兴趣小组工作总结

时间:2022-07-24 20:04:30 工作总结 我要投稿

兴趣小组工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的兴趣小组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

兴趣小组工作总结

兴趣小组工作总结1

  本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班。

  一、培养了学生的对书法的兴趣:

  有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。特别值得表演的是,一(4)班、黄颖佳、一(5)班、李阳这两位同学,虽然写出来的字不如高年级,但现在写的字像模像样了。

  二、培养学生的知识面:

  在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、使他们的知识面得到很大的拓展。

  三、增加了实践的机会:

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,书法展示活动、书法展览、特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生的好评。而更大的.就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

  从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

  当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。

兴趣小组工作总结2

  本学期已经结束,音乐兴趣小组教学工作总结如下:

  课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。本期的教学工作有以下收获:

  一、达到了预期的教学目标

  1、培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。

  2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  3、通过口风琴的训练,使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

  4、展现了我校的素质教育和精神风貌。

  二、训练模式:

  1、保证了训练时间、保证人员到位;

  2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

  3、训练了学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

  4、丰富了学生的.想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

  5、树立了精品意识,争取到了家长支持,做好了安全工作。

  三、教学反思

  1、教师要认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

  2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。

  3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

  四、主要收获:

  1.狠抓了教学常规管理,重点放在纪律的管理上。

  2.以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。

  3、让学生形成了良好的音乐习惯。

  4、培养了学生的特长,让学生发挥出自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

兴趣小组工作总结3

  本学期我担任学校的舞蹈班的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分。通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。根据本学期教学情况,现总结如下:课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合学生的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课外加强基本功训练和舞蹈组合练习,使学生对舞蹈更有兴趣,同时提高学生的舞蹈水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

  对于舞蹈课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外活动中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我利用课外时间编排各类舞蹈,让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。

  学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。为了迎接校园文化艺术节和六一节的到来,校舞蹈队花费了大量的时间,认真编排了的舞蹈《阳光下的.孩子》,并在此次活动中获的了丁字镇六一节演出特等奖和望城区庆六一活动二等奖。得到了校领导和家长的认可和好评,为舞蹈队奠定了良好的基础。给我们树立了很大的信心。

  通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈班的教学送上一个新的台阶。

兴趣小组工作总结4

  本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练,舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分,她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美矫健的造型,形象逼真的道具,使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干,从而造就人才。现将一学期的工作总结如下:

  课外活动是我校的一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周二下午进行训练。

  一、辅导内容:

  这学期舞蹈组的训练内容是基本功训练,由于学生的水平参差不齐,所以在训练的时候就难以顾及一些老队员.我把大部分的精力都花在了新队员的身上,特别是低年级的学生,刚进入舞蹈队,对于舞蹈训练必须需要教师亲自指导和帮助.虽然我对于老队员的关心有所欠缺,但是可喜的是老队员自觉性比较好,而且有了一定的'训练基础,所以基本功训练的进步还是非常明显的,经过一个学期的训练有许多学生已养成了较好的习惯,回家后能够自觉的练习基本功。基本上能够保证每天都有一定的训练时间。

  二、参加舞蹈兴趣小组的好处

  丰富了学生认知经验,激发学习愿望兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中,首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识,帮助学生了解舞蹈常识,增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像,了解舞蹈的动作特点,丰富舞蹈语汇。在观看过程中,学生往往会情不自禁地模仿练习,教师及时鼓励、支持,从而激发学生学习的愿望。学习基本舞步和动作,引导学生按规律组合,发展学生的创造性。

  舞蹈课堂上,首先,我对学生进行舞蹈基本功的训练,如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着,我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。

  可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质,改进动作协调性,提高动作的韵律感、节奏感,增强模仿能力,培养正确的基本姿态。在情感方面,舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止、表情达意,也有助益。希望在今后的舞蹈教学中,我能探索出更多的经验,将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

  三、学习成效:

  通过几个月的训练,队员的基本功有了明显的提高,尤其是老队员在各个方面均有了较大发展,新队员也有了较大的提高,特别是一年级队员的表现要好于以往的一年级.在完成基本功时,大部分的成员表现较好。

兴趣小组工作总结5

  XXXX20xx—20xx学年绿化兴趣小组工作总结XXXX

  一、指导思想:

  根据学校绿化工作的指导思想认真贯

  彻落实一步做好学校绿化工作的精神,以“爱护环境,绿化校园”活动为载体,结合我校实际,因地制宜,搞好校园的绿化美化工作,提升学校品的美化育人环境。

  二、完成的工作:

  加强了宣传、教育工作,使广大师生具有较高的环境保护意识。

  三、主要措施了的方法:

  1、加强领导,做好规划设计。为确保校园绿化工作高效、有序进行,同时,结合我乡校园绿化的'实际状况,按实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义。确保每份分投入都有实效,体现特色。

  2、创造条件,扩大绿化规模。在原有绿化基础上,尽量扩大绿化规模。终年要有绿,要有花,还要在花木种类、形式上上档次,体现出校园高雅、美观、大方。

  3、强化护管,做好平时管理工作。小组安排专人进行护管花木,并由指导的教师进行工作技术指导,做好施肥、除草、治虫、造形、浇水、移栽等工作。同时,加强保护,不准任何人擅自采摘、破坏花木和绿化设施,违者要进行教育。

  4、开展活动,加大教育宣传力度。认真组织开展“爱护环境,绿化校园”的宣传教育活动。并利用校会、班会、和板报,加强对学生的环境保护教育,增强学生的环保意识。同时,开展相关活动,组织“我是环保小卫士”等活动,来为学校绿化工作营造良好的氛围。

兴趣小组工作总结6

  在这整整一学期的兴趣小组活动中,我本着对学校和学生负责的态度,认真地对参加兴趣班的同学进行辅导,让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。

  开学初,对学生进行了摸查,根据学生的接受能力的不同,分为高中低水平,按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平,进行不同的教学方法。对高水平的学生进行个别教学,中水平的学生进行集体教学,底水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调整。考虑到很多学生在这个学期才刚刚接触陶笛,为了让学生对陶笛产生兴趣,让学生常欣赏一些陶笛的名曲来激发他们对陶笛的兴趣,有时我还亲自演奏给他们听,让学生更直观的了解陶笛艺术。在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

  1、在知识技能方面:

  学生经过一个学期的学习,学生对陶笛有了了解,学生的演奏姿势比以前有很大的进步。开学初,重点培养学生的节奏感,学生对乐曲的节奏掌握的不够准确,吹乐曲时,常常出现节奏不稳定,进步不够明显,为了增强学生的节奏感,学习一首乐曲前,用多种形式让学生感受乐曲的节奏,如:跟着老师读的儿歌或音乐打拍子,让学生接触一些敲击乐器,边听老师的节奏,边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中,编写一些有趣的儿歌,让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏,提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习,学生的节奏感增强了,根据他们一阶段的学习情况,把学生重新分高中低三组,根据学生的学习情况设定学习内容。这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲,如:《小星星》、《两只老虎》等,让学生边朗诵边演奏曲子,提高学生的兴趣。在学生掌握节奏的基础上,重点指导学生演奏乐曲时注意乐曲的流畅性,和乐曲中要停顿和音符的.节奏时值。在学生的学习过程中,我们不断地观察,发现学生学习中存在的问题,并及时想办法帮助学生解决。如:学生在表现乐曲时,一些地方总是学不好我们就采用分段练习,让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演,提高学生的自信心。

  2、在乐理方面:

  在学生学习的基础上,我们还让学生继续学一些简单的乐理知识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期,重点让学生学会自己看谱,并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法,而且能用各种身体语言来感受节奏。在一个学期的学习中,学生还建立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后,要把乐器收好,这样一来,让孩子养成了演奏的好习惯。这个学期,我获得了很多陶笛的教学经验,也找到自己做得不够好的地方,在下个学期,会不断的更新自己的教学方法,努力提高自己的自身水平,多向其他有经验的老师请教,搞好陶笛的普及班和提高班的工作,真正发挥老师的作用。

兴趣小组工作总结7

  本学期根据我校打造艺术特色农村小学美术小组的发展规划为依据,根据我校校情、学生学情,按照学生的特长出发,重点培训绘画的艺术特长生,以点带面,增强我校艺术氛围。利用每周五特定时间进行专门教学辅导,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结:

  一、培养了学生的对美术的兴趣:

  参加兴趣小组的同学可能都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,不敢画,或是乱画就“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的'学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。(本学期就安排了五六年级参加,还有很多低年级学生找我想参加美术兴趣小组。)

  二、培养学生的知识面:

  在这次的兴趣小组不但注重基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。在每堂课上课之前我都会精心备课,利用多媒体查找更多的课堂相关资料,图文结合增强视觉冲击,提高学生学习兴趣,也更好的体现视觉艺术的魅力。

  三、丰富了学生的课后生活:

  从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了,我每堂课后都会安排他们回家自己画,画生活中的事与物,用画笔来写日记。

  四、积极参加学校艺术活动:

  在学校艺术周上学生展示了他们所学,利用画笔把我们学校创艺术特色这一学生开心,受益的好事记录下来,反应很好。

  五、存在不足:

  1、学生学习时间少,周五下午一节课的时间要上一堂好的美术优质课完全可以,美术学习的特点,要上好美术特长时间是完全不够的。

  2、有些学生根本对美术学习不感兴趣,上课只是来应付时间。

  (下学期建议在全校铺开,让真正喜欢美术的学生都能参与进来。)

  3、教师自身,由于各种原因有学生交流的时间少。

  期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高,让更多的学生参与到美术的学习中来。努力实现我校艺术特色飞跃发展。

兴趣小组工作总结8

  一、总体情况:

  在本学期的跳绳社团活动过程中,教师程序组织较好,所有学生热情高涨,课堂上学生表现较好,坚持不懈,都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间花式跳短绳的社团活动,全体学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高,对学生积极参加体育锻炼起了促进与引导作用。学生认真学习,坚持不懈地练习,所以完成了本学期计划的所有课程,学会了正反双足跳,正反单足跳,一人摇绳两人跳,两人摇绳一人跳,以及多种花样跳法等。

  二、主要优点:

  1、所有学生在课前都做了充分的准备,每人都准备好了适合自己的跳绳,在课上也能做到认真听老师的口令和指导,按照要求活动。

  2、所有学生都很有组织,有纪律,遵守跳绳的规则和要领。同学之间互相帮助,又互相竞赛,共同合作,共同进步。

  3、在跳绳活动的比赛过程中,学生做到有秩序,尽自己最大的努力,并取得了优秀的成绩。

  4、带动了整个年级的跳绳热情,对跳绳技能的提高有很大的'促进作用,并且培养了学生积极自觉锻炼的好习惯。

  三、存在问题:

  1、学生能力提高了,现有的跳绳不够专业,我们需要选购一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。

  2、有个别学生由于年龄太小等问题对跳绳的掌握还是不够熟练,希望在下学期的活动中能够继续锻炼跳绳的技巧。

兴趣小组工作总结9

  一年的教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  兴趣小组的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。

  本学期我采用了油画棒教学法。油画棒这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒技法教学。

  我重视激发学生的创新精神和培养学生的`实践能力。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

  从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

  加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。鼓励学生进行综合性与探究性学习。将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  开展美术兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,我要继续努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得更加丰富多彩、富有特色。

兴趣小组工作总结10

  生物是一门以实验和观察为基本研究性、学术性、方法性为一体的实验科学,在生物学的教学过程中,既可以培养学生的各方面实践能力又可以培养学生科学的素养。因而在教学中要特别重视学生实验教学。尤其注意培养对生物学有浓厚兴趣的学生,逐步培养他们成为对未来生物学的发展有创新意识的人才。

  一、培养学生的观察思维能力

  例如,在学生观察根毛和根尖的结构时,要先用肉眼观察认识根的形态,掌握直根系、须根系、主根和侧根的形体特征,进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置,根尖的结构等,认识和掌握根冠、伸长区、生长点及根毛区的细胞结构特点。再例如:在观察单子叶植物与双子叶植物的形体结构时,首先要向学生强调两种植物显著区别,一是叶脉的结构:平行脉与网状脉;二是茎的结构:有无形成层;三是种子胚的结构:一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处,这是因为它们都属于绿色植物,叶序相似之处是因为光合作用的缘故。为了保证观察的结果准确性和可靠性,不但要多次观察而且要多次的观察,否则就难以区分偶然发生和一贯现象,也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”,他深刻地揭示了观察的'严肃性和科学性。因此,必须通过反复多次的观察,才能达到观察结果的准确无误。

  二、培养学生的创新能力

  “设疑——观察——动手——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”实验,假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果,但学生得出的结论是“茎可以运输水分”,学生兴趣不大。

  先设疑:

  (1)将枝条插在稀释的红墨水中效果如何?

  (2)将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应?将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢?

  (3)将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应?结果抓住了学生的好奇心,学生的兴趣一下子大增起来,让他们自己亲自动手操作观察,得出结论和提出问题。学生根据已学知识,并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象,各抒己见,提出问题,在讨论和争议中解决问题,得出结论。教师只要稍做归纳,就能达到巩固学生知识的目的和事半功倍的教学效果,。培养了学生创造性思维能力。

  三、培养学生的表达能力

  所谓的表达能力,是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果,进行分析并做出解释,得出正确结论的能力。这首先必须加强对学生的生物学基础知识的教学,使学生理解相关的概念和原理。教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维理解,以拓展学生的思路,活跃学生的思维,使其能在学习知识的同时,学会运用知识。

  四、培养学生分析问题和解决问题的能力

  怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的能力呢?对于学生来说,发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生可通过生物实验或生物课外活动,在这方面的能力能够有效的培养。如:学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高,而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点,指导学生组建栽培、动物养殖小组;充分利用校园和家庭,开辟实验基地,让学生动手设计实验,在实践中学会发现问题,分析问题、解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力,获得劳动技能;另一方面可发现和培养特长生,拓宽他们的基础知识,培养其自学能力,为未来生物高科技人才的培养打下坚实的基础。

  五、培养学生的凝聚力和向心力,增强学生团结、合作的优良品质

  根据课改要求,要培养学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的办法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以体现学生的凝聚力和向心力,还可以培养学生团结、合作的优良品质。

  六、培养学生科学的整体素质

  教育要面向世界、面向未来。从长远的需求来看,科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知识、基本技能同样重要的位置。在生物实验中教师除了教书外还要育人。从学生长远角度着想,培养出社会主义现代化建设所需的德、能、体、美、劳等多无型才人才。在生物实验教学中除可以培养学生的各种能力外,在人文精神的培养方面也具有独特作用。如遵循实验结果的实事求是态度,培养学生积极的兴趣和培养学生丰富的情感和良好的心态。例如,通过生物学的探究学习,教育学生爱护生物、保护环境,树立人与自然和谐统一、树立可持续发展的观念,正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响,体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的影响。

  总之生物兴趣小组活动不仅可以培养学生的各种能力,提高学生的注凝聚力和学习兴趣,而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学的教育教学中,一定要重视课外实践活动的开展。

  活动计划

  随着教育改革的开展,在国家大力倡导素质教育的热潮中,中学生物教材每年都作适当的调整。教师在教法上一改过去教师单一的灌输式传授方法向实践式和多样式方法转变,学生实验也由教师指导实验向学生综合实验转变。

  本学年活动计划如下:

  一、绿化校园,栽植花草树木

  二、观察植物叶、茎的输导水分的现象

  三、显微镜观察细胞及微生物

  四、到田间、公园进行植物叶的类型统计

  五、制作叶脉书签。

  六、到野外采集植物和制作腊叶标本

  七、光合作用的原料、条件、产物验证实验

  八、验证叶片呼吸作用,吸入氧气、放出二氧化碳

  在生物教学过程中,积极组建生物兴趣小组,充分发挥兴趣小组的积极性、主动性和能动性。这样,使生物兴趣小组的建立,不仅能提高学生学习生物的兴趣,更有效地提高生物教学效果,而且还能成为生物教师的得力助手,大大减轻生物教师的工作量。

兴趣小组工作总结11

  我校田径兴趣小组,共有24人,来自四、五、六年级,现将本学期的小组活动情况作以下小结:

  一、辅导内容

  这学期以四、五、六年级体育课上的体育优秀生组建了田径兴趣小组,在平时的训练中,着重训练了柔韧性、协调性、速度、耐力等身体素质的练习,提高学生的运动能力,为以后的专项训练作准备。

  二、出勤情况:

  每周二、三、四、五下午第三节课都安排了训练内容,学生都能按时出勤。。

  三、管理情况:

  由于队员基础不同,为了取得更好的管理效果,我安排了四、五、六各一名同学作为田径队的正副队长,协助教师负责当天的训练,我还重视发挥骨干的作用,积极创造机会让学生展示自我,给其他新同学做模范。在集体练习中,我也常常参与各项练习中,用自己的行动感染学生学习的热情。在分组练习中,我巡回指导,队长配合,尽力为提高每一个学生的身体素质。

  四、学习成效

  通过一个学期的.兴趣辅导,同学们的身体素质有一定的提高,已涌现一部分积极分子,但部分学生经受不住肌肉酸痛等身体反应,坚持不下来。

  五、存在的问题及下学期打算

  目前田径队还存在着一些问题:学生的思想境界不高,怕苦,有退缩心理,另外得不到相关教师的支持,所以下学期要进一步做好学生的思想工作,同时在训练时间上适当调整和争取各方面的支持。我自己则要设计好学期训练计划,端正思想,以身作则,做到训练系统化,长期化,尽早定好每个队员的专项,进一步加强身体素质练习和专项训练,努力提高专项水平。

兴趣小组工作总结12

  在这学期的第二课堂活动中,我指导学生折纸。从折出各式各样的动物或小饰品中,不仅发展了学生的想像力、创造力,还训练了学生的动手能力。使学生更心灵手巧。

  这学期共进行了五次活动二、四、六、八、十周。第一次活动,我教大家折螃蟹。同学们折得可认真了。通过仔细观察我如何折,看到我折得活灵活现的,他们也很想折一只逼真的螃蟹出来。当刚一折出来,就兴奋得差点跳起来。“哇,太神奇了!”“太像了!”刚学会,我就让大家来评一评谁折得最好看。为了加强训练,我又进行了一个比赛,看谁能在10分钟内折得螃蟹最多!

  从第二次活动开始,我充分调动他们的积极性,满足他们表现的`欲望,让几个心灵手巧的学生当起了“小老师”。首先是陈妙铃教大家折花篮、青蛙;接着就是陈钰涵教大家折纸鹤与水杯;陈浩鹏教大家折相机、灯笼;陈子容教折花瓶与帽子同学们在教的过程中,享受了当“小老师”的乐趣,更树立起动手制作的浓厚兴趣。

  活动中我们还注重了游戏的渗透。把手工制作寓趣味教育于游戏之中,潜移默化地使他们在玩中学、玩中玩,寓教于乐,达到了游戏和教学双重教育的目的。另外,还利用了欣赏和讲评活动,开展丰富多彩的游戏,对他们的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容,同时也能提高他们对作品的鉴赏能力,促进了他们理解美、表现美的能力,通过艺术活动体验审美愉悦。

兴趣小组工作总结13

  一、基本情况

  根据本学期工作计划,结合班级学生的数学学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际数学能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,提高学生的数学成绩。

  二、复习时间:第17周第19周

  三、复习形式:分类复习、综合复习

  四、复习内容

  本册教材八个单元,共分为三大版块来复习:其中第1、认识更大的数3、乘法5除法、7、正负数这四个单元为“数与计算”方面的内容;2、线与角4图形的旋转6、方向与位置这三个单元属于“空间与图形”方面的内容;第8单元为统计。

  五、复习目标:

  1.通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识;了解日常生活中负数的意义、表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题,建立有关整数概念的认知结构;

  2.通过整理和复习,使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法,加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序,能正确进行含有中括号的三步式题的运算,能灵活运用运算律使计算简便;

  3.通过整理和复习,使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算,能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题,能理解并合理运用商不变的规律,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的.操作技能,加深对计算器的认识;

  4.通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识;通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90°,能说出图形的平移或旋转的变化过程;能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置,进一步发展空间观念;

  5、理解条形统计和折线统计图所表示的意义,能正确绘制条形统计图和折线统计图。

  6.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

  7.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  六、具体时间安排:周次内容备注17分单元复习18基础知识复习19综合复习20综合检测七、复习措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  (3)加强补差,让优等生帮助后进生。

  (4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并进行口算能力的培养。

兴趣小组工作总结14

  一学年的教学工作转眼间即将结束,电子琴班的全体同学通过刻苦努力的学习,基本上都取得了一定的成绩。但是也有不足之处,需继续总结经验不断完善,现将本学期的工作总结如下:

  本学年,我遵循由浅入深、循序渐进的原则制定了学习内容,为了激发学生对电子琴的兴趣,提高学生学习的欲望,我选择了一些短小、明快、动听的乐曲让学生学习弹奏,在这些好听的乐曲中让学生学习电子琴中所应学习的技能技巧。现在,大部分学生可以双手弹奏乐曲并能熟练地演奏C单指和弦。

  一、在演奏技巧方面,随着学习内容的.加深,同学们已逐渐地从断奏过渡到连奏,从右手弹奏过渡到左手弹奏,从认识高音谱表过渡到认识低音谱表,以及从以往的每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中,我特别强调同学们的手形及触键弹奏的方法,使学生养成良好的演奏姿势。

  二、乐理知识方面,全体学生掌握了八分音符,四分音符,全音符,休止符等,能够熟练掌握各种节奏型,及其四三拍,四二拍的节奏特点。

  三、乐曲方面,同学们都是在《约翰.汤普森》教程的第一首乐曲逐个学习的,虽然简短,但是足以看出大部分同学基础扎实,都能边唱谱边弹奏,个别曲目都是要求背谱弹奏。班内有几个同学都能很

  好的完成双手弹奏,总体来讲,通过这些简单的合奏乐曲的学习,培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。

  不足之处,由于一周开展两次,大多数学生家里没有电子琴,所以,对于一些接受能力稍慢的学生来讲,有些吃力,掌握不扎实,对所学内容不能及时复习巩固,还有极个别的学生手型不是很规范,折指现象严重,没有得到及时的更正。对高低音谱表掌握的不够好,识谱速度慢,准确率低。

  总之,音乐成为了我与学生沟通的另一道桥梁,我在教会学生音乐知识的同时,更注重的是学生兴趣的培养,如何将枯燥的练习变为对心灵的洗礼,我感到需要做的还很多!

兴趣小组工作总结15

  光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下:

  一、细研教材、潜心备课

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。

  二、激发学习兴趣,提高语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注意新课导入新颖

  “兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文,我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的'学习提供了广阔的舞台。

  三、重视朗读、培养语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感

  农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。

  2、选择美文,让学生感悟理解

  八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  四、加强课外阅读、写作和习字训练

  为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文(课外文章的阅读要适合初中生),写作训练是每周二、周四各一次,其中一篇写所读文章的读后摘抄感受,另一篇以半命题或命题,或材料自选为主写一篇600作文,有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小。

  五、作业设置合理、批改及时

  在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  总之,我要更加努力的工作,汲取教训,总结经验,争取更好的成绩。

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