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劳动课教案

时间：2024-06-25 13:23:12 教案我要投稿

劳动课教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的劳动课教案，欢迎大家分享。

劳动课教案

劳动课教案1

　　教学目标：

　　1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

　　2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

　　教学重点：

　　怎样把学习用品有条理地装进书包。

　　教学难点：

　　按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

　　教学准备：

　　书包、课本。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。

　　身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。

　　书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

　　二、讲授新课：装书包

　　1、整理分类。

　　我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

　　2、装书包。

　　所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的.写字台上或挂在适当的地方。

　　三、讲授背书包

　　1、认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，使用最多的是双肩式书包。

　　2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换使用。

　　3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

　　四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。

　　五、小结。

劳动课教案2

　　教学目的：学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法。

　　材料准备：新鲜、次鲜、质差的猪肉一小块。

　　教学过程：

　　一、学习课文，让学生了解一些鉴别食品的.方法。

　　鉴别食品质量的主要方法是：

　　1、眼看 2、手摸 3、鼻闻 4、切开观察

　　二、出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。

　　1、请学生选出代表到教坛来鉴别。

　　2、请某一小组来鉴别。

　　3、要求讲出鉴别依据。

　　三、让学生交流鉴别食物质量的经验。

　　四、分组进行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。

　　五、总结

　　板书设计：

　　几种常见食品的质量鉴别

　　方法：眼看

　　手摸

　　鼻闻

　　切开观察

劳动课教案3

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。

　　二、讨论交流

　　大家先说一说自己打扫校园的经历和感受

　　A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。

　　B：垃圾要分类存放。

　　C：要选用合适的工具。

　　三、打扫校园

　　在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。

　　1、硬化地面

　　硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。

　　2、土质地面

　　土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。

　　3、整理花坛

　　整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。

　　4、清理墙壁

　　针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。

　　四、实践活动

　　分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。

　　五、拓展活动

　　垃圾的处理

　　将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。

　　2、不再利用的垃圾要及时回收。

　　4、包书皮

　　课时：一课时

　　课型：劳动技能课

　　素质目标：

　　知识能力：学会自己包书皮的`方法

　　创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮

　　情感道德：心育：培养学生自己动手的能力

　　美育：培养学生自己的事情自己做的好品质

　　教学重点：学习几种包书皮的方法

　　教学难点：学回怎样压痕

　　教学方法：讲解，实践操作法

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题

　　二、讲授新课

　　1、包书皮的用纸

　　画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

　　2、纸的大小：根据书的大小而定

　　3、怎样包书皮

　　将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

　　三、教师演示学生边看边记过程

　　四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

　　五、请同学们记住

　　爱书吧，它是知识的源泉——高尔基

　　六、总结

　　通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

　　板书设计

　　怎样选纸

　　对折，压痕，剪口。包边，理平

劳动课教案4

　　教学目标：

　　1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法

　　2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

　　3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神

　　教学重点：

　　学习对黏土的捏，揉搓等技法

　　教学难点：

　　是对胚子的雕刻

　　教学准备：

　　黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱

　　教学过程：

　　一.引入课题

　　陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的'硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶

　　二.设计制作方案

　　1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案

　　2.以小组为单位，记录制作方案及分工

　　三.学学做做

　　1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）

　　2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体

　　（注意：头要大一些才可爱）

　　3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋

　　4.将彩童晒干后，涂上颜色

　　（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

　　四.作品展示

　　1.学生作品展示，评价交流

　　2.请个别学生进行经验介绍

　　五.课外扩展

　　课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

劳动课教案5

　　1、打扫我们的教室

　　活动目的：

　　1.让学生初步认识教室里的劳动工具并懂得使用方法。

　　2.通过本次活动意识到保持教室干净整洁的重要性，从自己做起，从身边的小事做起，培养环保意识。

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友们，教室是我学习的地方，保持干净整洁非常重要，那如果教室脏了，我们用什么工具来打扫？又怎么使用这些工具？工具用完了放在哪儿又是怎样摆放的呢？今天我们就来说说怎样打扫我们的教室？

　　二、认识各种劳动工具在教室里的摆放位置和使用方法

　　1.打扫教室所需劳动工具有扫把、垃圾铲、洒水壶。

　　2.告诉学生劳动工具一般摆放在教室后面的角落里。

　　3.老师说各种劳动工具的使用方法并当场示范。

　　4.指名一、两个学生来使用这些劳动工具。

　　三、知道卫生值日的评比、安排、要求

　　1.每天安排四个人打扫教室卫生。

　　2.早晨早读前、下午放学后将教室清扫一次。

　　3.做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾。做到教室无垃圾，黑板擦干净，课桌椅排整齐。

　　四、读卫生儿歌，增强教室卫生意识

　　出示：

　　果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。

　　教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。

　　好习惯，要养成，美好环境大家创。

　　五、实践活动

　　学生亲自动手扫一扫。

　　（打扫之前老师要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——洒水——扫地——装垃圾——倒垃圾——摆放好扫把及垃圾铲）

　　六、总结

　　小朋友们，刚才你们的表现老师很满意，把教室打扫得非常干净，但是有些小朋友没有养成讲卫生的好习惯，随意乱扔垃圾，这是不讲卫生的表现，同时也是不爱惜别人劳动成果的表现，是一种不文明的行为。希望今天老师强调之后，每个小朋友都能做到不随地扔垃圾，看见垃圾勤弯腰，把它送回垃圾箱。

　　2、擦玻璃窗

　　教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的'艰辛和欢乐。

　　教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

　　教学准备：抹布，报纸，水盆等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

　　二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

　　先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

　　注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？

　　如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

　　三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

　　然后谈谈体会和感受。

　　3、打扫校园

　　教学目标：

　　通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。

　　2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。

　　教学重点：

　　不同的地方采用不同的劳动工具

　　教学准备：

　　大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布

　　教学时间

劳动课教案6

　　教学目标：

　　1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。

　　2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。

　　教学准备：

　　学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。

　　教学过程：

　　（一）谈话激趣，导入新课。

　　师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的`好帮手。

　　（二）议议读读，明确使用方法。

　　学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。

　　教师及时小结：哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。

　　学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？

　　〔三〕小结

　　总结用微波炉的操作要领。

　　（四）课文拓展

　　在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

劳动课教案7

　　教学目的：

　　1、遵守劳动纪律。服从分配听指挥

　　2、虚心请教，掌握劳动要领

　　3、切忌蛮干，量力而行

　　4、注意劳动保护

　　5、了解劳动的意义

　　教学过程

　　一、导语

　　21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。

　　二、讲授

　　1、遵守劳动纪律。服从分配听指挥

　　劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。

　　2、虚心请教，掌握劳动要领

　　掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：

　　(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。

　　(2)劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。

　　(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。

　　3、切忌蛮干，量力而行

　　各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。

　　4、注意劳动保护

　　三．安全须知

　　1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。

　　2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。

　　3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。

　　4、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。

　　四、劳动意义

　　老师：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”劳动使人建立对自己的理智力量的信心。劳动是一切知识的.根源。

　　1、劳动使人快乐

　　（1）让我们听听劳动者是怎样看待劳动中的快乐的。

　　（2）学生交流课前查找到的表达劳动者快乐心情的名言警句或故事。如著名的杂交水稻专家袁隆平在寻找野生水稻原株时付出辛苦以及成功后的快乐等。下面几则名言可供参考。

　　我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。（xxx）

　　在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。（卢梭）

　　热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。（高尔基）

　　五、反思自己

　　1．学生交流自己平时的劳动情况：我们现在主要的劳动有哪些？（如学习、学校的劳动、家务劳动、社会上的公益活动等）

　　2．学生交流这些日常劳动能够给自己带来的快乐。（可以从对自己未来的成长的好处、对自己独立自主品质的培养、对自己身心的锻炼等方面谈）

　　3．教师总结：没有劳动的付出，就不会体验劳动的快乐。没有劳动就不能有社会的发展，我们都是劳动者，都学习做一个快乐的劳动者。

　　反思学生的生活，引导学生热爱劳动。

劳动课教案8

　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1. 让学生了解并掌握家居清洁的基本知识和技巧。 2. 培养学生独立完成家居清洁的能力。

　　过程与方法

　　1. 通过讲解、示范、实践等方式，引导学生掌握家居清洁的方法。

　　2. 培养学生团队合作精神，学会分工协作完成家居清洁。

　　情感态度与价值观

　　1. 培养学生热爱生活、注重家庭环境卫生的良好习惯。 2. 培养学生自觉承担家务责任的意识。

　　二、教学内容

　　1. 家居清洁基本知识

　　1.1 清洁工具的使用方法 1.2 清洁剂的选择与使用 1.3 清洁顺序与技巧

　　2. 家居清洁实践操作 2.1 客厅清洁 2.2 卧室清洁 2.3 厨房清洁 2.4 卫生间清洁 2.5 地板清洁

　　3. 家居清洁注意事项 3.1 安全常识 3.2 环保意识 3.3 爱护家具和设备

　　三、教学过程

　　1. 导入新课

　　介绍家居清洁的重要性，引导学生关注家庭环境卫生。

　　2. 讲解与示范

　　1. 讲解家居清洁基本知识，包括清洁工具的使用方法、清洁剂的选择与使用、清洁顺序与技巧。

　　2. 示范家居清洁实践操作，包括客厅、卧室、厨房、卫生间、地板的清洁方法。

　　3. 实践操作

　　1. 学生分组进行实践操作，分工协作完成指定区域的清洁。

　　2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

　　4. 注意事项讲解

　　1. 讲解家居清洁过程中的安全常识，如使用清洁剂时的.防护措施、避免滑倒等。

　　2. 强调环保意识，指导学生正确处理清洁过程中产生的垃圾。

　　3. 教育学生爱护家具和设备，避免在清洁过程中造成损坏。

　　5. 总结与反馈

　　1. 学生分享自己在实践过程中的心得体会。

　　2. 教师对学生的表现进行点评，总结家居清洁的重点和难点。

　　3. 布置课后作业，要求学生独立完成家居清洁。

　　四、教学评价

　　1. 学生实践操作的评价 1. 清洁效果的评价 2. 团队合作精神的评价 3. 安全意识和环保意识的评价

　　2. 学生课后作业的评价 1. 独立完成家居清洁的能力 2. 清洁方法的运用 3. 注意事项的遵守

　　五、教学资源

　　1. 清洁工具和清洁剂 2. 教学课件和示范视频 3. 安全防护用品

　　六、教学时间

　　1课时（40分钟）

　　七、教学建议

　　1. 课前准备：提前为学生准备好清洁工具和清洁剂，确保实践操作顺利进行。

　　2. 教学方式：采用讲解、示范、实践相结合的方式，让学生更好地掌握家居清洁技能。

　　3. 安全教育：在实践过程中，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外事故。

　　4. 环保意识：教育学生在清洁过程中，注意节约清洁剂和用水，养成良好的环保习惯。

　　5. 课后跟进：课后要求学生独立完成家居清洁，并及时反馈清洁效果，以便教师了解学生的掌握情况。

劳动课教案9

　　活动目的：

　　1、通过开展以“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福〞为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节〞的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我创造，我幸福〞这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3、通过在、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手〞。

　　4、体验明显的季节特征。

　　5、让学生了解节日的`习俗。

　　活动主题

　　我劳动，我荣耀;我自理，我能干

　　活动内容

　　(一)绘画比赛

　　1、绘画主题：劳动最荣耀

　　2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二)我是劳动小能手

　　1、在“五一〞放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〞的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　　(三)学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀〞的歌曲。

　　2、周五班队活动课，以为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动〞的个人演唱比赛。

　　活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

劳动课教案10

　　【教材分析】

　　鞋带是孩子们生活中的日常用品，学会系鞋带，掌握基本的穿鞋带方法是孩子必须具备的一项生活技能，对于提高学生的生活自理能力、审美能力都有着极为重要的意义。《我的鞋带我会系》一课内容简单实用，贴近学生的生活，深受学生的喜爱，更能调动学生的学习兴趣。本课旨在指导学生学习常用的系鞋带、穿鞋带的方法，激发学生动手实践的欲望，并在劳动过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生动手参与的能力，观察学习的能力以及交流与合作的能力等。

　　【学情分析】

　　现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活方面事无巨细，往往包办得多，忽视了孩子自理能力的培养。一年级的孩子虽然见过各式各样系好的鞋带，但大多却是只见其貌，不知其法，无法自己独立系好鞋带，需要家人的帮助。因此在本课劳动实践活动中，老师要逐步教会学生系、穿鞋带的基本方法，循序渐进地提高学生的动手实践能力。

　　【教学目标】

　　1.通过讲解和示范，学生能掌握穿鞋带、系鞋带的基本方法和步骤，并动手独立完成。

　　2.掌握常用系鞋带的方法——系蝴蝶结，掌握常规穿鞋带的方法——十字交叉法，了解多种系鞋带、穿鞋带的方法，激发学生主动学习、积极探索的热情，培养学生动手参与以及观察学习的能力。

　　【教学重、难点】

　　1.学生能动手独立穿好鞋带，并学会系蝴蝶结。

　　2.了解并掌握至少三种穿鞋带的方法。

　　【课前准备】

　　1.教师准备：材料与工具——鞋带、未穿鞋带的鞋子

　　2.学生准备：材料与工具——鞋带、未穿鞋带的鞋子

　　【教学过程】

　　活动一：激趣导入

　　播放《海绵宝宝摔跤了》视频

　　师：在生活中，我们常常会和海绵宝宝一样碰到鞋带散开的情况，这时，如果没有及时系好鞋带，就很容易摔跤！不少同学跟海绵宝宝一样会为系鞋带而苦恼。今天这节课，老师就带着同学们一起来解决这个问题，学习如何系好鞋带！

　　活动二：动手操作

　　准备好了材料和工具，同学们已经跃跃欲试了吧？要想系好鞋带，先要学会打结，我们就从鞋带的常用系法——打蝴蝶结开始吧！请跟着老师的图片示范和讲解一步步来完成哦！

　　1.打蝴蝶结

　　①取一根鞋带，从内对折出两个半圆；

　　②将两个半圆交叉叠放在一起；

　　③将上方的半圆穿过下方的洞口；

　　④将两个半圆用力往外拉，一个漂亮的蝴蝶结就打好了。

　　同学们，学会打蝴蝶结了吗？接下来，我们继续学习穿鞋带和系鞋带。

　　2.穿鞋带、系鞋带

　　①将鞋带两端穿过第一排的鞋带孔，然后将两端对齐；

　　②将鞋带两端交叉叠放，分别从外往内穿进两边的鞋带孔；

　　③继续交叉穿孔，直到将鞋带孔全部穿好；

　　④将两根鞋带交叉，打一个结；

　　现在，让我们用刚刚学习的打蝴蝶结的方法来系鞋带吧！你们还记得吗？盛老师教大家一个小口诀：

　　两个好朋友，见面握握手。做成兔耳朵，钻进大洞口。用力拉耳朵，变成蝴蝶走。

　　我们的第五步就是系蝴蝶结：

　　⑤将鞋带两端从内对折出两个半圆，然后交叉打结，两边拉紧，调整好长度，鞋带就系好了。

　　同学们，是不是很简单呢？接下来，让我们跟着谌一宁同学动手练一练吧！

　　活动三：展示交流

　　1.小秀场：晒一晒

　　同学们，相信你们都学会了如何穿鞋带、系鞋带，快来晒一晒自己的.学习成果吧！

　　快看，这位同学学得多认真啊！这位同学的鞋带系得真好看！现在，同学们将自己系好的鞋带给身边的同学展示展示，互相交流一下动手操作的详细过程和小窍门，互相点评一下劳动成果吧！

　　2.评一评：我给自己颁奖章

　　评价内容

　　我的奖章

　　我能独立、耐心地系好鞋带

　　我掌握了系鞋带的方法和步骤

　　我系的鞋带又牢又好看

　　评价标准：优秀；良好：合格

　　活动四：视界拓展

　　1.鞋带穿法何其多：

　　同学们，鞋带的穿法还有很多种，比如斜交叉绑法、楼梯状绑法、直线绑法、大型交叉绑法、内交叉绑法、回环绑法、密集绑法、超简便绑法等等，你熟悉哪些穿法呢？你最喜欢哪种穿法？我们一起跟着视频动手试一试吧！

　　2.劳动日记：我的收获与发现

　　同学们，这节课在学习穿鞋带、系鞋带的劳动过程中，你有哪些收获和发现呢？课后，请你用自己喜欢的方式把它们记录在劳动日记里，和大家一起分享吧！

　　【课后活动超市】（以下三种活动作业任选其一)

　　1.帮爸爸、妈妈或其他家人系蝴蝶结鞋带。

　　2.用常规的十字交叉法独立穿好自己的鞋带。

　　3.尝试用自己最喜欢的一种方法穿鞋带，如双色平行线法、双侧边麻花纹线法、暗十字纹系法、网格系法、大小蝴蝶系法、人字花纹系法等。

　　【板书设计】

　　系鞋带穿鞋带

　　常用方法——打蝴蝶结常规方法——十字交叉法

　　花式穿法……

　　【教学反思】

　　系鞋带、穿鞋带对于一年级的孩子来说有一定的难度，他们在练习时往往会因为枯燥的机械化动作而失去学习的兴趣。而打漂亮的蝴蝶结却是孩子们乐于学习的。本课的导入环节先用海绵宝宝这一可爱卡通形象的故事激发孩子的兴趣，引导他们学习打蝴蝶结，再迁移至常规穿鞋带、系鞋带的方法，进阶到花式穿鞋带的方法，如此循序渐进、巧妙过渡，提高了学生的课堂学习效率。本课在具体步骤的讲解方面还可以进一步完善，强调每一步需要注意的细节，以便学生更好地掌握动手操作的要领。

劳动课教案11

　　教学目标:

　　1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。

　　2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

　　重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

　　难点：穿针引线和给线打结。

　　教师准备：

温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料；

　　学生准备：

针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚

　　教学过程：

　　(一)导入新课、学习教材

　　同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。

　　(二)讲解制作方法

　　1、出示：各种各样的纽扣．如何分类?

　　2、板书：

　　从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣

　　纽扣的种类?从形状分：方形扣、圆形扣等

　　从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣

　　3、说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第27页上的图)。

　　(1)钉双眼纽扣。

　　①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。

　　②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。(重点指导一下打止结的方法)

　　(2)钉四眼纽扣。

　　第一种：“十”字形钉法：钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(见第27页上的图)。

　　第二种：“二”字形钉法：与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉(见第27页上的图)。

　　(三)学生分组实践、教师巡视

　　1、小组合作，互教互学。

　　2、展示学生穿针、引线、打结的过程。

　　3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗?

　　4、其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉(阅读补充材料)。

　　5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么?

　　(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第12页上的图)。

　　(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。

　　(四)作品展示、互动评价

　　1、小组评议，在书上填上“☆”。

　　2、展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。

　　(五) 总结回顾，启迪创新

　　小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步掌握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，一定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。

　　缝补衣裤

　　教学目标:

　　指导学生学会用攻针和燥针法缝补破(或开裂的衣裤)，进行艰苦奋斗的教育。

　　材料准备：针线，布块。

　　教学过程：

　　一、说一说，导入新课。

　　让学生看P4的情境图，说说图上讲述了什么事情。

　　二、学学做做：

　　1、学习手缝的两种针法：攻针法和操针法。

　　2、缝补衣裤选择布的颜色，大小，线的颜色。

　　3、缝补时针的操作要领。

　　4、选择针的'用法。

　　5、练习用攻针法缝小贴袋。

　　6、各小组展示缝好的小贴袋。

　　7、讨论：缝补时的操作要领。

　　三、实践思考：

　　在有破洞的衣裤上缝上一个自己喜欢的装饰物加以掩饰，看谁做得最好。

　　四、小结：

　　缝补衣裤的基本方法和注意事项。

　　3、缝制小布袋

　　教学目标：

　　1、根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。

　　2、掌握用平针缝制的技能。

　　3、初步形成生活自理的意识，做生活小主人。

　　教学重点：

　　掌握平针缝制的技术。

　　教学难点：

　　（1）缝制过程中两手的协调配合。

　　（2）收针时的打结也是很难把握的。

　　课前准备：

　　①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。

　　②生活中的“平针”调查。

　　教学过程：

　　一、展示情境，学生尝试。

　　1、利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。

　　2、教师技术要点分析：

　　首先要落实穿线、打结这两个技能。一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。

　　打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。

　　平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。

　　收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

　　3、学生尝试穿结、打结。

　　4、反馈、小结。

　　5、学生能者为师，再次尝试。

　　二、根据生活经验，探索布袋的方法。

　　1、按小组（异质分组）进行讨论。

　　2、反馈比较各种方法。

　　3、小结。

　　三、阅读课文，比较讨论

　　1、读课文，比较异同点。

　　2、讨论最佳方法。（或者最合适的方法）

　　四、实践操作，巡视指导。

　　五、展示比较，学生演示。

　　六、再实践操作。

　　七、评价延伸。

　　学生表演。

　　学煮粥

劳动课教案12

　　【活动目标】

　　1.能独立整理书桌，使之整齐、干净。

　　2．通过活动培养自己的动手能力，体验劳动的乐趣。

　　3.培养学生自己动手的意识和习惯。

　　【活动重难点】

　　掌握整理书桌的技巧，同时，提高合作解决问题的能力。

　　【活动准备】

　　多媒体课件：反映脏乱书桌与整洁书桌对比的照片。

　　【活动过程】

　　环节一：活动导入

　　通过图片引入活动，激发学生整理书桌的想法。

　　（设计意图：通过图片对比导入，让学生感受良好生活习惯的作用，同时，产生自主尝试的愿望。）

　　环节二：初次体验，发现难题

　　让学生们根据以往认知，尝试对书桌进行整理。

　　教师巡视整理过程，发现问题。

　　（设计意图：可通过信息化的教学软件，将大家整理书包的对比呈现在大屏幕上，供其他同学进行反思或对比自己的做法，发现问题。）

　　环节三：解决问题，再次整理

　　通过提问、讨论等多种形式，总结出让书桌整理更有效的.技巧，如：先筛选出要摆放在书桌上和抽屉里的物品，然后对这些物品进行归类，最后再将各类物品放在指定的区域。

　　（设计意图：教师做为活动的引导者，把主动权还给学生，锻炼学生总结概括的能力。）

　　学生根据总结所得，再次整理书桌。

　　学生代表交流两次整理的效果对比和心得体会。

　　【板书设计】

　　整理小书桌

　　干净

　　整洁

　　方便

劳动课教案13

　　教学目的：

　　通过本课教学，使学生在懂得一些自行车知识的基础上，掌握擦拭自行车的技能。

　　材料准备：

　　自行车、抹布、润滑油

　　教学过程：

　　一、利用实物，简单介绍自行车主要零部件的名称、性能。

　　二、指导学生学习课文。

　　提问：保养自行车的一般方法？

　　三、保养自行车的好处：

　　1、使自行车胎经常保持有适量的`气。

　　2、擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观，不容易生锈。

　　3、及时修理部件，可保障行车安全，防止部件严重损坏。

　　四、组织学生分工合作擦拭自行车。

　　五、教育学生平日注意保管自行车。

　　六、总结、评比。

　　板书设计：

　　保养方法：

　　1、保持车胎有适量的气。

　　2、经常擦拭。

　　3、经常检查一些主要部件，发现问题及时修理。

劳动课教案14

　　教学目标：

　　1、知识目标：

　　1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。

　　2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。

　　2、能力目标：

　　1）比较熟练地使用纸工工具。

　　2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。

　　3）提高学生的创造力、想象力和动手操作能力。

　　3、情感目标：

　　1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。

　　2）在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。教学重难点：

　　1、制作十五巧板。

　　2、用十五巧板拼接图形。教学准备：

　　1．教师准备：投影仪、十五巧板示范作品

　　2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。教学过程：

　　一、激发兴趣。

　　1、为激发学生制作十五巧板的兴趣，可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。让学生说一说七巧板等，进而引导学生了解十五巧板。

　　2、讲故事：七巧板的故事

　　宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究。他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几"一一请客吃饭的桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人．数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人则拼成三角形一人则拼成四方形，6人则拼成六边形这样用餐时人人方便，气氛很好。后来，有人把宴几改变为七块板，用它拼图，演变成一种玩具。

　　因为它十分巧妙好玩。所以人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐。拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！l8世纪，七巧板传到国外，立刻引起外国人极大的兴趣，有些外国人通宵达．地玩它．并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图"。由于这种玩具简单到可以由小孩子自己用厚纸板制作，而玩起来的.无穷趣味足以使成人为之着迷。所以流传极广。在此同时，不少七巧板的玩家还编写专著，公布自己的拼图成果，现在英国剑桥大学图书馆里，就有《七巧新谱》藏本。相传拿破仑在流放生活中，也曾以拼合七巧板作为消遣。20xx年8月20日至28日在中国举办了国际数学家大会，会上：展出了七巧板、鲁班锁、九连环等古典游戏。清代童叶庚对古代七巧板和蝶几形图进行研究后，产生¨环规为圆，合矩成方·千变万化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智图。

　　二、制作十五巧板。

　　1、介绍制作过程：

　　首先沿最外围的剪切线剪下两块相连的大正方形，划山线，将它们相对粘贴（图案在外），再按照图剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。

　　2、投影仪下老师演示制作过程，学生仔细观察。

　　3、学生自己制作，可小组互助。

　　三、运用十五巧板拼图，开展活动：

　　（1）独立拼图，然后在组内与同学交流，介绍自己所拼的图形。

　　（2）以小组为单位，大家在一起拼，发挥每个组员的聪明才智，培养团队合作精神。

　　（3）拼图后。上台展示自己的作品，向老师、同学们说明所拼图形的意义。

　　四、板书设计：

　　十五巧板

　　大小三角形4块梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。

劳动课教案15

　　第一单元家居卫生

　　第1课梳洗

　　教学目标

　　1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

　　2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。

　　课前准备：

　　每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

　　教学过程

　　1、创设情景明确要求

　　（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的'灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。

　　（2）学生自主阅读教材2至6页。

　　2、引导示范动手实践

　　（1）指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

　　洗头过程：（边讲解边适当板书。）

　　第一步：淋湿涂洗发剂。

　　第二步：揉搓漂洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

　　第三步：用水冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。

　　第四步：抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

　　第五步：梳理头发。梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。

　　（2）指导洗澡的方法。通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。

　　第一步，淋湿。

　　第二步，凃沐浴液或浴皂。