安全教案

时间:2022-03-22 08:19:10 教案 我要投稿

【热门】安全教案8篇

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的安全教案8篇,希望能够帮助到大家。

【热门】安全教案8篇

安全教案 篇1

  【设计背景】:(要解决什么问题?几年级?)

  高年级同学上学、放学路上不注意交通安全的问题。

  【班会目标】:(怎样的预期效果?)

  1、知道交通安全的重要性,学会珍惜生命。

  2、能够在日常生活中,自觉遵守交通规则。

  【课前准备】:(辅助备品?准备哪些素材?)

  自制道路交通标志牌;交通事故现场视频;师生搜集的交通事故案例,音乐《天堂里没有车来车往》。

  【班会过程】:

  1、导入方式:播放交通事故视频导入,谈话:同学们,看了这段视频,你有什么感受?

  2、主体活动过程:(主线是什么?分几个层次解决问题?各层次用什么方法?如何使用素材?操作过程中老师需要注意的问题?尽量细化设计。)

  (1)点名说自己看了视频之后的感受。然后引导学生交流课前搜集的交通事故的.案例,引导学生深入体会交通事故带来的严重后果。

  (2提出问题过渡:这样的事故能够避免吗?

  ①让学生思考后交流:造成事故发生的原因。(引导学生体会到不遵守交通规则是主要原因。)

  ②做游戏:抢认道路交通标志牌,并说明其含义。

  ③角色表演:利用交通标志牌等作为道具,分组设计表演交通事故发生的悲剧过程。其他同学观看之后,提出避免悲剧发生的正确做法。

  (3)提出问题过渡:既然多数交通事故是可以避免的,那么我们该怎样做呢?

  ①学生分组讨论交流,写出具体措施。

  ②全班交流,共同制定《班级交通安全公约》

  3 结束的方式:

  (1)背景音乐《?》响起。

  (2)音乐声里,同学们依次在《班级交通安全公约》上签字按手印;然后齐声诵读一遍。

安全教案 篇2

  活动目标:

  1、 认识各种各样的电梯,了解它们的好处和用途。

  2、 知道如何安全乘坐电梯。

  活动准备:

  1、 请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯,有条件的家庭可以拍摄照片。

  2、 请家长和幼儿一起搜集各种电梯的`图片布置成展板。

  3、 教师绘制一张电梯按键图。

  4、 幼儿用书第3册第3页。

  活动过程:

  一、请幼儿参观电梯图片展,说一说电梯的好处和用途。

  1、 请幼儿参观电梯图片展,说一说图片中的电梯是什么样子的?自己见过、乘坐过的电梯是什么样的?在哪里见过?乘坐过?

  2、 请幼儿阅读幼儿用书第3册第3页,将电梯的图片进行分类,了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯,并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。

  3、 请幼儿交流自己乘坐电梯的感受,说一说:电梯有什么好处

  4、教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯,比如:运货的电梯,建筑工地上的电梯。

  二、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。

  1、教师出示电梯按钮图,请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯,教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法,知道开关门是应尽快地出入电梯,警铃不能随便按。

  2、请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么,知道要在承认带领下乘坐,在低昂提上不能乱跑,要靠右边站

安全教案 篇3

  教学目的:

  1.了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

  2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

  教学准备:

  字卡图片 火灾场面范画 自救图解

  教学过程:

  一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

  1.提问:这是什么字?火

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的.原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

  ② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。 ③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压

  灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、 防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

  附:防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果; 是电器,都有电,手湿不要动电线; 不玩火,不动电,自我保护是关键; 发生火灾不乱走,及时拨打119。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。 湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。 逃生术,要记清,孩子家长都放心。

  四、小结

  这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

安全教案 篇4

  一、设计思路

  小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

  二、活动目标

  1、能跟随音乐做游戏《小鸭子找妈妈》。

  2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小鸭子找妈妈的喜爱之情。

  三、材料和环境创设

  1、小鸭子找妈妈故事,供幼儿欣赏。

  2、区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4、准备鸭妈妈头饰一只,音带、录音机。

  四、重点与难点

  激发幼儿喜欢小鸭子和鸭妈妈的'情感,并能遵守游戏规则。

  五、活动过程

  (一)看小鸭子,听节奏、做动作。

  1、幼儿看小鸭子,听歌曲的旋律。(听觉感受)

  2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。(动作感受)

  (二)听歌曲、表情感、讲规则。

  1、教师表演小鸭子找妈妈。(老师边唱边带小鸭子去河里,去草地找妈妈)

  2、幼儿听歌曲用动作模仿小鸭子找妈妈。

  3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。(初步感知游戏规则)

  4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

  (三)学歌曲、明规则、做游戏。

  1、分男孩,女孩做游戏。(体验游戏规则)

  2、听音乐跟唱歌曲。

  3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸭子的情感,强化游戏规则。)

安全教案 篇5

  活动目标:

  1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

  活动准备:

  1、消防员的照片,消防录像。

  2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),

  3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  活动过程:

  一、交流收集的照片,

  引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

  二、探索消防员的工作与人们的关系

  1、观看录像。

  2、讨论

  (1)为什么会起火?

  (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

  (3)消防员是怎么做的?

  3、再次观看录像

  (1) 说说你们怕不怕火?为什么?

  (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

  4、小结

  三、游戏“小小消防员”

  1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

  3、游戏:小小消防员

  (1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

  (2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

  (3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

  教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

  (4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

  (5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

  听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

  (6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

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  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

  (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的`?你被烫伤过吗?

  (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

  (1)哪些东西会烫伤我们?

  (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

  (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

  (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

  (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

安全教案 篇6

  活动目标:

  1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法.2、明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话.活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、教师透过与幼儿谈话,引出活动主题

  1、教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?

  引导幼儿回答.

  2、教师:刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

  教师引导幼儿用心回答.

  二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

  1、教师:小朋友,你们明白吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!

  2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例.如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等.

  三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

  1、教师:小朋友,此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?

  2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式,就应要怎样样做,才能够避免危险的发生.

  3、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候就应慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等.只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险.

  四、出示挂图,进一步了解进食时要注意的安全

  1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的.事情呢?

  2、引导幼儿仔细观察图画,用自我的语言说一说.

  3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃.

  五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料,期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全.

安全教案 篇7

  知识与技能:

  1.了解安全用电知识。

  2.知道什么是过载,什么是短路,以及过载和短路有危险的道理。

  3.知道防止触电的基本常识。

  过程与方法:

  4.经历观察短路实验现象后,感受短路的危险。

  5.经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后,领悟过载的危险性,并能提出防止过载的办法。

  情感、态度与价值观:

  6.培养学生安全用电的意识,同时领悟我们只要懂得安全用电知识,按照安全用电的要求操作,电并不可怕,它能为人类更好地服务的道理,进而感受知识的价值。

  重点:了解安全用电知识

  难点:认识过载、短路对电路的影响和危害

  教法:实验探究

  教具:熔丝、S1、S2开关、电灯

  教学过程:

  一、引入新课:

  从“跳闸”现象引出过载,通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

  二、新课教学:

  1.演示“认识短路的危害”的实验,是一个具有破坏性的演示实验,目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流,S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

  2.家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大,导致熔丝熔断的情况有下面两种:

  (1)电路中发生了短路:短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长,绝缘皮破损或老化,使火线和零线直接接通,这些情况都会发生短路。短路时,由于导线电阻很小,而火线和零线间的电压是220V,由欧姆定律可知,这种情况下的电流将会很大,甚至远远超过熔丝的熔断电流。

  (2)过载:即用电器的总功率过大。在家庭电路中,所有的用电器都是并联的,每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。根据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U,可见,电路中用电器的总功率越大,干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大,使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据Q=I2Rt可知,熔丝就会产生大量的热,温度迅速升高,

  直至熔断。

  3.家庭用电中常见的'触电事故

  当1mA左右的电流通过人体时,会使人产生发麻的感觉;超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛,甚至神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当电流达到100mA时,3s就可使人窒息,心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明:不高于36V的电压对人体才是安全电压。

  我国家庭电路的电压是220V,高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故,都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如:

  (1)人的双手同时分别触到火线和零线,电流直接流过心脏,非常危险。

  (2)人体直接接触到了破损电器中的火线,电流流过人体人地,也很危险。

  (3)家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火,否则人会触电,甚至会使电器爆炸伤人。

  (4)没有安全措施的插座安装过低,小孩好奇,玩耍时将手指塞进插座,造成触电事故。

  4.家庭电路中如何避免发生触电事故

  (1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

  如开关接在火线上,螺口灯头的外壳接在零线上,三孔插座应有接地线,在家庭电路中要接漏(触)电保护开关,带有金属外壳的家用电器要有接地线等等,这些都是最基本的安装要求。

  (2)选择符合国家标准的电路元件。

  安装家庭电路时,所有的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特别是导线、开关和插座,所选的产品不仅要通过“3C”认证,而且还要注意规格,最大允许电流符合用电要求。

  (3)选择合适的熔丝和电能表。

  注意:家庭电路中要选用规格合适的熔丝,尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时,判断电路中还能接入功率多大的用电器。

  (4)联系生活实际,让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况,查找不符合安全用电要求的地方,提出改进建议,使学生将所学知识与实际应用结合起来。

  三、小结:由学生概述本节课堂教学的主要内容。

  四、练习:

  五、布置作业:

安全教案 篇8

  活动目的:

  1、让学生认识简单的交通标志,懂得一些交通安全知识,初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

  2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。

  3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

  4、懂得如何平安过山谷回家,保护好自己,不伤害别人。

  活动时间:20xx年11月9日

  活动地点:二年级班教室

  活动过程:

  一、谈话导入:

  随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习这方面的知识。

  二、认识交通标志

  1、提问:你知道哪些交通信号和交通标志、标线?它们有什么作用?

  2、交流:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

  3、师简介总结。

  “红黄绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,见到黄灯要慢行,就指出了它的作用。

  三、教念《拍手歌》,牢记安全知识。

  你拍一,我拍一,过马路不要太着急;

  你拍二,我拍二,骑车不要把人带;不骑车:

  你拍三,我拍三,走人行横道才心安;

  你拍四,我拍四,先下后上真懂事;

  你拍五,我拍五,不做马路小猛虎;

  你拍六,我拍六,交通安全来学透;

  你拍七,我拍七,过山谷来要小心,有危险不过,不一个人单独走,冬天黑,不过早;

  你拍八,我拍八,路边护栏不要爬;

  你拍九,我拍九,施工场地绕道走;

  你拍十,我拍十,安全习惯要保持!

  四、认识交通规则

  1、介绍乘车、乘船的有关知识。

  ①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

  ②要求学生要文明乘车、乘船。

  2、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。

  ① 在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。

  ② 集体外出时,要有组织有秩序列队行走。

  ③ 穿越马路,要走斑马线。

  ④ 遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。

  ⑤ 要学会避让机动车辆。

  ⑥不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。

  五、总结:

  通过今天的学习,我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护好良好的.交通秩序。

  活动反思:

  通过开展《交通安全记心中》的主题活动,我们班的学生学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志,而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全,我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己要自觉遵守交通法规,还向家长和熟悉的人进行了宣传,使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己,不伤害别人!!!

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