幼儿园社会教案

时间:2023-01-26 18:41:47 教案 我要投稿

幼儿园社会教案精选15篇

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园社会教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案精选15篇

幼儿园社会教案1

  活动目标

  1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。

  2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。

  活动重难点

  活动重点:学习诗歌,感受家庭的温暖

  活动难点:理解词汇

  活动准备

  每人一张全家照

  活动过程

  一、相互介绍"幸福的家"

  1、提出问题

  (1)这是谁家的照片?

  (2)照片上有谁?

  (3)一家人在一起感觉怎样?

  2、丰富词汇:亲亲热热、幸福

  二、欣赏诗歌

  1、教师有感情的朗诵

  2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的`全家福进行朗诵。

  3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵

  三、共同布置墙饰"幸福的家"

  1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中

  2、附以诗歌图示。

  设计意图通过直观的照片和具体的提问,帮助幼儿理解词汇以照片为媒介,运用多种方法激发幼儿地学习兴趣。

幼儿园社会教案2

  一、教学目标:

  1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;

  2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;

  3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。

  二、教学准备:

  1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少许;

  2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;

  3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

  三、教学过程:

  (一)出示清水,分析水的特性

  1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

  2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

  (二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途

  1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

  2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的`用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

  (三)出示脏水,分析水污染的危害

  1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。

  2.教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来一样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。

  3.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?

  4.教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?

  (四)讨论水污染的主要原因

  1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。

  2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:

  (1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。

  (2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。

  (3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。

  (4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

  (5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。

  (五)讨论保护江河的方法

  1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

  2.总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:

  (1)节约用水,一水多用;

  (2)爱护花草树木;

  (3)垃圾分类处理;

  (4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。

  (六)延伸活动:开展“护水小卫士”竞赛活动。

幼儿园社会教案3

  活动目标

  1、提高幼儿与人交往的能力。

  2、培养幼儿与人交往时能主动使用礼貌用语的习惯。

  3、培养幼儿乐意了解和关心自己能理解的社会新闻。

  活动准备

  1、事先排练“记者采访”的情景表演。

  2、与全班幼儿人数配套的`玩具小话筒、各种社会角色服饰。

  活动过程

  1、幼儿观看情景表演,初步了解记者职业及采访的基本过程,懂得与人交往时要主动并采用礼貌用语。

  (1)向幼儿提出观看要求。

  (2)幼儿观看情景表演“记者采访”。

  (3)教师围绕表演内容提出有关问题,引导幼儿结合生活经验讨论怎样做好一名记者。

  2、引发幼儿学习当小记者的兴趣,并乐意向别人了解自己所关心的社会新闻。

  (1)教师提出“假如你是一名记者,你想采访哪方面的新闻”引发幼儿学习的兴趣。

  (2)请个别幼儿学做小记者进行采访。

  (3)师生共同评价幼儿的采访表现。

  3、开展“小记者团”实践活动,提高幼儿与人交往的能力。

  (1)幼儿分组扮演小记者及各种社会角色进行采访活动。老师巡视,鼓励每个幼儿都参与活动。

  (2)全体幼儿扮演小记者,对现场听课老师进行采访。

  4、小结活动情况。

  活动延伸

  1、在角色区中让幼儿玩“小小记者”游戏。

  2、在语言区开展“新闻发布会”活动。

幼儿园社会教案4

  活动设计背景

  现在大部分孩子在家里都是独生子女,所以每个孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’,每个孩子的动手能力都不是很强,小班的孩子尤其如此。所以本节课通过教授幼儿叠被子,让幼儿知道自己的事情自己做的重要性,做一个热爱劳动人见人爱的好宝宝!

  活动目标

  1、训练幼儿自己动手能力和记忆模仿能力。

  2、培养幼儿养成生活自理的好习惯。

  3、使幼儿明白“自己的事情自己做”的道理。

  教学重点、难点

  活动重点:培养孩子生活自理的好习惯。

  活动难点:让幼儿学会叠被子的方法,并运用到实际生活当中。

  活动准备

  整洁的被子

  活动过程

  一、开始部分:

  提问:每天起床后小朋友们叠被子吗?

  那每天都是谁在叠被子呢?

  二、基本部分:

  (一)出示课前准备好的被子

  今天小朋友自己也来动手学习一下怎么叠被子好吗?

  鼓励会叠被子的小朋友到讲台上示范,并表扬小朋友的勇敢和能干。

  (二)教师示范叠被子,并讲解注意事项。

  1、先把被子放平铺在床上,让被子的里面朝上。

  2、将被子的一头向中间折叠,注意不要重叠。

  3、再将被子的另一头向中间折。

  4、将被子的两边向中间均匀对折。

  5、最后将被子的`拉平,被子就叠好了。

  (三)教师反复示范,引导孩子记住叠被子的步骤。

  鼓励学会的小朋友到讲台前示范叠被子,展示自己的学习成果。

  (四)讲小朋友们带到寝室,找到自己的床。

  1、观察已经叠好的被子。

  2、所有小朋友将被子平铺放在床上,跟着老师的示范动作尝试叠被子。

  3、教师示范过程中,重点讲解叠被子的注意事项,小朋友们跟着老师一起折。

  4、教师巡视幼儿叠被子的过程,指导的过程中,纠正错误。

  5、引导幼儿互相帮助,教会动手能力差的小朋友,学会互相合作。

  三、结束部分:

  总结孩子的学习情况,并对幼儿予以表扬和奖励。

幼儿园社会教案5

  活动目标

  熟悉《九九歌》。

  了解冬天仍为我们提供服务的人。

  活动准备

  交互智能平板。

  操作单页第25-26页。

  活动过程

  图片导入,初步感知环境的变化。

  教师打开交互智能平板,进入“芝麻开门”环节,请幼儿观察图片并回答问题。

  教师引导幼儿初步感知环境的变化。

  欣赏《九九歌》。

  进入“社会百科”环节,欣赏《九九歌》。

  教师和幼儿一起念“《九九歌》。

  教师引导幼儿一起说一说图片内容。

  了解《九九歌》中季节的变化。

  教师引导幼儿回答问题。

  认识在冬天仍坚守岗位,为我们提供服务的人。

  进入“游戏乐园”环节,请幼儿观察图片。

  教师请幼儿分组讨论,并请幼儿说出自己的.想法。

  谈话结束。

  教师鼓励幼儿勇敢、自信地表达自己的想法。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起阅读《九九歌》。

幼儿园社会教案6

  活动目标

  1、使幼儿初步学会热情主动地招待小客人,激发幼儿做小主人的自豪感。

  2、引导幼儿初步学会正确使用礼貌用语,培养幼儿与人交往的最基本的能力。

  活动准备

  1、“大带小”活动准备。

  2、布置环境,准备好录音机、音乐磁带。

  3、与几位同一个月过生日的`孩子的家长取得联系,准备一个大蛋糕。

  活动过程

  1、组织幼儿讨论:怎样做小主人?

  教师:今天有几位小朋友一起过生日,我们要请小X班小朋友来做客,我们应该怎么做小主人?

  (1)请幼儿分组讨论,教师倾听。

  (2)每组请一名幼儿代表发言。

  (3)小结:当小班弟弟、妹妹来做客时,我们要当好小主人,可以先作自我介绍,说说自己的名字、班级,再带领客人参观我们的教室,和他们一起游戏。

  2、开展“大带小”活动。

  (1)全班小朋友在教室门口迎接小客人,每位小朋友带一位小客人。

  (2)在轻松的音乐声中,幼儿自由活动、游戏。

  (3)生日聚会开始。

  教师宣布生日聚会开始,请大家说祝福语,集体唱生日歌??

  请小主人带小客人洗手,端点心,送开水。大家吃蛋糕。

  (教师提醒小主人照顾好小客人。)

  (4)生日聚会结束,全班幼儿欢送小客人出门。

  活动建议

  1、小班可同时开展“我是小客人”的活动。活动之前,小班教师也应提出有关要求。

  2、利用午餐前的时间进行小结,让幼儿谈谈自己是怎样做小主人的。

  3、坚持在元宵花灯会、六一游戏会以及娱乐活动中开展“大带小”活动。

  注:此范例选自幼儿园课程指导丛书《社会》中班.虞记平主编.

幼儿园社会教案7

  活动目标:

  1、通过感知欣赏民族风俗,乐意表达自己的感受。

  2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

  3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、发展幼儿的.观察比较能力。

  活动准备:

  民族风俗资料、《好大一个家》书本等

  活动过程:

  1、感知欣赏:

  (1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。

  (2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。

  2、讨论交流:

  (1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?

  (2)、自由交流不同风俗的特点。

  (3)、个别交流

  3、情感迁移:

  长大了你想到什么地方去看看?

  小百科:民族(nation),指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人,是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因,一个国家可以有不同民族,一个民族可以生活在不同的国家里。

幼儿园社会教案8

  一、活动目标:

  让幼儿独立地想办法,解决活动中产生的小纠纷,小问题。

  二、活动准备:

  1、《行为习惯》的电子幻灯

  2、老师将《行为习惯》中《怎么办?》中的.内容以及班级的幼儿在游戏中发生的矛盾写成纸条,分成必答题和抢答题两部分。

  三、指导要点:

  1、将幼儿分成若干组,开展答题比赛。

  2、幼儿选择最感兴趣的话题,来展开讨论。

  3、情境表演,每组幼儿选择《行为习惯》中的一项内容,进行表演。

幼儿园社会教案9

  活动目标:

  1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

  2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

  3、培养幼儿乐观开朗的性格。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  课件、视频

  活动过程:

  一、猜谜导入“两颗树,十个杈,不长叶子不开花。会画画,会写字,样样事情都会做。”(手)

  T:你们的手在哪儿?

  二、观看视频,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?

  1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

  2、厨师。厨师的'手会做菜,做饭。

  3、理发师。理发师除了理发,还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)

  4、裁缝。会做衣服。

  小结:叔叔阿姨的手真灵巧,给我们带来了美味、漂亮。

  5、采访客人老师T:后面老师的手也很灵巧,请你做小记者采访一下,老师的手会做什么?

  小结:老师的手真灵巧,给我们带来了温暖、知识和快乐!

  三、了解手势的特殊用途

  1、师做手势T:我有一双手,我的手也会说话。 “YE”是什么意思?

  小结:原来手可以做不同的动作手势,表示不同的意思。

  2、幼儿做手势,自由讨论

  T:你们的手会说话吗,让别人猜猜在干什么?

  T:生活中也需要用手势来工作,看一看。

  图片A交警指挥交通为什么不用嘴说,要用手势?

  B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束)C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规,罚下场)D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》

  T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀,给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)

  小结:在特殊的岗位,不同的手有不同的作用。

  四、延伸活动:

  T:你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

  小结:让我们伸出双手,互相帮助。

幼儿园社会教案10

  活动目标:

  1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

  2、初步感受幼儿园景物的美,产生热爱幼儿园的情感。

  3、用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

  活动准备:

  选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

  活动过程:

  1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

  2、提问:我们是哪个幼儿园的'小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  3、寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

  参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。

  欣赏园徽。

  引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  4、参观幼儿园全貌。

  走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

  建议:

  散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

  评价:

  1、能说出幼儿园的名称。

  2、有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园社会教案11

  一、设计意图:

  本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了,在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书,学会了和字宝宝做游戏,还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己,喜欢把自己的知识,本领展示给别人看。为了满足幼儿的.这一简单要求,也为了锻炼他们的表演能力,激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区,家庭共育”活动,让幼儿走进社区,不仅把我们幼儿园的特色表现出来,同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼,学到知识。

  二、活动目标:

  1、能大胆的在众人面前表现自己。

  2、乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

  三、活动资源:

  书本,字卡,操作卡片。

  四、活动过程:

  1、介绍活动名称及内容。

  2、幼儿展示活动

  (1)手指字读书。

  (2)和字宝宝做游戏。

  (3)英语歌曲联唱。

  (4)小手动动。

  3、互动游戏。

  4、活动结束。

  大班综合活动:2008奥运福娃(大班)

  开学大活动:看电影

幼儿园社会教案12

  一、活动背景

  《可爱的蛋宝宝》主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。

  二、活动目标:

  1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。

  2、在情景式的`游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  三、活动准备:

  1、鸡妈妈头饰一个。

  2、大蛋五各,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  四、活动过程:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。

  2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。

  (二)在游戏的情景中学习使用剪刀。

  (1)“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?”

  (2)“也可以请剪刀宝宝帮忙!”幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)幼儿坐下来剪彩条。

  (三)在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)把彩片放到篓子子里。

  (2)教师拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  用彩片片为蛋宝宝穿彩衣,这儿有好几个蛋宝宝,你自己选择一个蛋宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条直接贴上去。

  五、反思与评析

  1、在活动中注重发展幼儿的综合能力:语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。

  2、针对刚入园幼儿的年龄特点,营造游戏氛围,孩子在游戏中动手,游戏。让孩子在游戏中积累经验,形成概念,掌握技能,体验愉悦。实现真正的“动手做,游戏乐”。

幼儿园社会教案13

  设计意图

  幼儿园消防安全课;人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

  活动目

  1、了解消防员的职责,认识消防设备,体验消防员的工作。

  2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

  3、引导幼儿了解火燃烧的性质及危害,一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

  重点:幼儿了解火燃烧的性质及危害增进幼儿安全防火意识。

  难点:一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

  活动准备

  1、课件;

  2、音乐。

  活动过程

  一、火灾现场导入,引起幼儿兴趣。

  提问:小朋友,你们知道消防员叔叔是做什么工作的吗?

  师:消防员叔叔可真厉害啊,能帮助我们做那么多的事情

  消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务,也参与其他救援

  工作(如道路救援、救护车救援等等)

  师:今天呀!老师也请小朋友们也来当一回消防员,也来体验一下

  消防员叔叔的一天生活,想不想去?

  师:好的.,我们准备出发!

  二、认识消防器材和体验消防员的生活

  1、认识消防器材

  提问:小朋友们知道消防器材有哪些?(幼儿说说认识的消防器材)

  师:我们一起参观一下消防器材吧,看看都有哪些?

  (1、阻燃防护服2、消防头盔3、消防腰带4、消防手套5、消防胶靴6、灭火器7、消防水袋8、消防斧9、消防锹10、消防车)

  师:它们都是消防员叔叔的好帮手,希望小朋友们能爱护它们,这样在火灾中,它们才会保护到我们的小朋友哦。这些消防器材小朋友们都记住了没有呀?

  2、体验消防员的生活

  师:接下来我们走进消防队看看,体验一下他们的生活好不好?

  三、着火了,如何逃生

  1、出示图片,说说哪些是对的,哪些是错的,为什么?

  2、出示着火图片,说一说哪些是对的,哪些是错的,为什么?

  3、学会报火警

  4、如何逃生

  (1)提问:当发生火灾时,我们应该如何逃生呢?

  师:当有被火围困在室内的危险时,,若火勢不大,应尽快披上浸湿的质地较厚的衣服或毛毯、棉被,勇敢地冲出去,在冲出去当中,如果浓烟太大,则可用湿口罩或湿毛巾捂住口鼻后,爬行穿过险区。

  (2)提问:知道为什么要用湿毛巾捂着嘴巴鼻子么?

  师:为了不让小朋友吸到有毒的烟哦。大部分火灾都会产生很多的烟气,有的烟还有毒呢。

  (3)提问:为什么要弯着腰走呢?

  师:因为烟都是飘在空气的上方,弯着腰的话烟会少一点。

  (4)提问:为什么要靠着墙走?

  师:因为靠着墙走不容易迷路哦!

  (5)提问:假如在高楼中发生火灾,火势太大了,出不去了,该怎么办?(幼儿讨论回答)

  (6)出示高楼逃生图片,你认为哪个是对的,为什么?

  师:在这种情况下,我们需要保持镇静,不能惊慌的跳楼,利用一切可以利用的物品,选择正确的逃生方法。

  四、小结

  师:我们在日常中没有着火的情况下要学会预防火灾,避免人为火灾的发生才是最重要的。因此,平常小朋友们不要无故的玩火,过节时候在玩烟花爆竹的同时要在家长的陪同下玩耍,同时我们还要保护好消防器材,当发生火灾时,选择正确的方法逃生。

幼儿园社会教案14

  一、有益的学习经验:

  1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  二、准备:

  每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

  三、活动与指导:

  1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。

  2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的'表演鼓掌,以示欢迎。

  3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园社会教案15

  活动目标:

  1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

  2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

  3、增强自信心,激发积极向上的愿望。

  活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

  活动过程:

  一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

  教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

  二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

  1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

  2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

  3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

  三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

  使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的.话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

  四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

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