主题班会的教案

时间:2025-10-14 11:38:43 教案 我要投稿

主题班会的教案

  在现实学习生活中,大家都参加过主题班会吧?主题班会是班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么,主题班会都有哪些类型的呢?以下是小编整理的主题班会的教案,欢迎阅读与收藏。

主题班会的教案

主题班会的教案1

  活动目标:

  1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。

  2、知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。

  活动准备:

  会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。

  活动过程:

  一、感知声音

  1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。

  2、听一听有些什么声音?

  3、你是怎么听到的?

  二、倾听分辨不同的声音

  1、师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。

  2、小结:不同的东西发出的声音是不一样的。

  三、游戏:谁的耳朵灵

  1、请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。

  2、小结:耳朵能听到四面八方传来的`声音。

  四、讨论如何保护耳朵

  1、请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。

  2、讨论:如何保护耳朵?

  3、小结:不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!”

  五、爱耳日

  为了让大家重视耳朵,我国自20xx年确立全国“爱耳日”,大家要记住,每年的3月3日及是“爱耳日”。

主题班会的教案2

  一、活动目的:

  1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。

  2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

  3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础

  二、活动准备:

  1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

  2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

  三、活动过程:

  (一)简介本次活动的意义:为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

  (二)“自护”能力表演和知识竞赛:

  事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。

  知识问答

  (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

  (2)路口的交通指挥信号有哪些

  (3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑

  (4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

  (5)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么

  2、小品《我们学会了保护自己》

  片断1:活动老师给大家讲故事《报警》。

  片断2:炎热的夏天,放学回家的.路上,一位同学发生中暑。救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。

  片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。

  (三)结束语时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐,日日平安。

主题班会的教案3

  一、班会背景:

  1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信,说话随意,并不考虑最后是否能够实践诺言,缺少对于诚信的认识。

  2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情,也影响孩子们对于诚信的正确认识。

  二、班会目标:

  1、通过活动,引导学生认识诚信重要性,知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

  2、让学生在与他人的交往中,做到诚实守信,真诚待人,树立正确的人生观价值观。

  三、班会准备:

  1、收集诚信格言。

  2、收集有关诚信的小故事。

  3、有关诚信的诗歌。

  4、新闻资料。

  注:诚信演讲稿

  关于诚信的名言警句

  有关诚信的诗句

  四、班会过程:

  认识诚信:

  1、主持人:所谓诚信,就是诚实,守信用。诚信是人的基本品质,是人的内在修养。是一种令人敬仰的道德素质,是中华民族的传统美德,人无信不立,商无信不通,国无信不稳,讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。

  2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。

  这是一个关于宋庆龄讲诚信的'小故事。在宋庆龄小的时候,一天早晨,一家人正准备去李伯伯家做客。而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。

  3、主持人:这个小故事告诉我们什么道理?

  主持人:宋庆龄奶奶就是这样,从幼年起,终身都要求自己恪守信用,决不自食其言。有一次她与一所小学约定去看望小学生,可是到了约定日期,天下起了大雨,同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了,但宋庆龄依然冒雨前去赴约,这让同学们很感动。

  品悟诚信

  1、主持人:作为一名小学生,我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言,在生活、学习中不说谎,言而有信,敢作敢当,就是一种讲道德的表现。

  2、故事:一个在国外留学的青年,学习成绩很好,也精明能干。毕业后,他以为自己能找的一份好的工作,但他跑了好几家公司,可是都被拒绝。当他问到原因的时候,得到的回答是:因为你有三次逃票的记录。仅仅三次的逃票记录,就使这位青年失去了工作的机会。可见,诚实守信是一项多么重要的做人准则啊。这些公司为什么把诚信看的这么重要?

  3、主持人:在我们生活中,人们有时常常在不经意中失去了诚信,然而当诚信被丢掉时,同时也失去了什么呢?

  4、补充一些新闻资料:不合格奶粉带来的危害。

  5、诗朗诵:你的诚信是明亮的灯火,我的诚信是明亮的灯火,他的诚信是明亮的灯火,因此,才有这间通明的房间

  6、感悟诚信格言

  践行诚信

  1、主持人:同学们,让我们走进讲诚信的诚信乐园里,描绘生活中我是怎样与人交往的?

  主持人:从现在做起,从身边做起,做一个有诚信的人,把诚信作为为人之本,不断追求,不断努力。

  2、制作诚信卡:根据自己的情况,每人制作一张诚信卡,在上面写上自己的承诺。

  3、在班上展示,介绍自己制作的诚信卡。

  4、主持人:多一份诚信,就会少一份丑恶,多一份美好,多一份诚信,就会少一份低劣,多一份和谐;多一份诚信,就会少一份黑暗,多一份阳光。让我们坚守自己的这份承诺,做一个诚实守信的人。

  五、班会延伸:

  主持人:同学们,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会,从今后就让我们通过实际行动来践行诚信吧。请同学们互相监督,互相帮助,互相提醒。我宣布诚信主题班会到此结束,请班主任老师作总结。

  六、师总结:

  通过这次班会,我们对诚信有了更深的认识,明白了诚信的重要性,希望大家都能做到人人讲诚信,事事讲诚信,做一个有益于社会,有益于他人的人。

主题班会的教案4

  一、班会主题

  “军训记忆,青春力量”

  二、班会目标

  让学生共同回忆军训的点滴,增强集体荣誉感。

  引导学生反思军训对自身成长的意义。

  鼓励学生在今后的学习生活中继续保持军训时的优良品质。

  三、班会时间

  __

  四、班会地点

  教室

  五、参与人员

  全班同学

  六、班会流程

  开场(3 分钟)

  班主任致辞,引出班会主题。

  军训照片展示(7 分钟)

  播放军训期间拍摄的'照片,包括训练、休息、用餐等场景。

  分享与交流(15 分钟)

  请同学们自由发言,讲述自己在军训中的印象最深刻的事情。

  军训的意义(10 分钟)

  班主任引导学生思考军训对个人成长和班级团结的重要性。

  小组讨论(15 分钟)

  分组讨论如何将军训中的精神延续到学习生活中,每组推选代表总结发言。

  总结与展望(5 分钟)

  班主任对同学们的讨论进行总结,鼓励大家在未来继续努力。

  七、班会拓展

  制作军训纪念相册,记录同学们的精彩瞬间。

  开展“军训之星”评选活动,表彰在军训中表现突出的同学。

  八、注意事项

  控制好发言时间,确保每位同学都能参与。

  营造轻松、积极的氛围,让学生畅所欲言。

主题班会的教案5

  诚信是一种非常重要的品质,它不仅关乎我们个人的形象,也与社会的发展密切相关。班会作为学校教育的重要组成部分,提供了向学生灌输诚信观念的机会。在活动主题班会中使用PPT,可以更好地呈现诚信的意义、重要性和实践方法,激发学生的参与和思考。

  一、诚信的定义

  诚信是指言行一致,言出必行的品质。它需要我们诚实守信、不撒谎、不作弊,用真实的行动赢得他人的信任和尊重。

  诚信对个人来说非常重要,它是我们建立良好人际关系的基础。诚信的人更容易与他人建立起积极的互动和信任,获得更多的'支持和合作。同时,诚信也是社会发展的基石,它构建了公平正义的社会秩序,推动了商业、政治和文化的繁荣。

  二、诚信的重要性

  诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。对于个人来说,诚信是塑造自己良好形象的基本要素。只有具备诚信的品质,才能赢得他人的认可和尊重,进而获得更多的发展机会。

  在职场中,诚信更是一种无形的资本。雇主更倾向于选择那些具备诚信品质的员工,因为他们更可靠、值得信赖。而缺乏诚信的人则会失去信任,失去机会。诚信也是企业的核心价值观之一,它是企业赢得客户信任和市场份额的重要因素。

  在社会中,诚信更加重要。诚信是公民的基本素质,它关乎社会正义、公平和和谐。一个社会如果缺乏诚信,将会出现种种问题,破坏社会秩序和稳定。只有每个人都保持诚信,才能共同构筑良好的社会环境。

  三、诚信的实践方法

  诚信需要我们在日常生活中付诸实践。以下是几种常见的诚信实践方法:

  遵守承诺:无论是对自己还是他人,我们都应该信守承诺。只有言出必行,才能使他人对我们的信任倍增。 诚实守信:诚实是诚信的重要表现形式。在与他人交往中,我们要坦诚、真实,不虚假夸大。 尊重他人:在与他人互动时,我们应该尊重他人的权益、意见和隐私。只有尊重他人,才能建立良好的人际关系。 廉洁奉公:在工作中,我们要遵守职业道德,坚守原则,不受财务或其他利益的诱惑,确保公平公正。 乐于分享:诚信不仅仅是遵守约定和法律,也包括与他人分享信息和资源。乐于帮助他人,让整个社会更加和谐。

  通过以上方法的实践,我们能够加强自身的诚信意识和行为准则,同时也能对他人产生积极的影响。

  四、活动主题班会PPT的设计

  在进行活动主题班会时,使用PPT可以有效地增强信息的传达和呈现效果。以下是PPT的设计要点:

  清晰明了:PPT内容应该简洁明了,突出诚信的核心概念和重要要素。避免冗长的文字和复杂的图表,让学生能够直观地理解。 视觉吸引:PPT的设计可以使用一些视觉吸引的元素,如精美的图片、符合主题的配色方案等。这样能够吸引学生的注意力,增加参与度。 生动活泼:通过使用一些生动活泼的案例和故事,可以更好地激发学生的兴趣和思考。生动的案例能够让学生更好地理解诚信的意义和重要性。 互动参与:在PPT中添加一些问题和讨论环节,鼓励学生积极参与。可以进行个人思考、小组讨论或百分之百抽签活动等形式,培养学生的思维能力和团队合作。 总结提炼:在PPT的最后,进行总结提炼,强调诚信的核心要义,并提供一些实践方法和行为准则供学生参考。

  通过以上设计要点,可以使活动主题班会PPT更加生动有趣,激发学生的参与和思考,进而更好地传达诚信的意义和重要性。

  五、结语

  诚信是我们每个人都应该具备的重要品质,它不仅关乎个人的发展,也决定着社会的进步。在进行活动主题班会时,使用PPT可以有效地呈现诚信的意义和重要性,激发学生的参与和思考。

  通过诚信的实践方法,我们能够提升自身的诚信意识和行动准则,进而影响他人,共同构筑一个诚信、和谐的社会。

  希望以上内容对您在设计诚信活动主题班会PPT时有所帮助,谢谢阅读!

主题班会的教案6

  设计背景

  十岁,意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年,当三年级的孩子十岁时,为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日,我校都为三年级全体学生举行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记,具有里程碑式的意义。而主题活动采取年级集体开展的形式,也能给学生留下更深的印象。 教育目标

  1. 以“十岁生日”为契机,引导学生认识到生命的价值,父母爱的伟大,教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。

  2. 通过展示三年来的学习成果,感受成长的快乐。

  3. 激发学生对未来的美好憧憬,树立远大理想。

  活动准备

  1. 发《告家长书》,请家长配合好以下事项:每位家长为孩子准备一封生日祝贺信,表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望;请家长安排好活动当天的工 作,准时出席;如有照相机或摄像机也可带来,记录美好的瞬间。

  2. 在会场排好座位,做好会场和舞台背景的布置工作:买好生日礼物

  3. 给每位学生准备好一份点心(一块小蛋糕),会场中央放上大蛋糕。

  4. 准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。

  活动过程

  队仪式

  (背景音乐起)

  中队长:…….各位老师,各位家长,各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂,共同庆祝我们十岁生日。“我的成长,感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。

  全体起立,稍息,立正。各中队汇报人数。

  报告中队辅导员:本次主题队会应到人数 人,实到 人,一切工作准备完毕,报告人: 。

  中队辅导员:接受你的报告,祝主题队会圆满成功。

  出旗(音乐《出旗曲》)敬礼,礼毕。唱中国少年先锋队队歌(《队歌》音乐起)。请坐。

  序幕 快乐成长晒幸福

  主持1: 亲爱的爸爸妈妈,

  主持2: 亲爱的老师们,

  主持3: 亲爱的小伙伴们,

  齐: 大家好!

  主持1: 在父母、老师的培育下,我们迈入了人生的第十个年头。

  主持2: 十岁,人生十岁!怎能不让我们兴奋和激动!

  主持1: 十年前,我们呱呱坠地,来到了这个五彩缤纷的世界。

  主持2: 我们走过的每一步,都渗透着父母对我们的爱,

  主持3: 我们取得的每一点进步,都渗透着老师的心血。

  主持4: 如今,我们在家长、老师的指导下,学会自主。

  主持1 、2: 一棵棵小树长出第十圈年轮,

  主持3 、4: 一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。

  主持1: 让我们一起向全体同学道一声:

  齐: 生日快乐!Happy Birthday!

  主持1: 在这洋溢着欢声笑语的时刻,我们欢聚一堂,共庆生辰!

  主持1: “我的成长,感谢有你”生日聚会,

  齐: 现在,开始!

  主持2:请欣赏开场舞《幸福的脸》!(三1班)

  (开场舞:《幸福的脸》)

  第一幕 生命的孕育

  (舞蹈结束,主持人1 、2 、4 上场。 播放录音: 新生儿的啼哭声) 主持1:一声响亮的啼哭,唤起了那久已封存的记忆,十年前的某一天,妈妈在经受了一番艰辛之后,迎来了一个美丽天使的诞生。

  主2:一声声的啼哭,好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。

  主持2: 小伙伴们,你们是否想知道,十年前,当我们的父母得知,他们即将为人父、为人母时,是怎样的心情?让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。 (家长代表上台发言,同时滚动播放照片。)

  主持1: 我们的降临,是父母生命的延续,这份血脉的传承带来了希望,同时也带来了责任。小伙伴们,你的妈妈是否告诉过你,那十月怀胎的艰辛? 主持2: 虽然这些记忆距今已十年,但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里,直到永远。

  有请三2班为我们带来的歌舞表演《隐形的翅膀》

  第二幕 感恩的心

  主持3: 谁言寸草心,报得三春晖。让我们由衷地道一声: 亲爱的爸爸妈妈,亲爱的老师们。我们感谢你们!

  支持4:今天,我们小朋友也有许多心里话,想对我们的老师和爸爸妈妈说一说

  部分学生读感恩卡表达谢意并送花(各班一位)

  A:美丽的花束,传递我们浓浓的爱。

  主持3、:在今天这个特殊的日子里,长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就让我们来听听**故事妈妈的嘱咐和叮咛。

  B:悠扬的乐曲,表达我们深深的情。

  请欣赏三(4)班表演的课本剧《宝葫芦的秘密》

  第三幕 成长的足迹

  主持1:不知不觉中,我们走出幼儿园,背起小书包,欣喜、惊奇而又迫不及待地跨入了另一扇大门——小学

  合:我们是小学生了!

  (出示校园景色、学生上课学习等照片)

  主持2 在同济实验,我们三年级的137个小伙伴彼此关爱,共同成长,组成了一个快乐的大家庭。伴随着父母的期望,我们渐渐长大。

  主持1: 在同济实验美丽的校园里,我们快乐地成长。

  主持2: 我们学到的本领也越来越多。

  为了开拓我们的眼界,学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。

  (多媒体出示照片)

  请欣赏三(3)班的时装表演《快乐童年》

  主持1: 十岁生日是一个值得庆祝的日子,庆祝我们的诞生,

  主持2: 庆祝我们的成长。

  主持1: 我们的成长牵动着父母的心,

  主持2: 我们的点滴进步牵动着老师的心。

  主持1: 我们骄傲:书法、绘画、弹琴,样样都会。

  主持2: 我们自豪:英语、科技、电脑,硕果累累;

  主持1: 我们按捺不住激动的心情,要大声宣布:

  主持2: 我们真棒!

  (个人才艺表演)(三1古筝表演《山丹丹花开红艳艳》、三(2)父女联唱《童年》、三(4)书法表演+葫芦丝《荷塘月色》三(4) 家庭连唱 三年级组 跆拳道表演

  主持1、在这几年里我们硕果累累,请同学分享他们的喜悦吧。

  (各班获奖同学汇报成绩)

  主持3:跨过十岁的门槛,无知的孩子已变得懂事

  支持4: 我们十岁了,我们已懂得感激,学会珍惜

  主持3:我们十岁了,我们将肩负责任,绝不推卸

  主持34:我们长大了,我们懂事了。

  支持4:今天,我们即将许下10岁的`承诺,肩负起属于自己的责任。

  支持3:今天,我们将许下的承诺高高挂起,让承诺之树枝繁叶茂。 节目:部分学生“承诺”, 说说十岁承诺

  主持1:今天的承诺是我们播种的种子,我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上

  支持2、:在我们毕业的那一天,我们将实现承诺,让美丽的承诺树开花结果 支持1让我们举起右手,许下10岁的承诺。

  承诺仪式(背景音乐可以是队歌)

  誓词:

  主持3:今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物,亲爱的老师们也为我们送来了一首诗,共同祝i福我们的生日。

  教师送诗

  主持2、:听,生日的歌曲已响起。

  主持1:看,我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来

  主持3:十全十美是赞美人生中的美满,而十岁是人生第一次的美满。

  支持4:下面,有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕! 点燃蜡烛

  主持1:让我们在这梦幻的烛光前,留下最美丽的合影。

  整队合影

  主持3:现在让我们许下美好的心愿。(第一排学生围站在蛋糕旁)

  主持4:今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀,将承载着我们的理想,翱翔在广阔的天地间!

  主持1:小寿星们,让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。

  校长、班主任各带领一名学生,切蛋糕

  主持2:伙伴们,不要吝惜你们的掌声,让我们和着这节拍

  ,将我们的祝福送出,共同祝愿大家生日快乐!

  “我的成长,感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立,退旗(音乐:退旗曲),敬礼,礼毕,请坐。

主题班会的教案7

  教育目的:

  帮助学生树立正确的理想观,人生前途观,让他们明白理想与个人奋斗之间的关系,纠正一些不正确的观点,积极努力学习,真正成为社会的有用之材。

  准备工作:

  1.让学生在课前收集和职业有关的一些资料,初步明白和职业有关的一些内容,如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

  2.发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法,自己未来会选择什么样的职业等。

  3.每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章,并说出自己对这个职业的理解、看法。

  教育设想:

  以知识抢答赛的形式,以组为单位,分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。

  会场布置:

  用美术字在黑板上写上:我们的理想职业

  活动程序:

  一.教师导入

  同学们,我们每一个人都有自己的理想,我们的理想要通过一定的职业来体现,如何才能选择到我们理想的职业呢?这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题,来开始今天的主题班会。

  二.宣布竞赛规则

  1.以组为单位,分必答题和抢答题。

  2.必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

  3.抢答题由各组同学自由抢答,由教师说“开始”后方可抢答(如有违例则倒扣10分,回答错误倒扣10分)

  4.每题10分,依据最后得分评出最佳小组一名。

  三.竞赛开始

  1.各组派代表上台宣读“我的职业理想”,做为基础分100分。

  (学生读完后,教师做出适当的评价)

  2.进行必答题和抢答题的竞赛

  第一组题:(必答题)

  a.有人说,“管他什么职业不职业的,只要有钱赚,就是好职业。”你对这一点是怎样看的?

  b.假如你是一名清洁工人,当你在扫地的时候,别人捂着鼻子走开,并且还说“真脏”,在这种情况下,你还会热爱自己的工作吗?

  c.假如你是一名医生,每月的工资只有五六百元,而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元,这时你的心情还会平静下来吗?说说你的看法。

  d.假如你是学电脑专业的,这时有两种职业供你选择,一是高薪的总经理助理,一种是待遇一般的科研人员,但却是从事国家重点项目的攻关工作,你会选择哪一种工作呢? 教师引导分析:在职业的选择当中,我们一定要克服一些不正确的看法,即一切向“钱”看,其实工作并没有高低贵贱之分,在我们这个社会里,不同的人从事不同的工作,只是由于分工的不同,只要能实现自己的理想,能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动,才构成了我们今天的社会。

  第二组题:(必答题)

  a.假如你是一名售货员,你打算怎样做好自己的本职工作?

  b.假如你是一名警察,你打算怎样做好自己的本职工作?

  c.假如你是一名护士,你打算怎样做好自己的本职工作?

  d.假如你是一名教师,你打算怎样做好自己的本职工作?

  教师引导分析:我们不管做什么工作,都应当干一行爱一行,以兢兢业业的员工风格,无私奉献的公仆精神,尽自己最大的能力去把工作做好。

  第三组题:(抢答题)

  a.假如你是一名消防队员,看见起火了,你首先想到的是什么?

  b.假如你是一名警察,看见有人在偷东西,你首先想到的是什么?

  c.假如你是一名记者,去采访一名囚犯,你的第一句话是什么?

  d.假如你是一名足球前锋,当对方的守门员脱手的时候,你首先想到的是什么?

  教师引导分析:我们做什么事情,都应该有一定的职业意识,这种职业意识,是我们做好工作的前提。

  第四组题:(抢答题)

  a.近视患者不宜从事哪些职业?(举例即可)

  b.发音不准确者不宜从事哪些职业?

  c.手指不灵活者不宜从事哪些职业?

  d.身高不足1.50米者不宜从事哪些职业?

  教师引导分析:在选择职业的时候,一定要考虑到自己适合从事哪些职业,不适合从事哪些职业,这样才能发挥出自己最大的能力,做出更大的贡献。

  第五组题:(必答题)

  a.一名韩国女老板以工人干活不够积极为名,罚全体工人下跪,跪下的可以保住自己的工作,而不下跪的则被“炒鱿鱼”,如果是你,你会选择哪一种方式呢?

  b.一间工厂,每天加班一两个小时,却不给加班费,如果是你,你会怎么办呢?

  c.你在一间国营企业工作,因一件小事得罪了你的上司,你的上司要炒你的鱿鱼,这时你该怎么办呢?

  d.一间工厂以检查偷窃为名,对出入工厂的工人强行搜身,你觉得这种做法对吗,为什么?

  教师引导分析:现在是法制社会,在工作中,我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

  第六组题:(学生自由抢答)

  a.有的同学认为,我以后准备从事美术工作,那么只要把美术学好就行了,其它的`课目无关紧要,你怎样看呢?

  b.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什么启发呢?

  c.全中劳动模范李素丽是一名售票员,曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作,但被她婉言谢绝了,最后取得了不平凡的成绩。如果是你,你会去政府部门工作吗?为什么?

  d.爱迪生曾经当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果一开始你就对自己的工作不满意,你还会象他们一样去奋斗吗?为什么?

  3.学生结合自己的具体情况,自由讨论,谈谈自己对职业有了什么样的认识,有什么深刻的体会,然后找几个同学谈谈自己的看法。

  (教师公布各组的得分情况)

  四.教师归纳小结:

  同学们,我们每一个人都有自己的理想,每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是,我们在选择职业的过程中,应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会,是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里,劳动并没有高低贵贱之分,只是;由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作,那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意,那也不要泄气,在做好自己本职工作的同时,同样要为实现自己的理想去奋斗。最后,我祝同学们都能实现自己的理想,体现自己的价值,创造出自己美好的人生前途!

主题班会的教案8

  团结友爱,荣誉班级

  一、活动背景:

  本次班会是在校运会结束之际开展,结合学生在运动会中的表现,进行总结点评,并结合游戏,让学生感悟如何团结、团结的力量究竟有多大。进一步增强学生团结友爱的精神,鼓励学生积极沟通,一同为创建更加文明向上的班级而努力,也是为继续增强班级凝聚力的一次历练。

  二、活动目的:

  本次主题班会将讲结合近期的校运会活动,利用班级中学生运动会时的相关视频和照片,使学生初步体会团结如何表征,并通过活动让学生感悟,使学生明白团结的力量,了解相互间团结友爱、真诚沟通的重要意义,珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉。

  三、活动准备:

  布置好班级的桌椅摆放。

  四、班会形式:

  参与游戏、讨论交流。

  五、活动过程:

  (一)、感悟团结的力量(10分钟)

  播放运动会的视频和照片材料,让学生回忆运动会中同学间的友谊所展现的精神力量。如运动会班级特色的入场式视频、在赛场上同学的加油助威、长跑中接近终点时的陪跑瞬间、到达目的地时同学间的搀扶。

  通过这些视频和照片的材料播放,让学生体会到同学间的团结友爱可以战胜困难和恐惧,可以成为赛场上另外一道亮丽的风景。人性光芒的散发,可以铸就我们荣誉的高二(3)班。

  (二)、体验团结(20分钟)

  以游戏的形式,让学生亲身参与,在游戏过程中感悟一个集体如何才能发挥最大的力量,让学生体会如果在集体活动想到得到成功,那么同学间的相互配合、个别领导与服从、言语沟通等是多么的重要。

  游戏形式:解手链

  1、将全班学生分成4个小组,每组12人,进行两次,每轮两个组到台前进行游戏。让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。

  2、在节奏感较强的背景音乐声中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

  3、小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,无论用什么方法,将交错的“手链”解成一

  个大圆圈。

  4、如果第一轮较快就完成了任务,则第二轮把两个小组的成员合并,形成一个大圈,按第一轮的操作重复进行一次。

  5、全班交流,分享感受

  (三)、经验交流,感悟团结(10分钟)

  1、你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?

  可能答案:感觉思路很乱,因为每一个人都有自己的思维定势,所以会产生各自不同的想法,甚至会产生冲突。

  2、在你的小组里开始沟通时是否有冲突发生,后来又是如何解决的?

  可能答案:冲突肯定会有的,冲突是建立在不同的利益和偏好的基础上的;游戏中我们发现只要我们的目标一致,一定程度的冲突会使我们找到更多有利于解决问题的方法,关键是我们要充分利用有效的沟通方法。

  3、当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?

  可能答案:当事情有了突破时,可能我们的思路会变得简单和清晰,自然就会有更默契的配合。

  4、最后问题得到了解决,你认为是什么使你们的小组成功?

  可能答案:成功的'关键来自于小组成员良好的沟通和精诚合作。

  5、这个游戏对团队中的冲突和竞争合作有什么启示?

  教师归纳:合作中的冲突在所难免,关键是我们要正确认识冲突与竞争合作的关系。冲突与竞争合作的关系可以用下面三点来详细说明,以帮助班级的成员更好地了解团队沟通与合作的重要性:

  1、冲突关系:彼此目标不一致,对抗情绪高,互相帮助少,不信任对方,常采取损人利己的手段,以至互相影响,甚至互相妨碍,结果可能出现多种情形;

  2、竞争关系:彼此目标不一致,对抗情绪低,互相帮助少,部分信任对手,双方相对独立,平行行动,互不妨碍,结果是一胜一负;

  3、合作关系:彼此目标一致,对抗情绪低,互相帮助高,彼此互相依赖,既利人又利己,相互协作,互通有无,相互促进,结果是双赢。

  (四)、班会总结

  刚才同学们手拉手相互交错,形成了一个复杂的“人结”。但是经过一番穿梭、跨越,复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在此过程中多少会遇到些麻烦,但在大家共同的努力下,最终还是变成了完整的圆。我们看了到集体力量的成果,这是否也对你们日常学习生活中遇到的一些不团结的问题有一些小小的触动?以后不管是遇到什么问题,只要大家的心往一处想,真诚沟通,再复杂的困难也会在微笑中被化解。

  希望大家在以后的日子里,团结友爱,一同铸就我们荣誉的高二(3)班!团结的力量是无限的,而这种力量来自你们每个人的努力和真诚。

主题班会的教案9

  活动目标:

  1、教育学生雨季路上安全行走常识,初步培养学生的自我保护意识。

  2、让学生知道汛期安全教育的重要性。

  3、培养学生团结友爱的情感。

  活动过程:

  一、导入:

  青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望,你们的安全关系到千家万户的切身利益。伴随着闷热天气的到来,主汛期已悄然临近。防御学生溺水事故是我校防汛工作一个重点。为使同学们安全地度过汛期,特进行安全教育主题班会。

  二、对学生进行兴趣安全教育:

  (一)暴雨天气要注意防雷

  1、不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷时离大树5米以外。

  2、下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要观察住房是否适合避雨。

  3、不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质。

  4、打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

  (二)暴雨天气上学、放学要特别注意:

  1、暴雨过后,上学需途径小河、沟、桥的,要由家长陪同护送回校,如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校,同时要让家人打电话告诉学校、老师,家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话,以免学校、老师担心。

  2、暴雨过后,放学需途径小河、沟、桥的,要先探视具体情况,或者由家长接送学生。回去要告诉家长,经常与学校保持联系,暴风骤雨时要坚持主动到学校接送孩子,学生不能擅自涉险回家。

  3、因洪水原因留校的学生,要安下心来,听从学校的管理,情况允许了才回家,不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。

  有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看20xx年的一组溺水事故数据。

  6月21日,陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中,的14岁,最小的只有7岁。

  6月25日,福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

  6月29日,四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

  7月1日,河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

  7月4日,4名16岁左右的`初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生还。

  老师:听了这个实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

  小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防汛知识

  汛期防止洪水为害,保障防护区安全的工作。汛前准备包括:培训防汛人员;检查防洪工程设施,消除隐患;制定度汛方案;备足防汛物料;建立健全洪水预报警报系统。汛期工作包括:及时了解气象水文状况,预报水情,必要时下达警报;巡查和守护防洪工程,运用防洪系统各项措施,依据水情和工程状况以及防汛调度计划,控制调度洪水,遇有险情立即抢护;当发生超标准洪水时,请示上级同意后采取紧急措施(如分洪、撤离分洪区居民等)以减小损失。汛后对防洪工程及防汛工作进行检查,总结经验教训;对抢险工程要加固;若采用分洪等紧急措施,则应作好善后工作。中国在西汉时已设治河机构管理治河和防汛。中华人民共和国建立后,从中央到地方均设有防汛指挥部,统一指挥防汛工作。其方针是:“安全第一,预防为主,防重于抢,有备无患。”

  2、因此,我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。

  3、课堂总结:

  同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

  结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。

主题班会的教案10

  一、教学目的

  1、经过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

  2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

  3、经过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。

  二、

  教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

  教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

  三、班会程序

  (一)、课题导入

  1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。

  教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

  2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你应对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢

  3、教师小结:应对这一幕幕杯具,我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今日我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  (二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

  ●安全乘车

  1、乘坐车辆的选择。

  乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的'。千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次,对驾驶员也有个选择问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。另外,如果你的父母会开车,你应当进取劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。

  2、乘车途中的安全

  乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。

  ●安全骑车

  1、骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。因为法律规定:“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律,既然法律没有给你在机动车道内的通行权,你就不要在机动车道行驶,如果你硬要走机动车道,往往容易导致交通事故发生。

  2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定:“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话,就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

  3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口,应当根据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有,驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行,包括过人行横道线自行车也应当下车推行。

  4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时,尽可能伸出你的左、右手,示意你要转弯的方向。因为此刻道路上的机动车实在太多,加上部分驾驶员的超速行驶,我们已来不得半点疏忽和麻痹。异常是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上,机动车在道路中间通行,非机动车和行人应当在道路两侧通行,更要注意骑车安全。在此刻的道路上,要保证骑车安全也不是一件容易的事情,请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来,否则就有可能为自我的卤莽行为承担后果。

  5、经常对自我所骑车辆进行检查维修,确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆,重点检查车辆的制动、车铃是否完好,该修的修,该换的换,不要让不安全隐患留给自我。

  ●安全走路

  1、分道行走,自觉靠右。所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路必须要走在人行横道线内,因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方,必须要充分利用,并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可犹豫不决。

  2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情,许多汽车与行人发生的碰撞事故,极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们明白,汽车不是说停就停得下来的,所以我们可要异常细心。我们能够学习借鉴香港人的走法,采取“先望左、后望右”的办法,即:到达公路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们平常所说的“一慢二看三经过”都是同样道理,总之要看清路况。

  3、不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。公路是十分危险的地方,稍不注意就会遗憾终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危险工具,它能够给人们造福,也能够给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

  (三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)

  1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用

  2、红灯亮时行人该怎样

  3、黄灯亮时还能够过马路吗

  4、什么灯亮时才能够走

  5、行走时怎样注意交通安全

  6、骑自行车要怎样注意交通安全

  7、行走时怎样注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2)团体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  8、骑自行车要怎样注意交通安全

  要在非机动车道上靠右边行驶。

  ……

  教师小结:同学们都掌握的很好,那就期望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象,讲礼貌,懂礼貌,做守法公民。

  四、总结(5分钟)

  愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。生命仅有一次,幸福欢乐掌握在你的手里,期望同学们经过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

  交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守,也仅有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐,人民才会更加美满幸福!

主题班会的教案11

  一、班会主题:

  如何背着“壳”前行

  二、活动目标:

  正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。

  三、活动重难点:

  让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。

  主题阐释:

  现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

  课前准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

  四、班会过程:

  1、导入通过埃及的一个古老的传说引入:

  有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

  2、提出问题:

  那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力。)

  3、讨论:

  我们要如何背着“壳”前行呢?看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

  在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:

  故事一:

  德国法兰克福的钳工汉斯?季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。

  后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

  他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的37岁生日。

  启示一:要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。

  故事二:

  美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

  她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?

  “两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。

  她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。

  启示二:要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。

  4、接下来,让我们念念励志名言

  举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响,人不学不灵/ 世上无难事,只怕有心人 /书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

  5、学生联系实际进行小结:

  除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

  学生谈感想:

  甲同学:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

  乙同学:我觉得学习有目标是很重要的`,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。

  [讲述]以上几名同学谈得都很好,其中某某同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。

  五、班主任结束语:

  同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两年。在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。

  人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。

主题班会的教案12

  对小学生进行遵规守纪教育,是一个巨大的工程。知规范,守纪律,有礼貌是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会的必备素质。如何从一点一滴做起,从小养成了良好的遵规守纪行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着整个社会的井然有序的发展。因此,召开了本次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动,使学生懂得自己所有的言行都应以《规范》为基准,遵规守纪是每位学生必备的素养之一。通过主题班会活动,使学生从小养成良好的遵规守纪行为习惯,初步树立规范意识。把遵规守纪常规贯穿到哑剧、游戏、朗诵、情景表演等各活动形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如哑剧《差异》;快板《三字歌》;儿歌《课堂纪律歌》;情景表演《问好》、《两操》等,欣赏完还让学生说感受。学生深刻理解了《规范》,并转化为行动,真正的.做到是一名遵规守纪的学生。

  当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记。尤其是在课间活动时,不能约束好自己的行为,疯跑猛追、打打闹闹的现象屡次出现。其实要真正让遵规守纪落实到班级、落实到校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

主题班会的教案13

  “感恩”是一个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德。

  在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学生大都是独生子女,因此,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。

  著名的儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

  通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演小品,演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识,体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。

  :激发学生的感恩之情,树立美好的人身观,让他们有健康的情感观念。

  提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

  准备班会课件。

  叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

  准备一份感恩卡。

  讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

  感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

  1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

  六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  父母令你最高兴的一件事

  听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

  播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

  了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的`身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

  尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

  有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

  碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。

  外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

  父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

  有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)

  小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

  在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后,每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

  一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福的生活,不再让妈妈做又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!妈妈,等着我给你过最幸福的生活吧。

  全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,请在座的各位领导和老师们批评指正。

  最后,我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!谢谢大家!

主题班会的教案14

  一、活动名称

  校园欺凌主题班会

  二、活动目的

  1.了解校园欺凌的定义和表现形式;

  2.认识到校园欺凌对个人和社会的伤害;

  3.学习如何预防和应对校园欺凌;

  4.促进同学们的自我认知和情感交流,增强班级凝聚力。

  三、活动流程

  1.欢迎致辞:主持人简单介绍活动主题和目的,欢迎同学参加;

  2.引入活动:提问同学们对“校园欺凌”的认知和看法,并展示相关图片和视频;

  3.讨论表现形式:分组小讨论,让同学们探讨校园欺凌的表现形式,如言语欺凌、传统欺凌和网络欺凌等,并列举实际案例;

  4.了解影响:通过视频等形式讲解,让同学们了解校园欺凌对个人和社会的影响,如自卑、抑郁、自闭、逃学、犯罪等;

  5.防范策略:结合学校规章制度和个人经验,讲解如何预防和应对校园欺凌,如及时向老师和家长求助、积极参加体育和文艺活动、增强自我价值感和自信心等;

  6.情感交流:引导同学们对自己是否遭受过校园欺凌进行深入思考,并带领同学们进行情感交流和分享,增强班级凝聚力;

  7.总结和展望:主持人进行总结发言,概括讨论的重点内容,并展望未来学校和班级防范和应对校园欺凌的方向和策略。

  四、活动方式

  1.讲解视频:通过影视、微电影等形式,让同学们了解校园欺凌的影响,增加接受的'视觉效果,提高防范意识;

  2.分组讨论:组织同学分组小讨论,让同学们可以畅所欲言,增强参与感和交流能力;

  3.情感交流:通过分享、点赞、自我提升等方式,让同学们能够真实地交流情感,增强班级凝聚力。

  五、适用范围

  适用于初、高中阶段学生的校内班级活动,也适用于家长和老师进行关于校园欺凌问题的互动和关注。

主题班会的教案15

  一、设计意图

  春节过后,小朋友们来到幼儿园。那个说:“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展“我长大了”

  的主题活动。

  二、主要教育目标

  1、能在系列活动中,发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。

  2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。

  3、了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

  三、环境创设与利用

  1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏,请幼儿展示活动中自己的.感受和作品。

  2、活动区的创设:

  ※创设“婴儿用品”专卖店,幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?

  ※美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。

  3、为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

  四、家长及社区工作

  1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。

  2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看。

  3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的。

  活动一:自己开的展览会

  活动依据:

  自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……,零零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子自己开一个展览会。

  活动形式:分组活动,每组4—9人。

  活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理、分类、摆放,能根据活动情况不断调整计划。

  教师预设与推动

  幼儿回应与生成

  材料(备注)

  “小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?”

  徐小荷:“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”

  金晨海:“那些玩具可以放在窗台上。”

  陈文慧:“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”

  姜玉耀:“那些照片可以贴在墙上。”

  王阳:“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”

  ……

  说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来。可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会翻得很乱。

  教师的推动

  幼儿的回应与生成

  材料(备注)

  教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法。

  王凯:“可以用挂衣服的架子挂起来。”

  徐晓荷:“家里的衣服都是挂起来的。”

  谷卓成:“可以挂在娃娃家里”

  陈文慧:“可以挂在墙上。”

  王玉鸽:“可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?”

  衣架若干

  绳子

  开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了。

  “那么,你们都需要哪些材料呢?”

  谷卓成:“需要一些衣架。”

  王玉鸽:“还需要一些图钉,好挂绳子的。”

  徐晓荷:“可是咱们没有绳子呀?”

  看到孩子们着急的样子,我便提醒说:“你们可以到财务室宋老师那里借借看。”

  于是,秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后,他们向宋老师借到了绳子,很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快,一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了。

  教师推动与预设

  幼儿的回应与生成

  材料(备注)

  这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那,现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!

  王玉鸽:“小时候的衣服我只能伸进手去了。”

  史晓宇:“我的帽子戴不上了。”

  陈文慧:“裙子太小了,怎么也提不上了。”

  由昊:“裤腿太瘦了……”

  鲍琛:“刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了。”

  为什么小时候的衣服你们都穿不上了?

  金晨海:“因为我们的身体长高了。”

  郑慧美:“因为我们长胖了。”

  王阳:“我们的胳膊、腿都粗起来了。”

  王玉鸽:“我们的脚也变大了。”

  姜玉耀:“我们的头也大了。”

  金晨海:“我们一直一直长高,衣服也越来越小。”

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