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小班数学袋袋里的故事教案
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班数学袋袋里的故事教案，欢迎大家分享。
小班数学袋袋里的故事教案1
活动目标：
1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
材料准备：
不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：
一、用各种感官感知塑料袋
1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣
2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的`材质和声音。
(1)摸一摸、看一看，讲一讲。
(2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍
比较大小
让塑料袋发出声音
说一说用什么方法让塑料袋发出声音
借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的
塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思：
活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。
小班数学袋袋里的故事教案2
制作意图：
运用形象生动的动物图形，让幼儿在愉快的游戏中感知图形
教育目标：
让幼儿轻松的'认识图形，并将图形分类。
让幼儿学习简单的数学题目。
发展幼儿逻辑思维能力。
选用材料：
生活中常见的废旧口袋
制作方法：
把口袋上装饰成动物形象，并将动物的嘴巴掏成不同的图形
应用年龄：
小中班幼儿
应用地点：
可在集体活动时使用，也可在区角活动中使用操作方法：首先认识口袋上动物的嘴巴是什么图形，然后幼儿可将图形卡片分类放入相应的口袋里。
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