小班美术教案:葡萄

时间:2022-05-03 12:25:13 教案 我要投稿
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小班美术教案:葡萄

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班美术教案:葡萄,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班美术教案:葡萄

小班美术教案:葡萄1

  【活动目标】

  1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

  2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  【活动重点】

  知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。

  【活动难点】

  用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。

  【活动准备】

  葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。

  【活动过程】

  (一)导入。

  1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。

  2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果?

  师:这是什么啊?小朋友认识吗?

  幼:认识,是葡萄。

  幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

  设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。

  3、师:仔细看看,它们有颜色吗?

  幼:没有。

  师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。

  4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?

  幼:紫色。

  师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的`颜色:紫色。

  设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。

  (二)了解葡萄生长的季节。

  师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?

  幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。

  教师小结。

  师:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。

  设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。

  (三)操作部分:为葡萄涂色。

  1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。

  幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画要求,进行涂色。

  设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。

  2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

  3、教师示范,交代要求,幼儿作画。

  (四)教师点评,结束活动。

  幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?

  设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案:葡萄2

  活动目标:

  1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

  2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

  3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。

  活动准备:

  1、葡萄实物或图片。

  2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。

  活动过程:

  1、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。

  教师:葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?

  2、欣赏葡萄图片,讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

  教师:看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄? (绿色)这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的? (水灵灵的)你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?

  3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

  教师:仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的? (在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适? (一点点)

  4、幼儿创作,教师指导。

  (1)教师:一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉? (用遮挡的方法)

  (2)重点:一串葡萄的样子和水灵灵的'色彩。

  (3)难点:学习叠印的方法。

  要点提示:

  本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。

  5、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。

  教师:你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题?

  【评析】

  由于幼儿空间概念的限制,对于一串葡萄的表现会有一定闲难,有的葡萄会越砌越小?如果遇到这样的问题,教师不要着急,可以用情景化的语言指导,例如“大大的葡萄才好吃哦!”。

小班美术教案:葡萄3

  【活动目标】

  1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

  2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

  【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。

  【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。

  【活动准备】

  葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。

  【活动过程】

  (一)导入。

  1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。

  2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。?师:这是什么啊?小朋友认识吗?幼:认识,是葡萄。

  幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

  设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。

  3、师:仔细看看,它们有颜色吗?幼:没有。师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。

  4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?幼:紫色。

  师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:紫色。

  设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。

  (二)了解葡萄生长的季节。

  师:我们在什么是时候吃甜甜的`葡萄,小朋友知道吗?幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。

  教师小结:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。

  设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。

  (三)操作部分:为葡萄涂色。

  1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。

  幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画

  要求,进行涂色。

  设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。

  2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

  3、教师示范,交代要求,幼儿作画。

  (四)教师点评,结束活动。

  幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?

  设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。

小班美术教案:葡萄4

  活动目标:

  1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。

  2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

  3、体验成功的喜悦。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  布置葡萄园:红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;

  在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);

  油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;

  活动过程:

  1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

  师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的'颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

  2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

  3、集中谈话,互相交流自己的发现。

  4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

  ①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”

  ②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。

  5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:

  A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

  B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄

  C组:用手指醮颜料印葡萄

  D组:用棉签画葡萄

  E组:用橡皮泥团圆制作葡萄

  6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。

  活动反思:

  《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。

小班美术教案:葡萄5

  设计意图:

  棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。现在春季没有实物葡萄,我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察,同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满,保持画面干净整洁。

  教学目标:

  1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。

  2、促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力。

  3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学准备:

  棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、老师用的范画。

  教学过程:

  一、开始部分

  ①游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣

  老师:“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏。”

  请幼儿闭上眼睛,老师掀开布出现一串仿真葡萄,让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。

  ②老师佯装数葡萄:数也数不清,谁愿意帮老师的忙,来数葡萄呢?老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起,密密麻麻的。

  ③出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干,这样放的时间长些,味道也很好,等下课的时候大家品尝,互相说说葡萄干是什么味道的。

  二、基本部分

  示范讲解,帮助幼儿掌握正确的表现方法

  ①出示画有葡萄轮廓的画纸

  老师:“这里有一串葡萄,可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服。”

  ②老师边演示方法,边念儿歌:“手拿小棉签,颜料打个滚,葡萄穿紫衣,一个连一个,都是好朋友。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边。

  ③幼儿自己动手操作,老师指导。

  三、结束部分

  将作业晾起来,大家品尝葡萄干,互相交流葡萄干的味道

  教学反思:

  《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的.情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。

小班美术教案:葡萄6

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的`毛巾

  重难点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一、观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片--葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二、示范作画过程

  1、老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄

  2、指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案:葡萄7

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的'行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一.观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片——葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)———哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓"、

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二.示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三.交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案:葡萄8

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

  2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。

  3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)

  2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、观察认识葡萄的外形。

  师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  师:你们看看老师手上的'这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)

  师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。

  师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。

  师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)

  二、教师示范作画过程。

  1、老师示范手指点画

  师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!

  师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。

  师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!

  2、念一念点画的儿歌。

  师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)

  三、 交待作画要求,指导幼儿操作。

  1、师:想不想也来变一变?

  师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!

  2、播放音乐,幼儿操作。

  四、展示欣赏幼儿作品

  师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。

  师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)

  师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案:葡萄9

  活动目标:

  1、尝试手指作画的快乐。

  2、学习用圆形组合表现葡萄。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

  活动过程:

  1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

  2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

  3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

  4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的`积极性。

  活动反思:

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术教案:葡萄10

  活动目标:

  1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《好吃的葡萄》。

  2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

  活动过程:

  一、猜一猜:葡萄

  教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

  2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  三、教师示范手指作画。

  伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的`葡萄藤。)

  四、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁。

  五、展示幼儿作品,引导评价。

  教学反思:

  这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

小班美术教案:葡萄11

  活动目标:

  1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的'颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一. 观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?

  (出示图片--葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?

  (幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?

  (幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

小班美术教案:葡萄12

  设计意图:

  小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动目标:

  1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。

  2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。

  3.在游戏中体会到快乐。

  活动准备:

  一串紫色和绿色的'葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、与幼儿的一个互动,手指游戏。

  二、观察葡萄,引起兴趣。

  教师:小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?(出示葡萄)

  教师:原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?(幼儿自由回答)

  教师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(酸酸甜甜的)

  教师:那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?又是什么形状的?(幼儿回答)

  教师总结:哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。

  教师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。

  教师:葡萄生长在哪里的吖?(藤下面)

  教师:真能干!那周老师也来画一串葡萄吧。

  三、示范作画过程

  1.教师示范点画:伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。

  2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)

  四、交代作画要求,幼儿操作。

  1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

  2.画画之前先把袖子卷起来。

  3.注意桌面以及衣物清洁。

  五、请幼儿体验摘葡萄

  宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!(摘了拿回家课堂结束)。

小班美术教案:葡萄13

  活动目标: 1、学习手指压印的方法,表现出葡萄的外形及一串葡萄的形状,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、通过感知和创作,培养幼儿发展细致的观察力。

  3、体验美术活动的快乐,对美术活动产生兴趣。

  活动准备:

   1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程: 1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:小朋友们,你们说着一颗颗圆圆的.葡萄像什么呢?(葡萄圆圆的,像一串串紫色的珍珠。葡萄圆圆的,像一块块小玛瑙;像一颗颗珍珠;像小朋友大大的眼睛。)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗……上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。(播放歌曲《狐狸与葡萄》)

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评,欣赏。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

小班美术教案:葡萄14

  【活动目标】

  1、认识紫色,了解葡萄的颜色。

  2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。

  3、学习与同伴分享物品。

  【活动准备】

  1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

  2、葡萄示范画。

  【活动过程】

  1、观察一串葡萄,引发兴趣。

  (1)教师出示实物:葡萄是什么颜色的?葡萄是什么形状的'?(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)

  (2)教师小结:葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。

  2、气球也能来画画。

  (1)师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?一起来“咔嚓”,哇!照片出来了,真漂亮!(出示葡萄示范画)这张漂亮的画是怎么画出来的呢?

  (2)示范气球点画葡萄:手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。

  (3)请个别幼儿尝试点画。

  要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。

  3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。

  (1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

  (2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

  (3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。

  4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。

  (1)师:宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。

  (2)师:你们知道葡萄可以做成什么吗?今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品尝好不好?

小班美术教案:葡萄15

  活动目标:

  1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

  2、发展幼儿的观察力和想象能力。

  3、体验用水粉涂鸦的快乐。

  活动准备:

  教具:葡萄图片、实物葡萄。

  学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。

  活动过程:

  导入活动

  (1)教师:今天老师给你们带来天空中的一件东西。

  出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么?

  (2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

  整体观察葡萄以及展开想象。

  引导观察各种各样葡萄。

  看,周老师给你们带来了什么样葡萄?

  咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么?

  继续观察各种各样的葡萄,展开想象。

  你觉得这个葡萄像什么?

  师小结:原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

  三、教师示范画

  1、教师引导幼儿作画

  师:老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

  2、作画要求

  (1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

  (2)画画时,不要让颜料跑到你的'衣服上。

  四、幼儿作画

  1、教师一边巡视,一边指导。

  2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

  五、评价

  自评:你画了一个什么样的葡萄?

  互评:你喜欢哪一幅?为什么?

  师评:小朋友的葡萄画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!