２、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。
３、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
【教学重点】
读词语，想画面，识生字。
【教学难点】
读词语，想画面，识生字。
【教学方法】
情境教学及媒体资源播放。
【教学用具】
生字卡片、动画、ＰＰＴ。
【教学时间】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
小朋友们，你们下课后做些什么？你们的课外活动是怎样的？谁来和大家说说？
二、利用生字卡重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮
注意：“弹”是多音字，在本课读“tán”。
１、播放动画，正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。
２、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。
３、利用生字卡片抽读和听写。
三、结合图片学习生字词
１、熟读以下生字词并正确书写：
下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏喂鸽子养金鱼做航模
２、做填空练习将刚才所学的生字词填入以上词语中：
下（）棋（）钢琴拉二胡（）京戏（）鸽子
（）金鱼做（）模
第二课时
一、朗读课文
１、教师范读或播放动画范读课文，并启发学生理解课文中所描绘的课外活动。
２、播放课外活动的图片，让学生用刚学习的词语来描绘各张图片。
３、播放京剧片断或展示美术作品，提高学生对文中提到的课外活动的内容的感性认识。
４、启发学生补充描述其它课外活动。
二、小结
这次课我们学习了描写课外活动的一些词语。请同学们想想除了这些，您所知道的课外活动还有哪些？
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