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愉快的分享教案
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的愉快的分享教案，希望对大家有所帮助。
愉快的分享教案1
教学目的与要求
1、知识与技能
（1）初步了解局域网概念。
（2）学会在局域网络中找到共享资源的方法。
（3）掌握将自身资源给大家分享的方法。
2、过程与方法
（1）通过寻找教师在网络上预先存储的资源，学会浏览、使用共享资源。
（2）通过教师引导掌握设置共享文件夹的方法。
3、情感态度与价值观
（1）通过分享网络资源，体会分享的快乐。
（2）通过设置共享文件夹，培养网络平安意识。
课时布置
1课时。
教学重点与难点
1、重点：局域网概念；浏览、使用网络资源；设置共享文件夹。
2、难点：浏览、使用共享资源；设置共享文件夹。
教学过程
1、教学内容
2、教师活动
3、同学活动
导入
1、课前教师演示益智小游戏
2、上课前老师请一位同学在我的电脑上玩了一个小游戏，你知道是什么游戏吗？规则是怎样的？你感兴趣吗？
3、同时也觉得这个游戏挺有意思的，同学们在课余时间，可以适当的玩玩游戏，轻松轻松。
4、这节课我们就给大家玩一会这个游戏好不好？
5、可是这个游戏现在在老师的电脑中，只能在老师的电脑上玩。怎样才干让大家都能玩得起来呢？
6、今天我们就来学习第30课愉快的分享
7、出示课题
8、同学讨论
认识局域网
1、同学阅读教材中“知识屋”
2、通常把分布在一定范围内的计算机连接起来的计算机网络称为“局域网”。
3、简单分析学校机房局域网构成
4、阅读教材中“知识屋”
5、浏览分享网络资源
6、利用局域网可以共享计算机中的资源。
7、教师演示打开网上邻居，在检查工作组计算机时引导同学观察计算机名，让同学分析那一台电脑的老师的。
8、找到所需资源，让同学通过复制粘贴到自身的文件夹中。
9、同学操作
10、同学演示操作方法
11、同学进行游戏
12、同学考虑
13、同学操作
共享资源
1、刚才大家在游戏的时候，有没有考虑网络共享是怎样实现的。
2、大家是怎样看到老师这个文件夹的？老师电脑里有那么多文件夹，为什么我只看到“小问号的”？我的计算机上的资源能不能和他人分享呢？
3、下面我们就来看看这些问题的答案。
4、打开教师计算机，引导同学关注“小问号”文件夹和其他文件夹图标的不同之处。
5、我们之所以在网上邻居中能看到“小问号”文件夹是因为老师把这个文件夹设为共享文件夹。
6、教师在另一个文件夹上演示设置共享文件夹的方法。
7、同学尝试将自身想与他人分享的作品放入一个新的文件夹中，并将这个文件夹设为共享文件夹。
8、同学相互检查设置是否胜利
9、同学观察
10、同学操作
练一练
1、同学相互浏览、使用他人的网络资源
2、同学练习。
总结
1、今天你学会了什么？
网络的一个重要的`功能就是能分享到他人的资源，通过今天的学习我们学会了浏览局域网中的资源，学会了浏览和使用网络资源。分享他人的资源是快乐的，把自身的资源给他人分享同样是快乐的。希望同学们能在网络中获得更多的快乐。
愉快的分享教案2
[教学目的与要求]
1、知识与技能
(1)初步了解局域网概念。
(2)学会在局域网络中找到共享资源的方法。
(3)掌握将自身资源给大家分享的方法。
2、过程与方法
(1)通过寻找教师在网络上预先存储的资源，学会浏览、使用共享资源。
(2)通过教师引导掌握设置共享文件夹的方法。
3、情感态度与价值观
(1)通过分享网络资源，体会分享的快乐。
(2)通过设置共享文件夹，培养网络平安意识。
[课时布置]
1课时。
[教学重点与难点]
重点：局域网概念；浏览、使用网络资源；设置共享文件夹。
难点：浏览、使用共享资源；设置共享文件夹。
[教学过程]
教学内容
教师活动
同学活动
导入
课前教师演示益智小游戏
上课前老师请一位同学在我的电脑上玩了一个小游戏，你知道是什么游戏吗？规则是怎样的？你感兴趣吗？
同时也觉得这个游戏挺有意思的，同学们在课余时间，可以适当的'玩玩游戏，轻松轻松。
这节课我们就给大家玩一会这个游戏好不好？
可是这个游戏现在在老师的电脑中，只能在老师的电脑上玩。怎样才干让大家都能玩得起来呢？
今天我们就来学习第30课 愉快的分享
出示课题
同学讨论
认识局域网
同学阅读教材中“知识屋”
通常把分布在一定范围内的计算机连接起来的计算机网络称为“局域网”。
简单分析学校机房局域网构成
阅读教材中“知识屋”
浏览分享网络资源
利用局域网可以共享计算机中的资源。
教师演示打开网上邻居，在检查工作组计算机时引导同学观察计算机名，让同学分析那一台电脑的老师的。
找到所需资源，让同学通过复制粘贴到自身的文件夹中。
同学操作
同学演示操作方法
同学进行游戏
同学考虑
同学操作
共享资源
刚才大家在游戏的时候，有没有考虑网络共享是怎样实现的。
大家是怎样看到老师这个文件夹的？老师电脑里有那么多文件夹，为什么我只看到“小问号的”？我的计算机上的资源能不能和他人分享呢？
下面我们就来看看这些问题的答案。
打开教师计算机，引导同学关注“小问号”文件夹和其他文件夹图标的不同之处。
我们之所以在网上邻居中能看到“小问号”文件夹是因为老师把这个文件夹设为共享文件夹。
教师在另一个文件夹上演示设置共享文件夹的方法。
同学尝试将自身想与他人分享的作品放入一个新的文件夹中，并将这个文件夹设为共享文件夹。
同学相互检查设置是否胜利
同学观察
同学操作
练一练
同学相互浏览、使用他人的网络资源
同学练习。
总结
今天你学会了什么？
网络的一个重要的功能就是能分享到他人的资源，通过今天的学习我们学会了浏览局域网中的资源，学会了浏览和使用网络资源。分享他人的资源是快乐的，把自身的资源给他人分享同样是快乐的。希望同学们能在网络中获得更多的快乐。
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