精选工作计划模板合集五篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的工作计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作计划 篇1
初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的特点，特制定如下计划：
一、树理想、定目标
著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。
而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。
首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。
其次，升学的学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。
再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的`满分35分。
三、齐进步、共提高
彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”
在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象。
在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
工作计划 篇2
我是市燃气集团红桥营业所佳园里服务站的一名收费员，每天面带笑容入户、查表、收费，日复一日的工作普普通通。然而，作为天津市优秀共产党员，她自觉践行党的全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，立足本岗，创先争优，为用户提供心贴心的服务，被用户和同事誉为“爱心天使”、“安全卫士”和“收费状元”。
自从19XX年踏上收费员的岗位，我就把服务人民、奉献社会当作自己的座右铭。26个春夏秋冬，50万次入户收费，2万多公里服务里程，她捧着一颗爱心服务于万户千家。就拿入户收费的第一个动作敲门来说，她从中体会出如果敲门的声音很大或很急会引起用户的反感。为此她在家反复敲门的不同部位，最后找出最佳的位置和节奏，让人听起来柔和可亲。她在做好收费服务的同时，竭尽全力为用户办好事、办实事，把爱党爱国之心化为对用户的无限亲情。她自费印制了3000多张有手机号码的便民服务名片，发到居委会和用户手中，把“有困难请找我”当成为用户排忧解难的郑重承诺。有一年除夕夜，孤老户赵大爷家的燃气灶具出了毛病，按照我的名片打了电话。我撂下电话立刻赶到他家，发现是灶具的一个配件出了问题，而此时商店已经关门。为保证赵大爷能够煮年夜饺子，她急忙赶回家，把自己家灶具的配件卸下来，送到赵大爷家并帮助安装好。看着赵大爷吃上了饺子，她心里有说不出的高兴。用户周大姐因车祸失去了左腿，也失去了生活的.信心。我知道了她的不幸，不仅经常帮她端屎端尿、洗头擦身、买饭买菜、打扫卫生，还把残疾人自强不息的故事讲给她听。在点燃蓝色火焰的同时，也帮周大姐重新点燃了生活的希望，最后周大姐告别了轮椅，重新站立起来。
自派发名片几年来，我接到用户寻求帮助的电话700多个，为用户解决困难600多件。向困难地区、困难人员捐赠钱物总计6千余元，被用户亲切地称为“爱心天使”。二十多年来，她换过多个小区收费，始终把安全宣传作为自己的职责，入户时既作收费员，又作安全员、宣传员，坚持“多看一眼、多闻一下、多问一句”，以确保用户安全。多年来，她及时发现并杜绝户内事故隐患140多起，被用户誉为“安全卫士”。在普通的收费岗位上，她把共产党员的先锋模范作用化作对群众的真诚服务，更化作对事业的不懈追求。查表收费看似简单，但把该收的气费全部收回却并非易事。对一些低耗户、气费下滑户，我逐户分析查找原因，并用真诚服务打动他们;为了找到长期欠费的用户，她收费的足迹遍布了学校、医院甚至房屋置换中介，有时为了一点线索，要往返跑上好几趟。经过长期不懈的努力，我负责区域的一次收费率达99%以上，成为燃气集团的“收费状元”。
为满足用户不断提升的服务需求，她认真学习营销学、管理学、心理学，不断创新，结合多年的工作经验，总结形成了“入户文明服务48字工作程序”、“三三八四一”营销收费工作法、“五环”工作法、“十心”服务工作理念等系列工作法，在实际工作中得到推广应用，并被评为全市职工先进工作法。她的奉献精神，感染着广大燃气职工，激发了他们强烈的事业心和责任感，她所在的佳园里服务站也从后进站一跃成为了先进站，并获得了市总工会授予的“工人先锋号”荣誉称号。
工作计划 篇3
为加强医疗机构消毒质量管理，给广大患者提供一个安全的就医条件，有效控制医院感染的发生，依据中华人民共和国《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、卫生部《消毒管理技术规范》20xx年版的规定，结合我县本年度工作实际，制定消毒监测工作计划。
一、监测对象
1、城区医疗机构：县人民医院、中心医院、中医院、妇幼保健 院、计划生育指导站。
2、十九个乡镇及办事处的医疗机构。
3、辖区内的村级卫生室226。
二、监测项目、频次及监测依据
（一）监测依据
1、《传染病防治法》、《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》；
2、GB15982━1995、GB 9671━1996、GB18466━20xx及卫生部《消毒技术规范》20xx年版。
（二）监测内容与项目
1、室内空气（手术室、监护室、烧伤病房、层流病房、产房与母婴同室病房、治疗室、换药室、侯诊室等）；监测项目：细菌总数、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌。
2、使用中消毒液（产房与母婴同室、注射室、门诊、病房、检验科与血库、口腔科）；监测项目：有效成份含量、污染菌量、金黄色葡萄球菌、霉菌。
3、医护人员手（手术室、监护室、产房与母婴同室、注射室、治疗室、检验科、供应室无菌区等）；监测项目：细菌总数、致病菌（金黄色葡萄球菌、大肠杆菌）。
4、物体表面（产房与母婴同室、传染病房与门诊、检验室、监护室、治疗室、换药室、手术室等）；监测项目：细菌总数、致病菌（金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌）。
5、灭菌物品；监测项目：无菌试验。
6、托幼机构的.消毒监测
辖区内13所托幼机构
监测范围和内容：
（1）空气：检验项目：做菌落总数
每个幼儿园选大中小班各一个，监测教室样品一份。
玩具：检验项目：做致病菌
每个幼儿园选大中小班各一个，监测玩具样品一份。
餐具：检验项目：做大肠杆菌
（三）监测频次：对县级的医疗机构每年监测2次；对乡镇级的医疗机构及村卫生室每年监测1次，托幼机构每年监测1次。
三、监测时间
四月中旬及十月中旬各开展1-2次计划完成采集样品670份。
对十三所托幼机构在四月中旬同时开展监测，全年监测1次。监测内容:空气(教室 、宿舍)物体表面。
四、工作要求
工作人员严格按规范做好样品采集，记录完整，保存规范，返回及时将样品及送检单送交检验科以被检验，工作时间严禁喝酒，严禁以工作名义办私事，违者按有关规定给予处理。
工作计划 篇4
一：组织简介
专利工作组是我校首次在校实施，专利工作组工作计划书。它肩负着国家、学校对知识人才的关注、保护和加强广大师生对专利的重视的重要任务。根据近几年国家对专利意识越来越的重视，加上我校对此方面的关注和支持，同时加上在我们最近一段时间对部分师生对该方面的咨询中发现，大家以前都不怎么重视申请专利这方面的意识，或者有这方面的想法却没有足够的资金进行创作。所以我们希望能给大家更多这方面的服务、建议和帮助。所以经我校领导、学生会研究决定开展专利工作组。
二：组织意义
1、促进广大师生对专利意识的加强。
2、帮助国家发现更多的知识人才。
3、可以有效.及时的帮助各位同学、师们申请专利，同时可以使各师生省去不必要的时间去研究更多的资源，从而提升自己对国家做出更多的贡献。
4、能有效及时的保护大家幸苦的劳动成果，不让它们被宵小之徒窃取，从而谋求利益，更是为了保护国家的知识产权。
5、帮助各位有才学的人才进行科技创新活动，加快人类社会的加速发展，使国家得到更多的科技成果，从而使我们国家繁荣富强。
6、使全校大学生了解学校已有专利同学的成果，增强他们对科技创新的兴趣和进取心。
三：申请资格
全校本、专科（含科院、成教、高职学生）、研究生、教师、教授
四：前期宣传
1.宣传会议由宣传部，科技部发起，召集所有学院宣传部与科技部（实践部）成员召开一次宣传会议。
2.海报由各个学院，以及校学生会宣传部出大量海报，将海报成批的摆在校园显眼处，让更多师生注意到
3.楼道通知做一套大、显眼且详细的通知，贴在每栋宿舍楼的楼道通知栏、职工宿舍楼底，让上下楼的师生都注意到
4.宣传单定做大量宣传单，于上下课高峰时期，派人去分发宣传单。
5.宣传横幅制作一些横幅挂在学校显眼处
6.广播校广播站定时放我们小组成立的宣传广告。
7.启航网站新闻及公告
7.学生会网站新闻及公告
8.卧龙苑学生网新闻及公告
五：工作准备确定主要参加工作的人员及部署任务。之后公布工作者名单及召开各学院会议，然后全面开始进入正式宣传工作。
六：工作地点时间
大学生活动中心105室周一至周五16：30---18：30
七：工作安排
1. 每天安排一人专门负责一天的联系工作，把各联系人的联系号码宣传出去，工作地点门前也要由工作联系单。如果联系人有时间就在工作地点值班，意外情况可以在工作地点公布，“自己今天没空，有事电话联系。”等一系列让对方知道你没时间的信息，以方便各师生的申请，咨询。等各申请人联系到联系人后，由联系人尽快联系专门负责申请的人员，由专门负责申请的人员帮申请人申请专利，或提供资料。
2.科技创新部组织人员,到各学院找其院的团委书记.请其帮忙,让各学院的两委会组织各种宣传活动和收集各学院中有已经有全国或省级的专利的.同学的资料(包括其姓名.学院.班级.联系方法等一系列可以方便让我们与其联系的资料).让各位有专利的同学们了解我们活动组的存在和用意.
3.安排几人专门负责各想申请的人的专业咨询，让各申请人了解更多的专业常识。
4.由学校或学生会组织一系列的专利意识的讲座和宣传。
5.组织专员进行对申请事物资料的收集和对申请事物的检查（是否已经存在、是否抄袭他人等一系列检查）以及对事物资料进行档案管理。
6.由学生会向学校申请开展一个“专利资助”的补助专项。并组织人员与申请人进行详商。
7．由档案管理人员对专利资料进行入案管理和保存。
八：申请方式
1.申请人可以先去我们的工作地点，当面与联系人细谈。如找不到可以打当天负责人员的电话或到其地址进行面谈。
2.申请人可以在我们专门的网站或博客上登记，等我们的专业人员联系本人。
3．如果有人想申请“专利资助”的话，先联系专业人员进行详商。也可以在组织的专业网站或博客上进行登记，之后由我们的人员与申请人进行协商。
九：资金预算由学生会统一整理后上报
十：备注
各工作人员联系电话24小时开机，手机话费可以部分报销。同时工作人员要有一定这方面的专业知识或对其进行一些专业培训。
工作计划 篇5
新课程教学结构改革，急需转变的就是教师的观念，急待提高的就是教师的科研水平。为此，我校以校本研修为抓手，立足课改、结合课题、聚焦课堂，通过自主研修、同伴互助、专家引领三种组织形式，着重从教师职业道德和教师专业技术两方面实施“问题引领，任务驱导”校本研修。为努力打造一支业务能力强、素质高的教师队伍，特制定校本研修工作计划。
一、指导思想
坚持理论与实践相结合的原则，建立以校为本的教研制度，有序、有效地开展校本培训，促进教师师德和专业发展，增强教师职业道德素养，转变教师教学方式和学生的学习方式，不断提高教师的整体素质，打造一支符合新课改要求的优秀教师队伍。
二、工作目标
通过校本研训，构建以自主研修、同伴互助、专家引领三维一体的校本研修体系。具体目标是：
1、教师全员培训全年不少于两次，促使教师教学行为合格率为100%
2、班主任培训全年不少于两次，促使班主任教育行为合格率为100%
3、组织学校层面的教科研菜单式讲座不少于三次，50%以上的备课组能按照“友善用脑”课改模式编写导学案。
4、80%的教研组、备课组能有效实施校本研修工作
5、80%的教师能认真参与课题研究，100%的教师课堂教学有不同程度的提升
6、60%以上的课堂教学能够有效的采用现代化教学手段，能评出10%的精品课
7、100%的青年教师在学习过程中，有进步、有提高。
三、领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
职责：制定校本研修方案；修定校本研修管理制度；实施校本研修考核；落实校本研修的经费及使用；建立教师校本研修档案。
四、基本思路
自主、互助、引领三维一体的校本研修体系。
五、活动形式
（一）自主研修做到9个1，鼓励教师树立终身学习理念，要求教师每年做到自主研修9个1：做好1次集体备课发言、编好1份优秀教学设计、上好1节公开课型、写好1篇教学反思、做好1次听课点评、搞好1次专题发言、写好1篇心得体会、参与1项课题研究、撰写1篇学术论文。
（二）同伴互助搭建7个平台：
1、教研课改组
为加强教师之间相互合作、交流，充分发挥教研组的功能，我们的教研活动分成语文、数学、英语和综合四个教研组分别开展，教研活动有两种形式：
（1）组内教研——上公开课（每位教师在一年内必须在学科组内上两节公开课，每周开展一次。）
（2）校内教研——上示范研究课（由学科组内推出有专题的研究课，每月开展1次。）
2、集体备课组
学校分年级分学科形成集体备课小组，每个小组间周组织一次集体备课。小组成员分工明确，先由主备课人撰写初案，然后组内成员讨论达成共案，使用人根据实际情况形成个案。教研活动的备课亦是如此。
3、师德宣讲组
每年开展一次十佳师德标兵的评选，并安排至少一次的师德宣讲。全年开展至少2个专题的师德培训。
4、青蓝工程
继续落实以培养青年教师为目标的“青蓝工程”。学校搭平台，师徒结对子，采取“一对一”帮扶形式，从教学技能、班级管理等方面对青年教师进行指导，促进青年教师快速成长。
5、班主任QQ平台
为适应信息发展的要求，方便班主任老师们网络研讨的需要，申请建立校园班主任QQ群，并分别组建若干个讨论组，要求各讨论组每周至少有一个讨论主题，并根据发言情况，每周评选1位讨论明星进行表彰。
6、内外交流
交流研修一直是我校非常重视的活动。一是区内教研，二是友好学校（丹麦奥尔胡斯教会学校及意大利都灵美院）教研，三是省市级学科培训和教学展评。一方面，我们把外校优秀教师请进来，到我们学校的献课、传授经验；另一方面，我们也把老师们送出去锻炼、磨砺。
7、经典诵读
为使每一名师生的终身发展积淀一定的文化底蕴，让优秀的文化焕发出勃勃生机，积极营造“诵读经典”氛围，打造书香校园。为此，我们把图书搬出图书室，在办公室设书柜、在教室设书架、利用楼道的角落设开放书吧。并要求每位教师每年至少读一本教育专著、撰写不少于1万字的读书笔记；要求每个学生每年至少读5本课外读物。通过开展“好书推荐”、“讲故事比赛”、“读书征文”等活动丰富“经典诵读”的内涵。
8、专家引领开辟4条途径
1、考察观摩
在课程改革如火如荼的当下，涌现出了许多好的教学方法，不走出去，我们便会成为“井底之蛙”，因此我们将结合学校实际情况，派遣教师参加各级观摩学习。
2、专家讲座
为让教师们走近专家，接受专业的引领，每学年我们都邀请专家到学校做讲座。我们将邀请某课改名校优秀教师到学校办讲座，给我们进行面多面的指导。另外，我们学校每学月都要组织教师观看专家专题讲座。
3、骨干示范
目前，我校有省市级骨干教师共12人，每个骨干教师除了要充分发挥他们在本职工作中的重要作用外，还要发挥他们对周围的辐射引领作用，每位骨干教师每年要培养一位青年教师成长；主持或参与一个区级以上课题的研究；每年至少在校内上一次示范课，获得1次区级以上奖励。
4、学习反馈
教师外出学习、进修返校后，由学校组织在全体教师、教研组或备课组中进行二次传达或二级培训，全年语、数、外学科达6次，其他学科达4次。
六、活动保障
（一）制度保障
为使研修活动在具体实施过程中有序规范，我们成立了校本研修领导小组，制定了一系列适合我校的服务校本研修的措施办法，旨在指导、服务与保障。
1、组织机构及相应的管理制度。
（1）建立学校领导指导教研制度。
校长是校本教研的第一责任人。校长及领导成员分包学科或课题、听课评课、参加活动、指导教研，并帮助教师解决研究过程中遇到的困难和问题。校长要将主要精力用于教学研究和教学管理，确保教师参加教研和培训所必须的经费投入；整合教科室、教务处、学生处、工会、各教研组、各备课组的力量，使之具备促进和指导校本教研顺利开展的职能，形成教学、教研一体化的格局；建立教研激励与评估机制，为教师、教研人员和研究者获得经常性的`沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到回应，教师的经验能及时得到关注和分享。
（2）建立教研活动常规管理制度。
要进一步完善教研活动常规管理制度，对教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并由教务处具体落实、检查，以保证教研效果。
（3）完善教研组管理制度。明确教研组长的地位和职责、制订详细的工作任务要求。加强集体研究，促进教师之间在课程实施等教学活动中的交流、沟通、协调、合作，使教师之间建立积极的合作伙伴关系，共同分享经验与成功。
2、教师教学研究制度。
教师是校本教研的主体，建立和完善教师教学研究制度是构建校本教研制度的根本。使以校为本的研究真正为教师教学服务，为教师的专业发展服务。主要包括理论学习制度、教学反思制度、集体备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、学生辅导制度、学生评价与考试制度、教学质量分析制度、网络资源使用制度等。
（1）理论学习制度。
促进教师树立终身学习的理念，把学习作为自己专业发展的必需，不断学习新的知识、新的理论，为反思提供理论基础。教师每学期都要制订理论学习计划，并写读书笔记。
（2）教学反思制度。
建立反思制度，促使教师反思制度化。在学习教育理论或外出学习后，教师要写心得体会，反思自己的教学实践；每节课后，要写教后感；考试结束，要写试卷分析等等。从而使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体。引导教师开展既能提高教师理性认识又能改进实践的反思研究，比如课例研究、写教学案例或教学故事、做教学情况调查等，寻找问题的原因，提出解决方法。
（3）备课、上课等教学常规制度。
建立的教学管理新机制，要有助于教师主体性、积极性、创造性的激发，要赋予教师自主权。对备、讲、批、辅等教学常规增进新理念、新内容，使教师的教学过程真正成为研究的过程，专业提高的过程。
3、课题管理制度。
要深入地研究采用行动研究的方法，对教师在教学中发现的、在本校具有代表性的、且一时难以解决的问题，要确立课题进行研究。要制订包括课题方案、过程研究、档案管理等内容在内的管理制度，增强研究的科学性和规范性。高度关注解决学校层面问题的课题，关注教师教研活动是否解决教育实践中的问题。
4、学校内部教研的交流制度。
为了使同伴互助得到落实，要建立相应的制度，积极为不同层次的教师牵线搭桥，为教师的合作和交流提供平台。这方面的制度主要有组内教研制度、集体备课制度、青蓝工程制度等。
（1）组内教研制度。
修订完善组内教研制度，充分发挥教研组的组织协调作用，开展形式多样的教研活动，改变教师教学研究各自为战的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。每个教师都要积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、分享经验，不断提高教学研究水平
（2）集体备课制度。
修订完善集体备课制度，充分发挥备课组作用，开展形式多样的集体备课活动。做到定时间、定地点、定人员、定内容。通过集体备课，促进教师反思、交流、互动、共享成果，提高工作效率。
（3）青蓝工程制度。
由工会牵头，开展“以老带新”、“结对子”（含班主任结对）等教师之间日常的互相合作和经验分享、交流活动。要求骨干教师必须帮带青蓝教师或班主任结对，规定师徒各自的义务，强调双方互动、合作、共进，建立师徒档案，使新教师尽快适应教学，并在实践中快速成长。
5建立考核制度。
针对校本培训完成情况按月、按学期进行考核，完成度高的教研组可参加先进教研组评选，有特色的校本培训项目可推荐区校本培训。
（二）物质保障
1、通过制定校本研修物资保障制度，保证校本研修所需的物资及时补充。
2、通过制定校本研修的经费保障制度，保证活动经费及时到位，合理运用。
七、考核评估
1、成立由教科室及部分骨干教师组成的考评小组负责管理和考核学校的校本教研工作。
2、对认真完成上述教研要求者，给予相应的学时，由活动主持人或组长负责登记，并于每期末上报校长室汇总备案。
3、各教研组教研成果考核分A、B、C三个等级，根据教师的“教学设计、经验论文、教学随笔、课例案例、课件设计与使用”等材料给予评定。教师的出勤、参与度等情况作为年度考核参考性依据。
4、每学年对校本培训、校本教研的成果进行汇总并编订成册。
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