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幼儿园大班教案

时间：2023-04-20 08:23:08 教案我要投稿

【实用】幼儿园大班教案模板汇编8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园大班教案模板汇编8篇

幼儿园大班教案篇1

　　目标预设：

　　1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流。

　　2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。

　　3、幼儿学会关爱长辈。

　　4、学习打电话的礼貌用语。

　　教学重难点：

　　重点：

　　感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流。

　　难点：

　　找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。

　　教法学法：

　　谈话、角色表演

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　提问：

　　1、小朋友家里都有哪些人呀？

　　2、如果想外婆了该怎么办？

　　二、讲述故事《我和我的外婆》

　　1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

　　2、幼儿仔细观察画面、认真倾听。

　　三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流。

　　1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次。

　　2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？

　　3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖。

　　4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

　　四、找一找故事中长长的'线和生活长长的线。

　　1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来。〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

　　2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

　　五、角色表演

　　1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！

　　2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语。

　　六、结束

　　鼓励幼儿回家给外婆打电话。

幼儿园大班教案篇2

　　目的：

　　1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。

　　2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的快乐。

　　3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。

　　准备：

　　1．幼儿已具备一定的购物经验。

　　2．有关超市的录像。

　　3．共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。

　　过程：

　　活动一认识超市

　　1．在爸爸妈妈的带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。

　　2．引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，重点讨论超市购物的'优点(自选、省时、方便)。

　　3．放录像，引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。

　　4．制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。

　　教师指导重点：

　　1．让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和配合。

　　2．倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识经验，从而确定录像重点。

　　3．启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标志，给幼儿充分想像、表达的机会。

　　活动二创建超市

　　1．鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。

　　2．引导幼儿根据自制的物品分类标志，将所收集的材料分区分类摆放。

　　3．启发幼儿分组讨论、制作标价卡。

　　4．开展店名征集活动，为超市取个响亮好听的名字。

　　教师指导重点：

　　1．教师参与收集活动，提倡废物利用，以物代物。

　　2．引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。

　　3．提示幼儿关注周围超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字，并能讲出店名的意义。

　　活动三经营超市

　　1．幼儿通过竞选及自荐，分别担任经理、收银员、导购员等工作。

　　2．超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。

　　3．引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果，并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。

　　教师指导重点：

　　1．建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。

　　2．引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。

　　活动四改进超市

　　1．幼儿根据活动情况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理；部分人不爱惜商品；老人购物不方便；部分人希望能送货上门，等等。

　　2．讨论解决问题的最佳方案。如：为照顾老人而开辟优先付款区，为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务，并送货上门。

　　3．尝试将以上解决问题的方案付诸实践。

　　教师指导重点：

　　及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论，肯定其合理方案，并鼓励幼儿大胆尝试。

幼儿园大班教案篇3

　　教材与学情分析：

　　提起海鲜，总是能激发起幼儿由衷的愉悦，因为这便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。对于海鲜的美味、色彩、外形，几乎每一位大班幼儿都有较丰富的生活经验。同时大班幼儿均有过上饭店吃饭和看大人做菜的经历，对于厨师做菜不感陌生，而且极喜模仿成人的活动，让他们来当一回厨师，自创“海洋大餐”，毫无疑问会引起幼儿极大的兴趣，和跃跃欲试的表达的愿望。立足幼儿生活，通过艺术活动，将孩子们的兴趣导向内化，他们那种表面的、对“制作海洋大餐”的兴趣无疑会转化为对艺术活动的主动参与，从而感受到生活中的美，并为他们用自己喜欢的方式大胆进行艺术表现活动，充分表达自己的情感和体验提供了可能。

　　本活动通过孩子与材料的交互作用，借助范例后置法，在相互对比中使孩子的新旧经验产生冲突，从而主动建构起新的经验，活动以塑造个性、发展创造力为目的，依据大班幼儿喜欢探究的特点，设计了尝试、欣赏、再尝试和评价四个环节，让幼儿探索在先，讨论学习在后，力求从孩子的.现有水平中了解“学”，在引导孩子的发展中把握“教”，真正使每位孩子在自己的“最近发展区”范围内获得发展。

　　教学目标：

　　1、情感目标：引导幼儿初步感受生活中的美，体验进行美术创作表现活动的乐趣与成功感。

　　2、技能目标：鼓励幼儿尝试用自己喜欢的材料大胆创作出一盘与别人不同的“海洋大餐”。

　　3、认知目标：通过观察活动，进一步了解海里的动植物。

　　教学准备：

　　1、教具：欣赏用的图片若干张，录音机、磁带等。

　　2、学具：各类海产品（海带、紫菜、虾皮、鱼片、鱿鱼丝等），各种颜色和切成各种形状的菜（点缀品），盘子。

　　教学过程：

　　（一）激发兴趣，引出课题。

　　1、请幼儿园的厨工介绍自己用海产品做成的菜，讲讲它的原料及营养成分。

　　2、请幼儿比一比原料与成品的差别，进而再来品尝。

　　（二）尝试独立做菜。

　　1、师：你们想不想像厨师伯伯一样，自己亲手来做？

　　2、师：老师在桌上已经为你们准备了一些海产品和配料，想来试一试的小朋友轻轻地回到桌位上，赶快做一盘与众不同的“海洋大餐”吧！

　　3、幼儿尝试自己制作“海洋大餐”，教师巡回观察、指导。

　　（三）欣赏作品，了解造型塑造和色彩搭配的方法。

　　1、集体互评：你喜欢哪盘“海洋大餐”？为什么？

　　2、感知欣赏：你发现这些“海洋大餐”有什么特别的地方？

　　（引导幼儿欣赏菜的造型和色彩）

　　3、再次评价第一次作品。

　　（三）第二次做菜。

　　1、交代要求，再次做菜：给你们一次机会，你可以把刚才做的那盘“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盘。做完后，我们来评出最佳创意奖、最佳色彩奖和最佳造型奖。

　　2、教师巡回指导、评价。

　　（四）作品评价。

　　1、向你的同伴介绍自己的菜。

　　2、集中作品，请幼儿介绍菜名。

　　（五）延伸活动。

　　把自己的菜介绍给其他班的小朋友，并与他们共同分享自己的成果。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、将数量为4的雪花片分别分成两份，探索各种不同的分法。

　　2、探索并发现分合式中互换关系和递增递减关系。

　　3、尝试运用不同方式，如数字、标记等、记录自己分雪花片的结果。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、体验数学集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　雪花片、本子、笔、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、复习游戏。

　　教师：现在老师要和小朋友做问答游戏，老师问，小朋友答，你们会吗?(教师组织幼儿进行游戏。)

　　二、幼儿探索并验证4的组成规律。

　　1、幼儿操作探索。

　　教师：小朋友的桌子上有许多雪花片，现在请小朋友们每次取出四片分成两份，每次分的数目不能相同，并把分的结果记录在本子上，分一次记录一次。

　　2、教师指导幼儿探索。

　　教师观察幼儿操作情况并给予提示。提醒幼儿每次分的要和前面不一样，分出来的两部分数量合起来要和原来的数量(四片)一样多。分好后及时记录分的结果，记录的结果要和分的结果相同。

　　3、幼儿展示探索结果。

　　教师：小朋友们是怎样分的.?幼儿说出每一种组成形式，教师要用数字在黑板上有顺序的记录下来。

　　教师展示幼儿的记录单，并让个别幼儿说一说他喜欢哪一个记录单，为什么?鼓励幼儿学习同伴比较清楚的记录方式。

　　4、教师与幼儿共同探讨数的组成规律。

　　(1)教师引导幼儿运用记录下来的4的各种组成形式进行分析，比较和思考。

　　教师：小朋友仔细观察黑板上老师的记录，你们能发现什么：左边的一行数有什么特别的地方?(逐一递减)再看右边一行数有什么特点?(逐一递增)

　　(2)教师小结：分出来的两个数一个数减去1，另一个数就增加1，但总数不变。我们再来比较第一和第三组的分法，它们有什么相同和不同之处?它们都有1和3只是互换了一个位置，1和3，3和1合起来都是4。

　　三、巩固练习。

　　1、请小朋友把书翻到第31页。

　　2、教师读题：请用画圈的方式把4个苹果分成两份。每排答案都不能相同。

　　3、幼儿作业，教师巡回指导。

　　4、集体讲评作业。

　　四、活动结束。

　　教学反思

　　这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解4的组成，让幼儿的学习兴趣更高了。

幼儿园大班教案篇5

　　活动要求:

　　1、知道秋天候鸟的活动

　　2、欣赏故事,感受鸟与树的友情,懂得朋友之间要互守承诺.

　　活动准备:

　　故事挂图一套.场景设置有;树桩,工厂大门等,鸟头饰若干

　　活动过程:

　　一、以游戏的方式导入.教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟.师:"秋天到了,天气越来越凉了,我们该怎么办呢?幼:"......”引导幼儿说出我们是候鸟要飞到南方去过冬.师:那我们去向朋友们告别吧. 幼儿和老师在活动场地飞一圈,坐下来.

　　二、欣赏故事：鸟与树

　　幼儿听第一遍故事，教师提问：故事的名字叫什么?故事里有些谁?谁和谁是好朋友?他们是什么样的好朋友?

　　请幼儿再听一遍故事，同时出示相关图画。提问：小鸟飞走前对大树说什么?它做到了吗? 它是怎么做到的`?

　　请幼儿欣赏第三遍故事，结合图片，教师边讲边提问，让幼儿熟悉故事内容。

　　提问：听了这个故事，你有什么感觉，你是怎么想的?

　　三、表演故事，加深对故事的理解

　　幼儿扮小鸟，在准备好的场景中动情的表演。可以分成几组来表演。

　　四、结束部分，让我们一起飞到南方去吧。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标： 1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的.灵活性、协调性。

　　2．有合作意识，体验集体活动的快乐。

　　活动准备： 太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

　　游戏规则： 教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

　　玩法： 一、小水滴和小鱼。

　　1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

　　2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

　　3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太阳。

　　1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

　　三、小水滴和云朵。

　　1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

　　3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

幼儿园大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

　　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　【活动重点】

　　重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

　　难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

　　【活动准备】

　　1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　　2、各种线描画鱼范例；

　　3、PPT课件、勾线笔、白纸若干。

　　【活动过程】

　　1、大班美术公开课教案《各种各样的鱼》含PPT课件

　　2、出示范例图片，欣赏讨论。

　　讨论：

　　（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）

　　（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在海底世界里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）

　　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在海底世界里看到的是一样的，但海底世界里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　　3、提出要求，续编故事

　　（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范画），还留下许多垃圾。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？

　　（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　　（三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　　（1）教师提出要求

　　大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　　（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

　　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的`鱼的花纹。

　　重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　　（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　　（四）结束部分：

　　做“小鱼游”律动，结束活动。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。根据已故加拿大学者尼尔森在1994年的统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。