大学生职业规划

时间:2021-05-19 11:40:06 职业规划 我要投稿

【热门】大学生职业规划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,未来的工作还很艰巨,让我们对今后的职业发展方向做个计划吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编精心整理的大学生职业规划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】大学生职业规划3篇

大学生职业规划 篇1

  “用心去感知一切”,这是我一直告诉自己的做人原则。在我提笔之前,我想说一些题外的话,望老师不会介意。其实,我一直都想找老师谈心的,但是我又怕当着老师面讲不出来或会打扰到老师工作。于是忍不住在这里写出来了。我想以写信的的形式或者是以聊天谈心的方式写出我在上完大学生职业规划这门课后最真实的体会。

  我在四川长江职业学院读了一年多的书了。让我又爱、又恨、又怕、不,用错词了,不是怕,是畏惧才对。让我又爱又恨的是关彤老师,唯一让我畏惧的也只有你,彤彤老师。(后来我私下自己这么称呼你的,习惯了,所以你也别太在意称呼哈。)

  记得第一节课,我迟到了。因为当时在学生会宣传部招新画展板和海报。我是临时部长,工作必须在第二天之前完成。招新之前我必须做好一切的宣传工作,但是新学期大二的成员差不多都退了,我们部门就剩下可怜的两个人。一个是我,一个是负责看材料的小波了。任务压得我神经紧张,还好团委学生会其他部门的小伙伴都来帮忙了。但是,我晚上有课,怎么办?如果我这个负责人都走了,把他们帮忙的留下来感觉好吗?又担心我走了他们不知道具体怎么操作等等的一些问题。心一横,不去了。到时候补假条吧!但是没上课一会儿就接到了班上同学的电话,说是“这个老师不一般,快过去!”于是我匆匆忙忙的就跑到教室。第一节课说实话,我没怎么听。因为当时那个老师说:“以后上我的课,只要旷课三次就算挂科。迟到3次算一次旷课。你们也不要给我请假,请假3次也算。”瞬间我心里很是不满:“凭什么就不能请假了呀?又不是小学生高中生。还用这样的方式上课!估计这位‘老古董’老师讲的课也好不到哪里去吧!”心里又开始惦记我学生会没有做完的事情了。但是如今我不得不承认的一点是:老师讲的职业精神,让我的内心受到了振动,(如果用震撼形容,感觉像奉承一样,嘿嘿)。的确很难忘的一些话觉得和自己很像:“热情,是我们最重要的秉性财富之一,没有热情工作就是一潭死水。工作热情是第一位,思维方式是第二位,能力才是第三位。”我加入学生会宣传部,就是因为热爱,尽管我从未学过画画,但是我会坚持到最后不会放弃。说到这里,我想向老师道个歉:“老师,对不起,请原谅我一开始对你的情绪心理和不理解。请原谅我的迟到和对待事情错误的认识。也谢谢你后来的批评,让我意识到了自己的幼稚和无知。谢谢你关老师。”

  到了第二节课,我那个时候还是不愿意上这位“怪脾气”老师的课,他有脾气,我也有,哼!你要记迟到记旷课你就记好了!第一次迟到我听了他说的那些规矩后,名字都不想去找他消了。结果我第二节课又迟到了,管他的,反正我还有几次机会,估计找他说,我们也有代沟。于是我两次都没有找过不喜欢的老师。我就是这样的性格,不喜欢的人,我就不想和他有过多的交集。如果说我和这个老师敌对是个错误,我当时心里想的这将是一个美丽的错误,就像徐志摩说的:“我哒哒的马蹄是个美丽的错误,我不是归人,是个过客。”如果说我的迟到是个错误,我不是归人,是个过客~欧耶……反正以后又不会打什么交道的,我才不怕呢!

  第三次上他的课,我好开心呀!要参加党课,我就正大光明的给他误了。不用去面对他那看穿人似的眼神。但是我好像又觉得亏了一样,感觉错过了什么重要的东西没有学到。但是其他课我好像没有这种感觉呀?估计我还是怕那个怪老师吧!我想,那么多人都上党课去了,那么多人没去,我估计他可能会好呕哦,可能会被气死的!嘿嘿!于是,我就这样一直在心里和“怪”老师抗争着,但我也在一步一步的成长着,虽然自己一直不愿意承认是因为“怪脾气”老师。

  到了第四节课,我居然忘记了这位“怪”老师的课了。在学生会办公室里装饰我们的照片墙,还乐呵呵的唱着“我是一个粉刷家”。被我们室长的电话打断了,说我大学生职业规划已经挂科了!我这才反应到有“怪”老师的课。哎哟!这可怎么办呢?我之前不是有把假条补给他了吗?这人怎么这样呀?风风火火跑到教室,“怪”老师在讲感恩。给同学们放感动中国人物孟佩杰的感人事迹。我只有下课去找他理论了,当我看完视频以后,内心五味杂陈的。说实话,我羞愧,我感动,想哭。我的内心又一次受到了振动,我不禁反省着自己对待父母的态度。我也在心里一次次的问我自己“我能不能做到像孟佩杰一样?当爸爸妈妈都老了,我可以不怕苦,不怕脏,不带有怨言和情绪的,不离不弃的照顾他们?不嫌弃他们?我能不能做到像孟佩杰那样?”我不禁觉得好羞愧呀,因为我对父母做的真的太少太少了,我居然很少为他们考虑过!我突然好想爸爸妈妈了,想家了。忍不住跑到厕所给爸爸打了个电话,他问我,“你不是说学生会和党校忙一天吗?怎么想到给我打电话了?”我鼻子一下子就酸了,我觉得好对不起他们,以忙为借口,我真的忙得给他们打电话的那几分钟的时间都没有吗?我说:“没事儿,我就是想你们了,打个电话问候你们一下,最近忙就很少给你们打电话,天气越来越冷了,你们要注意穿暖和点,好好照顾自己……”爸爸说,他们大人自己知道的,叫我不要只知道超风度就好了,一直呵呵的笑。回到教室,“怪”老师在说话:“感恩,学会感恩,报答并不是要做一件轰轰烈烈的大事,认真做生活中的小事反而是对爸爸妈妈最好的报答。”他叫我们全体同学一起唱《感恩的心》在开始唱之前,他告诉我们这首歌背后的一个很感人的故事,也就是这首歌的由来。我渐渐的被这个“怪”老师身上所散发出来的光束所吸引了。我觉得,他是我遇到的“彩虹般绚丽”的那个人带给我正能量。给我带来了我身上缺少的色彩。帮助我看到,发现,感知到了一些我内心应该拥有的东西。《感恩的心》我唱得特别的情绪,不知道究竟是哪种心情。感谢老师,让我知道自己以后该怎样对待父母,怎样去爱我这一生中最重要最亲的两个人,感谢爸妈,感谢所有爱我的人。

  下课后,我怕挂科,连忙跑到讲台找老师解释:“老师,我之前有补过假条,我是因为学生会有事情没忙完,所以才迟到的。”但是老师不是我想象中的那样。我这辈子都不会忘记你当时说的那一番话:“前两次你没来就是没来,学生会有事儿你不能抽课余的时间去完成?我的课你觉得不重要就可以不上?假条谁开不到?关键是你要对自己负责呀!如果说你学生会有事,你在工作和学习上平衡不过来,这就是你能力的问题!要么,你就不要占用正常的上课时间!以后你参加工作了,你迟到了或者是工作没有完成,不会有人听你解释!你完成了就是完成了,没完成就是没完成。你老板会听你讲你是因为什么什么所以才没完成的吗?谁会要一个没有责任心没有时间观念的员工?你是老板你要不要?我这是对你们负责,你要是想上课,无论什么原因你都会来!所以,我的课,我只看你到了还是没到,假条呀什么的都没用!首先,态度必须端正!”你有些生气,脸都被气红了,瞪着眼睛跟我讲完了这一席话。可我一句也接不上了,平时话多的我也词穷了 。因为我心里知道我开始欣赏和喜欢我眼前的这位老师的“怪脾气”了。我就是喜欢他的倔脾气,跟我一样。只要是我心里认定的东西,无论怎样我都不会轻易的放弃,十头牛都拉不回来!我也是个吃软不吃硬的人。我心里知道,老师说我的那些话,都是为我好。我就喜欢在我做错事犯糊涂的时候,会有那么一个人毫不客气的,给我指正出来。不然我或许一辈子都不知道,就这么一直错下去。我觉得,一生中遇到那么一个都好难得!心想,“完了完了,看样子,我估计我这次挂科是挂定了。”但是没想到老师说还可以给我一次改正的机会,这次上课我来了,就算迟到,以后好好表现,以前的他就先不看,看我以后的表现。我真的当时好想冲过去给彤彤老师一个吻啊!他真的太可爱了!哈哈……

  其实,我觉得他才是真正的“好”老师,他用行动告诉了我,什么是职业精神。作为老师,用严格的甚至是严厉的要求来确保出勤率,是对学生负责,特别是对高职生。让学生在他的课堂上能真正的学到东西,能够有所收获,有所提高,有所改变。关彤老师在课堂上跟我们一起唱歌,一起看视频短片,一起讨论和思考,跟我们有思维上的互动。他的这些足以让我感受到他对上这节课,在背后他所做的工作,授课的用心以及认真的态度。从来不耽误同学们的时间,对自己负责,对学生负责。难道这还不能让我们感受到真正的职业精神吗?他让我感受到了,此时我作为一名学生应该具有的:“不迟到不早退,不旷课是前提;学知识是客观必要条件;争取以后成为一个有能力有作为,对国家和社会有用的人是我们的核心思想。”什么是职业精神?我个人理解为:爱你所在的岗位,并用心去做好。用心去对待你的工作,这将成为我们的事业!

  我喜欢用心去看一些东西,在我看来,口头上讲的和行为上都不一定是真的。老师的话比其他人的刺耳严厉,语气硬,但是却是真正的从内心为我们着想,为我们好的人。往往很多学生都不懂得倾听和感受到这份严厉的,隐藏着的爱。

  我在关彤老师身上看到的感恩是:我们应该记得那些关心你对你好的人,并对他们好。没有谁应该对你好,学会换一种思维去思考问题。你说12级航空班的同学在教师节那天给您送上的祝福让你很感动,虽然你还没有给他们上课,但是他们记得你这位老师,你就觉得很温暖很开心了。你的这几句看似不重要的话,让我知道你和我是一样的人,容易被一个很小的细节所打动,你是一个生活中的有心人。我热爱这样的人,我正在努力的.做一个生活中的有心人。您的话让我看到了您的感恩之心。您把同学们对你的关心和问候真正的放在心上看在眼里了,并没有当做是理所应当或者应付了事的态度。所以,你教会我的感恩是:“学会用心感知身边对你好的或不好的,用爱去回应。懂得珍惜,懂得去用心温暖自己以及周围的一切,那么你将看到很多让你感动温暖的事。

  这就是我在大学生职业规划课上学到的,在一个我认为是“不打不相识”的老师身上学到的。他用行动告诉了我什么是职业精神,什么是感恩。我想,我在大学里的职业规划是:“认真做好眼前我应该做的每一件事,用心去感悟生活中的点点滴滴。”“彩虹般绚丽”的人儿,我希望可以和他成为朋友,做一个忘年之交,不知道他会不会愿意帮助我成长呢?

  好了,我就不再记流水账了,写的都是我内心想到什么就写了。可能偏题了吧,也有点啰嗦。我不是想要和老师套近乎和拉关系的意思哈。我只是觉得这才是我上完关彤老师课后最真实、最真切的体会。关彤老师会是我这人生旅途中一位难忘的老师。我想,遇到你我很幸运。老师,谢谢你,彤彤老师,加油!我看好你哦~

大学生职业规划 篇2

  前言:莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划,谁就有好的情节和结尾,谁便能写得十分精彩和引人注目。”花开花又落,春去春又回。踏着时光的车轮,我们已走到大学生活的边缘。

  驻足观望,电子、网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累,难成大江河。

  人无点滴量的积累,难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出,才能有收获。

  未来,掌握在自己手中。

  由此,想起自己走过岁月中的点点滴滴,我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大,平日里总有些倦怠、懒散,学习、做事精力不够集中,效率不高,态度也不够专注。倘若不改正,这很可能会导致我最终庸碌无为。

  一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。

  而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。于是,再经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,才会有动力。

  一、自我分析

  职业兴趣——喜欢干什么;职业能力——能够干什么;个人特质——适合干什么;职业价值观——最看重什么;胜任能力——优劣势是什么。

  我的优势能力我的弱势能力自我分析小结:

  二、职业分析

  1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

  2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等

  3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等

  4.职业环境分析

  行业分析(如xx行业现状及发展趋势,人业匹配分析)

  职业分析(如xx职业的工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析)

  企业分析(如xx单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析)

  地域分析(如xx工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)

  三、职业定位

  第一部分自己适合做技术类的工作,喜欢对能力有挑战的地方,南方较适合自己;

  第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业规划自我定位:1.内部环境因素优势因素:弱势因素:2.外部环境因素机会因素:威胁因素:结论:职业目标将来从事(xx行业的)xx职业职业生涯发展策略举例:进入xx类型的组织(到xx地区发展)职业发展路径举例:走专家路线(管理路线等)具体路径举例:xx员——初级xx——中级xx——高级xx

  四、计划实施

  1.短期计划(大学计划)XX年~XX年如大学毕业时要达到…如:大一要达到…大二要达到...或在xx方面要达到…如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主,大二以专业学习和掌握职业技能为主…,或为了实现xx目标,我要…2.中期计划(毕业后五年计划)XX年~XX年如毕业后第五年时要达到…如毕业后第一年要第二年要…或在xx方面要达到…如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、钱脉)、岗位转换及升迁等3.长期计划(毕业后十年或以上计划)XX年~XX年如退休时要达到…如毕业后第十年要第二十年要…如事业发展,工作、生活关系,健康,心灵成长,子女教育,慈善等方向性规划详细执行计划如下:本人现正就读大学x年级,我的大学计划是......

  五、评估调整

  职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

  1、评估的内容:职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将……?职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候,我就……实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……我就……?其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)2、评估的时间:一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。

大学生职业规划 篇3

  大学生就业难已成为一个十分棘手的社会问题,这其中固然有方方面面的原因,但从大学生本身来讲,还要直面困难,努力提高自身的知识和能力水平,提高竞争力,在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天.及早地做好职业生涯规划显得尤为重要,因为“凡是预则立,不预则废”,清楚的认识自己的内部条件,做出合理的规划,并坚定的实施,相信工夫一定不负有心人的.不过,就目前而言,在大学生当中没有制定清晰的职业规划的仍大有人在,这不仅给今后的职业发展带来很大的盲目性,也使当前的生活学习缺乏目标和动力.职业规划是一个长期的工作,从大一起就使学生逐渐形成对自己进行职业生涯规划的意识,根据自我认识拟定初步职业的方向.大二阶段可以围绕职业选择提高基本素质,打好知识基础;大三阶段提高全面素质和能力,考考相关的资格证书;大四时加强自身职业技能训练,使其成为就业的“t”型人才.再者,职业生涯规划可以帮助发掘自我潜能,增强个人实力和竞争力,提升成功的机率.

  为了清楚大学生职业规划的现状,特进行了此次调查活动,从大学生对自己专业的认识程度,对自身的认识程度,对就业前景的认识程度以及职业期望四个不同的角度对大学生做了调查,发现了一些普遍存在的问题,并针对问题提出了一些建议.

  一、前言

  当今国内外就业的严峻形势,社会对大学毕业生的要求越来越高.在军训的时候,学校就让我们07级的学生写了《大学生涯规划》,但很多同学都不知道怎么写,对就业依然很模糊,大多数人都没想过毕业后的事……所以,在这次的政治实践调查报告中,我们选择了这个十分普遍并且和我们息息相关的的问题进行调查

  那么,究竟什么是职业生涯?职业生涯规划对我们大学生究竟又何重要意义呢?我们通过资料的查找与收集,作出了以下的解释:

  职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为.职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划,个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上,通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排.由此可见,大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件,而是贯穿于整个教育的全过程.

  职业生涯规划研究在国外己有多年的历史,但在国内尚属起步.在当今知识经济时代,各类组织对人力资源的争夺越来越激烈,对个人素质的要求越来越高,大学生正处于学习生涯结束期和职业生涯开始期,大学生如何在学习过程中正确定位自己,发展自我,并在此基础上进行成功地职业生涯规划,在这一交替时期合理规划职业生涯之路,不仅有助于缩短职业适应期,减少职业试错过程,而且对今后的职业成功及对社会的贡献都有很大帮助;良好的职业生涯规划不仅有利于人尽快成才,而且可以促进人的全面发展和提高.大学生进行切实可行的职业生涯规划,对毕业时进行职业选择和今后的职业生涯成功都具有重要意义.职业生涯规划活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯规划才能实现完美人生.

  大学生工作越来越难找,1997年计划招生101万,首次突破百万大关,达到这个数字用了20年.从100万到现在的500万,只用了10年,平均每两年半就净增100万.到20xx年,随着1999年扩招50万入学的那届大学生毕业,人才时常持有各种文凭的学生越来越多,直接触发人力资源供需失衡,导致大学生就业困难.

  与此同时大学生员工的流动率也在不断上升,给社会提出一个沉重的话题,也给在校的大学生们提出了一个又一个问题.职业发展理论认为:选择一份符合自己天赋与兴趣的职业,不仅能带来人生的快乐,而且能让个人在工作中更有竞争力.有句话说:人放对了地方是天才,人放错了地方就是垃圾.事实上在几百万的大学毕业生里,选择到自己称心如意的职业的还是少数,这样的情况促使我们去思考,为什么会总成这种现象?怎么样使大学生及早做好职业规划,适应市场的需求.

  二、调查内容和方式

  1、方式:通过问卷调查,在网上收集问题进行筛选,采用不记名的方式,对不同年级班级的学生进行调查,包括四川农业大学和其它一些大学的学生,最后统计算出其百分比.

  2、内容:根据此次调查的目的,问卷共分四部分

  第一部分为“对所学专业的认识程度”(4小问),用于了解大学生对所学专业的认识、了解程度和学习的热情程度;

  第二部分为“对自我的认识程度”,用于分析大学生们对自身的个性、能力、职业倾向和认识程度;

  第三部分为“对就业前景的关注程度”,通过对社会实践态度、就业前景把握、意愿就业方向等调查分析大学生对毕业后工作前景的认识程度;

  第四部分为“职业期望状况”(4小问),用来了解大学生的就业标准、职业规划情况等.

  三、调查现状

  (一)对所学专业的认识程度

  经过“黑色六月”的严酷考验,升入大学的学子们,对于自己大学四年的学习有个什么样的认识?专业,这个在高中时代还很陌生的字眼,突然之间摆到自己的面前,我们将通过大学四年的学习,来打开自己的职业生涯之门,虽然社会上诸多成功人士的事业领域并不是自己原来所学的那个专业,但总是有着千丝万缕的联系.大学里开设的专业,是为适应社会需求而设,并无高低好坏之分,正确认识自己的专业,找到合理的契合点,对大学生今后的成功至关重要.

  1、对所学专业的喜欢程度:大学生对所学专业基本上还是满意的,一般的学生对专业没有太大的要求.

  对自己所学专业的喜欢程度关系到大学生在校期间是否认真学习专业知识,积极探寻专业发展方向与专业相关的就业方向.据统计,48%的学生的第一专业是自己选择的,30%的学生是通过调剂而到所学专业的,而通过家长或老师选择专业以及随便选择专业的各占11%.

  2、在大学期间学习和生活的目标确定:大部分大学生都有清晰的目标,但是很多的都是短期目标.

  明确的目标和兴趣一样,是努力和追求成功的动力.有明确的目标才能够不浑浑噩噩的度日,才能合理的安排自己的时间,才能清楚自己每个阶段的任务.

  3、不喜欢自己的专业的打算:近半的人选择“日久生情”的方法来继续学习自己的专业,仅有1/3的人会转专业,但学习第二专业向综合性人才发展的人数增加.

  大学的门槛越来越低,专业越来越多,加之目前社会上多数人没有从事本专业的工作,致使大学生们对专业的喜好降低.

  读本专业转专业

  48%32%

  4、考研的目的:绝大多数的人考研都是为了提升学历,为了以后便于职场发展.

  随着研究生的扩招,考研有愈演愈烈的趋势.不过严峻的就业形势,也使部分学生产生了上两年学不如早工作两年积累经验的想法.另一方面,现在有相当一部分人为混文凭而考研.原北京邮电大学招生办负责人李社江说:原来每年北邮都有至少3/4的学生考研究生,至少1/2的学生能考上,但现在只有1/2的学生准备考研究生.由此可见,大学生对考研表现得比较理智了.在本次调查中问到考研的目的时,62%考研学生是希望通过读研究生来提升学历,以便于职场发展,另有12%的人希望通过考研改行.

  (二)对自我认识程度:大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解.

  包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面,是职业生涯规划的重要内容之一.职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标.而职业目标的选择并无定式而言,关键是要依据自我实际,这就要求我们要对自己有所了解.通过个人分析认识自己,估计自己能力,确认自己性格,发现自己兴趣,明确自己优势,衡量自己的差距,并以此来开发自己塑造自己,使自己的才能得到充分发挥.

  6.7%52.3%41.0%

  (三)对职业前景的关注程度:不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异,冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景.

  根据国家有关部门对我过大学生就业情况的统计,20xx年我国大学生人数达340万人,但实际就业率不超过70%,也就是说20xx年就有102万大学毕业生无法找到就业岗位,将形成高学历待业的情况.同时大学生就业的起薪水平也随之在大幅度的下降,一般本科大学生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月;研究生已降为20xx元/月.更有甚者一些大学生为了尽快就业,采取“零其薪就业”的办法.面对如此严峻的市场,我们应当早早地做好准备.对就业前景的关注程度,直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低.在调查中发现,只有14.5%的学生对当前的就业状况有比较清楚的了解.

  (四)职业期望状况

  1、对“先就业,后择业”的态度:绝大多数大学生看重“先就业,后择业”的主流,没考虑自己是否适合.

  在当前,大学生就业比较困难的情况下,“先就业,再择业”的态度成了多数大学生的首选

  2、对就业单位的选择:大学生普遍都表现出过分追求外企,看重就业单位的名气.

  通过调查发现,外企仍是大学生心目中最理想的就业单位.选择前三个的学生就将近占了总人数的70%.

  3、对就业地区的选择:大学生对就业地区的选择过于集中,都比较看重就业城市的经济发展状况.

  大多数学生选择就业的地点仍然是经济比较发达的城市,如北京、上海、广东、及其其它沿海较发达的城市;而选择中部地区的比例则非常小,选择西部地区的更是少之又少,人才地区供需矛盾十分严重.

  4、对工资的期望:大学生普遍对薪酬的预期过高.

  四、原因分析

  总结其原因,主要是两个方面:

  (一)社会原因

  其一,随着我国教育由精英教育向大众教育转变,就业由分配式向自主择业转变,学生人数激增,学校对学生的指导却难以深入细致;同时,高校和社会本身对职业生涯规划的认识和实行还不是很到位,所以导致大学生职业生涯规划方面的知识欠缺、得不到有效指导.

  其二,片面强调职业的经济收入.随着市场经济的发展,经济因素开始在大学生职业生涯规划中占据着最重要位置.人们评价大学生就业情况时,往往以大学生从事职业经济收入的多少、就业单位的知名度和地位的高低论,导致大学生容易急功近利.

  其三,“出人头地”,“光宗耀祖”,“非公不选”等观念严重影响青年大学生的职业生涯规划.

  (二)自身原因

  其一,高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏,可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一.因为对大学生活的憧憬,对五花八门的专业的不了解,抱有神秘感,从而选了一个自己以后不喜欢的专业.另外,个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一.也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业,梦想与现实出现落差,从而对所学专业不满意.而专业在一定的程度上决定了职业取向,如果对本专业不满意或态度模糊,势必会影响自身潜能的开发,以及今后的择业.

  其二.自身重视不够,很多的大学生进入大学之后精力没有专注在自身的发展和职业生涯规划中,或者把时间浪费在上网、玩游戏或者谈情说爱上,或者把时间放在准备考研究生或者各种社会活动中,再草草搞一下职业生涯规划,之后却不再修正;

  其三,青年大学生绝大部分时间都是学习,整体而言缺少社会经验,因而缺乏规划的宽广眼界;

  其四,自我认识不够,不少大学生不清楚自己的兴趣、爱好,优势、劣势,要么自认为学识渊博,从政、经商、做学问轻而易举;要么自认为自身条件好,素质较全面,工作能力强;要么缺乏自信心和竞争意识,对进入社会感到胆怯,所以不能根据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划.

  五、措施与建议

  我们应该明白成功的一般规律.美国的成功学大师安东尼.罗宾斯曾提出过一个成功的万能公式:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底.

  (一)明确自己的目标和找到适合自己的职业

  成功是要付出代价的.你必须先辛勤工作好几年,才能达到你赚钱能力的极限,并让你享受渴望的生活方式.一定要先付出代价,持续不断努力好几年后,才能达成真正有价值的目标.不管想在哪一行出人头地,你起码要投入五年的时间来做准备.不管做的是哪一行,你若想出类拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理准备.你要花很长的时间才能培养出足够的专业能力,在竞争激烈的市场中走向成功.否则,如果我们经常的更换城市,更换我们从事的行业和从事的具体工作,那么随着我们变换工作,我们平时积累的相关的知识、技能、工作经验和圈内的人际关系,到时可能都将用不上,最终可能会是毕业许多年了,还没有真正的找到合适自己的职业,也没有真正建立起自己独特竞争优势,而陷入一种在现有工作上继续下去出路不大,重新定位又要费很大力气的尴尬.我们选择职业时也要慎重的对待.中国的古话“男怕入错行,女怕嫁错郎”,在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性.

  (二)要做好正确的自我评估

  与个人有关的所有因素,包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等.简言之,要弄清楚我是谁?我想做什么?我能做什么?当然,一个人对自己的认识往往是片面的,所以在自我评估中还应善于听取他人意见.虽说“先就业,再择业”已成为一种主流,但要考虑真的适合我吗?

  (三)职业环境的分析

  职业环境对个人职业生涯发展的影响是巨大的.作为社会生活中的个体,我们只有应职业环境的需要趋利避害,最大可能地发挥个人的优势,才能实现个人目标.职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织(企业)环境的分析.要评估和分析职业环境条件的特点:发展与需求变化的趋势;自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等.要弄清楚自己在这种职业环境条件之下,究竟能干成什么?这样的你的职业生涯规划才会切实可行,而不致流于空乏.

  (四)调整自己就业心态

  企业认识更多的认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的心态,而从针对大学生的调查结果看,大学生在就业地区选择、就业单位性质选择上都有一个相近的现象,“经济发达地区、高薪酬、外企”仍是多数大学生的首选.但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的,那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略了其他职位,这可能是大学生就业难的一个很重要的原因,而受教育成本的增长,是造成这一现象的真正原因之一.所以,正如同企业的建议一样,既然不能改变现实,只能先调整自己的心态,在选择就业地区、就业单位性质、薪酬等方面不要过于要求高,最好适当的扩大自己的就业选择面.

  (五)实施策略与措施

  即为实现职业目标而制订的行动计划.在我们确定职业生涯目标后,就要制订相应的行动方案来实现它们.实施策略要具体可行,容易评估.应包括职业生涯发展路线、教育培训安排、时间计划等方面的措施.

  (六)反馈调整

  现实社会中种种不确定因素的存在,会使我们与原来制订的目标有所偏差,这就要求我们不断地反省并规划的目标和行动方案作出修正或调整,从而保证最终实现人生理想.从这个意义上说,反馈调整就是一个再认识、再发现的过程.

  (七)建立和用人单位之间更流畅、更有效的沟通交流渠道,为将来择业打好基础

  (八)最后,持久性改变是人生力量的积累,这需要一种“长期的时间观念”.优秀的人对于他们自己以及生活.一般都

  有长远规划.对职业的长期眼光,是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件.

  六、总结

  俗话说:万事开头难!所以我们开头就要把握好.我们首先要选择一个最适合我们发展的行业和工作,然后确定我们的目标,同时对我们的整个职业生涯进行初步规划,最后付诸行动,并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正,最后坚持到底,定能获得职业生涯的成功.

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