家访工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的家访工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家访工作总结1
我校所辖四个服务村，根据学校的统一要求，我与我班科任老师对我班同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下：
一、家访中取得的成就：
第一、获得很多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
其次、家长老师相互信任。通过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。
第三、多角度熟悉了解同学。知道了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我班的张某、李某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些正好相反，如张某、武某等孩子。有些有共性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。
第四、换个角度看家长。现在的同学家长年龄多都在30—40岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能熟悉到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有个别交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难;
其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处;
第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果;上中学后，盼望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望一下子能解决问题，企图一劳永逸;
第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思索
第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的'期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。
其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。
家访工作总结2
最近连续对班级部分孩子进行了家访，应对不同的家庭和不同的家长，心理的感受也是很简单的。如何让家访不流于形式，真正起到沟通沟通的作用，我也是有务必的体会的：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍校内开展的主要教育活动，在校内与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。
4、向家长提出推举，为其实施家庭教育带给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对校内教育工作的怀疑和不解。
3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对校内进行全面宣扬，扩大了校内知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和推举，并准时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的.指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望通过校内教育来转变孩子。
2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分同学在校内里各方面表现都良好，但在家里却仿佛转成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展。
3、家长对校内和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要校内、家庭、社会的共同参加。家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现校内的跨越式进展贡献自己的一份力气！
家访工作总结3
《纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。而新学期新生的家访工作尤为重要。我们在园领导的支配下，冒着酷暑，对班级的孩子进行了逐一的家访。现小结如下：
1、家访的目的：
1、相互熟悉：老师、孩子及其家人，缩短彼此的距离，缩小生疏感。缓解新生的入园焦虑心情。
2、简洁的了解孩子的特点、爱好及教养方式，为以后的共性化教育奠定基础。
3、核查基本资料，介绍开学前的两个活动。
2、家访流程：
按地址划分区域——电话预约——家访——告辞
3、家访内容：
来到幼儿家中，老师亲切自然地自我介绍，召唤幼儿乳名，牵牵他们的小手，或抱一抱等简洁的身体接触，使幼儿初步熟识了自己的老师，消退生疏感；和孩子一起玩他们喜爱的玩具，谈他们感爱好的话题，缩短孩子与老师间的距离。同时，我们还与家长伴侣面对面地沟通沟通，了解幼儿的家庭环境、生活习惯、爱好爱好、脾气共性及健康状况等，为家长讲解幼儿入园前需要做的各种预备，以便老师在幼儿园做好孩子的护理工作。我们还向家长介绍了开学前的两个活动：一是两个半天的亲子活动，为的是孩子能尽快地熟识老师、小伴侣，适应幼儿园的集体生活；二是家长会召开的预约，使家长能支配好时间预备参与。最终，对幼儿的一些基本资料连续了核实。告辞时，我们不忘提示家长别遗忘家长会的时间，又与孩子道别，告知他们老师在幼儿园等着他们的到来。
4、家访基本状况反馈：
1、班级状况：
现班级总人数为27人，其中男孩13人，女孩14人，本地和外地户口的孩子基本相等。孩子诞生日期在20xx年9月——20xx年8月，都在三周岁以上。
2、孩子自理力量差。
入园前由长辈抚养大的居多，因此，孩子的自理力量较差，不会自己大小便，不会把裤子提上来或拉下去，甚至有的孩子大小便还需要大人“把”；进餐要喂的占好大一部分；有的孩子入睡是抱着摇睡着的。
3、孩子共性方面
每个孩子都是家中的小珍宝，导致家长对孩子的要求有求必应，肯定满意。这也使孩子形成了一些不好的共性，如倔强、自私、不听劝，有的孩子性格内向等等，这些都不利于孩子交往力量的进展。
4、家长教育观念需要更新。
家长对教育很重视，但在观念上存在偏差，一些家长较重视对孩子进行智力开发，却忽视了家庭教育的全面性，道德、情感等社会性的进展很少顾到。重智力，轻力量的现象存在较严峻。因此，在以后的工作中要对家进步行观念上的引领，逐步使家长形成正确的教育观。
虽然只是短暂的家访，但我们收获了许多，信任这些为以后更好、更有效的工作打下了良好的基础。
在园领导的指导下，我们有方案地到班级孩子家中进行了家访。这次家访活动给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。
一、目的明确，访前有预备，访后有总结。
每一次家访前，我们对每个家访对象的家庭特点进行全面的分析，制定家访方案，针对每一名幼儿的特点，协商好家访目的，考虑好每个人要与家长谈哪些问题，需要家长怎样协作，做到心中有数、有备而去。
二、保证家长幼儿在场，制造轻松气氛，重点介绍孩子爱好和力量方面的状况。
家访时，假如孩子紧急，要主动接近孩子，与孩子一起嬉戏、玩玩具，消退孩子的紧急心情。要多沟通孩子爱好和力量方面的状况，让家长多介绍孩子爱好是什么，在家喜爱做些什么，这样我们就能知道孩子的另一面；我们要当着孩子和家长的面，介绍孩子在园的进步，表扬孩子的在园的良好习惯，让家长了解孩子的另一面。例如：我们在王佳怡家里，她奶奶说这孩子在家里表现始终都很好，而且也很喜爱唱歌，这时我们就请孩子给我们演唱了一首，你还别说，真唱的有模有样的，我们用最热闹的掌声对她表示了鼓舞，当时的孩子和她奶奶都很兴奋，其实做到与家长的互动也不是很困难的。
三、问题动听提出，就事论事，分寸得当。
要“扬长避短”，主动向家长介绍幼儿在园各个方面的表现，尽量多谈孩子的特长和优点，并把孩子的进步归功于家长教育的结果。把幼儿消失的问题和不足集中在详细行为和表现上，就事论事，然后委婉的提出盼望和要求。
四、解疑答惑，有的放矢，和家长共同制定适合幼儿的方法和措施。
对于一些家长对班级工作或孩子表现有怀疑的、或在教育问题上有分歧的，我们都给以恰当的说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的信息传达给家长，让家长对幼儿园有个较全面的熟悉。如：孩子在园能自己吃饭，在家却挑食不好好吃饭，我觉得一般状况是没有得到赏识。于是，我先在让家长给孩子表现的机会，并对他说：我将告知你的老师。（肯定要做到、假如孩子真做了，而且孩子的父母告知我，我都会在班级表扬他在家的表现。他就更情愿保持他（她、的优点。这些都需要我们摸清对象，对症下药，与家长保持亲密的'联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。
五、总结前段工作，对存在的问题和不足，诚意恳求家长的谅解和包涵。
每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚意的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有许多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请准时和我们老师联系指出。欢迎对我们以后的工作进行监督，提出好的看法和建议。
虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领悟到家访是任何家园联系方式都无法比拟的。
幼儿园小班的孩子究竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇奇怪。
比如像李浩的家长知道孩子特殊皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。
而张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长盼望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。
程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。
杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有掌握看电视的时间。
李涛的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康进展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
最终祝我们园红红火火，越来越好！
家访工作总结4
一、内容
1、了解同学的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进同学进展的教育措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。
二、家访结果分析
（一）、状况反映出，同学的教育除学校教育外，家庭教育非常重要，同学的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访同学，是全班同学。我们把孩子们的生活状况分为以下几种：
1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％。
2、进城务工子弟占了13%。
3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。
（二）。在家访中得知，许多同学在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。
本班的单亲家庭孩子占了肯定比例，由于缺少完整的家庭，导致这些同学性格内向、愁闷、不善言语。进城务工家庭的'孩子，由于父母成天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的同学学习成果普遍较差。
三、家访的体会
通过这次家访，我熟悉到，家访是必不行少的教育形式。
1、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的同学还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平常更急躁地向同学家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我们的到，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感暖和。
3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
4、老师对单亲家庭的同学，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的暖和，在爱的天空中享受人间的真情。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访工作总结5
为搞好家访，亲密师生沟通，真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我个人进行家访的相关状况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。
2、通过家访，我与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。
3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取家长对我教育教学的看法和建议，并准时接受。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的'子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只能盼望通过学校教育来转变孩子。
2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人。放假后，不学习，不写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为同学的全面健康进展贡献自己的一份力气！
总而言之，家访工作在学校和家庭之间历来是不行或缺的一股力气，而凭借这股力气既可以夯实家校联系之间的纽带，同时又为学校管理和家庭教育的顺当进行供应了有力的保障。应当说，这部分工作成分的存在和延长为同学的成长与进展起到了保驾护航的作用，不容小觑。而在实际的家访工作中，自己也亲身经受和感受了它的必要和重要，也信任在日后的工作中我会不断萃取其中的点滴精华来更好的服务于学校管理和家庭教育，而最根本的核心是更好的服务于同学的健康成长和人生追求。我也必将一如既往的仔细工作，准时反思和总结，力求让珍贵的资源和阅历更好、更全面的来指导我开展好各项工作。
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