当前位置：明兵范文网>实用范文>工作计划>教师工作计划

教师工作计划

时间：2023-01-28 17:37:25 工作计划我要投稿

教师工作计划汇编15篇

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的教师工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师工作计划汇编15篇

教师工作计划1

　　一、现状分析

　　我区现有小学教师中，从事小学数学教学工作的大约有334人，其中，50岁以上的有79人，约占数学教师人数的，45岁以上的有129人，约占，35至45岁之间约有91人，约占，35岁以下的有114人，约占。

　　全区现有的21所学校中，共有403个教学班，其中中心小学及城区学校共有166个教学班。除中心学校外，全区还98个村校点，开设了237个教学班。全区的教学班除城区及大部分中心学校是实行单班教学外，各村小所在的教学班几乎都是复式班。

　　二、存在问题

　　新的课程改革实施了近三年，在三年的时间里，我区的小学数学教学取得了不少的成绩，然而，不容忽视，当前的小学数学教学中还存在着一些问题。

　　一是实施课改过程中数学课堂教学的效益低下。

　　当前，在实施新课改的教师中存在这样两类人，一类是你改你的，我做我的，仍然是用传统的教学方式来开展教学工作；一类是简单化理解课改精神，认为只有小组合作、自主探究才是新课改的课，曲解了新课程改革的精神实质。以上两类人的课堂都不是课改所追求的理想课堂，新课程的`课堂不仅追求形式上的变革，更是对原有课堂内容与形式的整体变革，而所有的改革都是以追求课堂教学的有效性为前提和基础。

　　二是教师专业素质成为扼制提升小学数学教学质量的瓶颈。

　　由于我区种种特殊原因，小学数学教师的素质差异较大。主体体现在：

　　1、师资老化。在所有担任数学教学工作的教师当中，50岁以上的占了差不多四分之一。这些老教师由于历史的原因，大多没有经过系统化专业知识的学习，虽然大部分人都参与了在职的进修，专业水平有了一定的提高，但面对不断变革的教育教学形势，不少人感到很吃力。经常会听到这些老教师感叹说，现在真不知道怎么教书了。

　　2、发展不均衡。现有的小学数学教师中，各级的骨干教师、学科带头人大多集中在35至45岁这个年龄段，他们已成为我区小学数学教师中的中坚力量，这个教师群体不仅专业素质好，而且敬业精神强。与之相对照的是一些刚进教师队伍不久的年轻人，由于种种原因，业务水平始终处在徘徊状态中。正是由于我区小学数学教师师资上的“哑铃状”形态，从而，造成了小学数学教学的不平衡性发展。

　　3、发展的平台过窄。当前，我区的小学数学教师发展平台过于窄小，一般都是通过比赛、研讨的形式，逐步走向成熟，然而，能走上这样发展平台的教师毕尽是少数，更多的农村小学的数学教师没有这样发展的机会。同时，我区的小学数学教师的发展缺乏层次性，造成了现在中青年数学教师之间的“断层”现象，这样的状况必然会抑制我区小学数学教育的健康发展。

　　三是实施新课程下的复式教学问题多

　　由于我区的地域特点，复式班在一定的时间里还会存在，提高复式教学的质量也就成了提高全区数学教学质量的一个关键所在。然而，我区的复式班点多，面广，很多教师没有机会，也没有时间参与各级教学研讨活动，新课程改革对一部分老师来说，只是换了一本教材而已，至于如何在复式教学中实施新课程，大家都没有什么具体可行的办法，一些在单班教学中可行教学方式与学习方式，在复式教学中未必有效。

　　三、工作设想

　　结合我区小学数学教学的现状，今后准备从以下几个方面，努力锻造出一支高素质的小学数学教师的队伍，提高我区小学数学教学质量。

　　第一，加强学习，深刻领会课改的精神实质

　　随着课程改革的不断深入，实施中的问题也不断的暴露，如何解决出现的新问题，这就是需要我们广大教师深刻领会课改精神，有效地把课改理念与自己的课堂实际结合起来。这样的学习既可以是教师自主地学习，也可以通过研讨、听课、交流等形式进行。引导教师在学习、实践、再学习的过程中，既逐步更新了教学观念，又提高了自身的专业素质。

　　第二，搭建平台，构建多样化的发展渠道。

　　我区学校点多面广，一、两次教研活动无法满足全区小学数学教师发展的需要。而由学校组织的校本教研，虽然在一定程度上解决了教师发展的需要，但同时由于交流的面过窄，容易束缚教师的手脚。

　　为了适应发展的需要，有必要构建多样化的发展平台。

　　1、健全原有的以学校为本的校本教研平台。

　　2、尝试开展协作片交流活动。根据我区特点，把全区21所学校，分成5个片，暂定为东、南、西、北、中片。这既便于校际交流，也有利于区域内小学数学教学的平衡发展。

教师工作计划2

　　一．指导思想：

　　为了贯彻国家教育部“学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，积极作好我校的体育工作，确保体育中考，走体育科研化道路。

　　二．分析现状：

　　我们组决定从提高教师素质为第一目标，只有有了优秀的教师力量才会培养出出色的学生。科学的安排课堂内容，做好这学期几项体育重要工作，体育中考、市木球比赛、田径队训练等。

　　首先：对教研组情况分析，如下表：

　　姓名性别年龄学历毕业院校任教

　　学科周课时数备注

　　xxx男53专科杭州大学体育系体育12

　　xxx男29本科宁波大学体育学院体育14组长

　　xxx男27本科浙江大学体育学院体育14

　　xxx男31函本宁波师院体育系体育10

　　xxx男33专科宁波师院体育系体育14

　　xxx25本科宁波大学体育学院体育14

　　通过上表可以看出，我们体育组共6位

　　4人达到本科学历。年龄和教龄按老中青结合，起到了传、帮、带的.作用。各位老师在抓好课堂教学的同时还认真学习各种教学资料，努力提高教师自身的专业素质，努力树立崇高的的师德，创造教育新风。

　　三．工作任务：

　　1、开学第一周：教研组工作经典哦计划制订。

　　2、开学第二周：与政教处、学生会体育部共同整顿两操两活动。

　　3、开学第三周：体育中考训练模式、工作量计算、奖金制度探讨。

　　4、开学初，学校体育器材增添（特别篮球架子4副中考项目）。

教师工作计划3

　　为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

　　1、理论学习

　　抓好教育理论异常是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情景进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情景和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情景，写好每节课的教案为上好课供给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自我的教学理论水平和教学实践本事。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以往说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的.数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

　　5、批改作业

　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情景都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

　　全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的进取性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的本事。

　　总之经过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

教师工作计划4

　　作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划：

　　一、教学方面

　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课。细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　3、练就自己扎实的基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

　　4、利用信息技术手段辅助教学。

　　充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

　　5、多反思

　　自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的`教师转型。

　　1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

　　2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

　　6、多实践

　　1)努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

　　2)积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

　　3)整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

　　7、多总结

　　定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。

　　二、班级管理方面

　　我现在正担任着本校毕业班的班主任，尽管担任班主任的时间只有x年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。

　　1、纪律方面，我将继续我的奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自己，改变其原有的坏习惯。

　　2、学习方面，严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让学生乐于学习，在快乐中学习。

　　3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可少，我们班男生多，女生少，管理起来有一定的难度，但正是因为这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培养好班干部，引领全班向着更好的方向前进。

　　除此以外，学校领导出自对青年教师的关心，特指定教学经验丰富，思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培养。记得亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我发展的道路上，面对那么多关心爱护我的领导和同事、朋友，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢?

　　最后，我想说：在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

教师工作计划5

　　一、学生情况分析:

　　这学期我继续教重点文科班和普通文科班，但是两个班的学习水平和学习热情有很大的差异。从放假前期末考试成绩来看，学生的学习情况存在以下问题:文1班成绩较好，而文2班学生的水平还比较低，情况参差不齐。从思想上来说，文一班的学生大部分心理素质都很好，大部分都有很强的进取精神和取得好成绩的强烈愿望。然而，他们中的一些人害怕困难，只想得到不愿意给予的东西。另外，他们年轻无知，自控能力弱，有时达不到老师的要求。文二班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道如何努力学习，能完成老师留下的作业。但总的来说，这两个班的学生都存在以下问题:(1)没有构建完整的知识体系；(2)基础知识掌握不足；(3)看的不多，知道的不多，导致不支持升值、扩张、创新；(4)对中文答题缺乏规范意识。

　　二、主要教学内容计划

　　高中语文第五册教材的教学已经完成，并对阅读书中的一些重要文章进行了研究，以充分利用阅读书籍，培养学生独立思考的阅读习惯。通过比较、分析和归纳，我们可以借鉴或吸收有用的养分，从而提高语文素养，发展学生的个性，培养学生的综合语言能力。(二)组织完成高三语文第一轮复习。

　　三、具体的教学措施

　　通过对学习情况的分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学习情况实施有效的教学方法，不断探索课堂教学的艺术性和有效性，以保证教学质量。在作业批改方面，要坚决贯彻学校对高三提出的作业练习要求，通过实践加强落实，提高书面表达能力，争取对学生作文进行精细修改，尽可能对学生进行正面批评。做好考试命题、考试、阅卷、分析评论、考后总结和思想指导工作。努力让学生“考一次，提高智力”。

　　在此期间，我还计划充分利用早期的自学时间，督促学生复习巩固高一高二记忆的课文和课本中出现的语文基础知识，做好高一高二第一轮文言文复习，利用自习课的时间充分发挥学生的主动性，分组发现问题，共同练习基础知识，从而在本学期末完成语文基础知识的'复习，帮助学生巩固语文基础，提高语文能力。

　　此外，计划采用“一优一劣”的“一帮一行动”，请优秀学生介绍自己的学习经验，让落后学生学习。在课堂上创造机会，用优生的思维和方法去影响后进生。并建立优秀学生档案，列出每次考试的成绩，分析每次考试的得失，以此出现语文尖子生。

　　四、个人专业水平提高

　　本着与时俱进的理念，坚持在线学习，尽可能多写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。我也向其他老师学习，研究教学方法，讨论教学设计，备课充分。此外，我还积极参加教研室教研室组织的各种活动。努力从各方面提升自己。工作面

　　总之，新学期快到了。面对新的学年，我会满怀激情的面对每一天！！

教师工作计划6

　　为了增强校园教科研氛围，苏院小学教导处积极搭建了“师徒结对”这一平台——以“传、帮、带”为主要手段，开展了师徒结对活动。活动伊始师徒双方签订了《师徒结对协议书》，明确了双方的.职责和义务。

　　我根据数学学科特点，以及陈阳老师的实际情况，特制定指导计划如下：

　　一、陈阳老师情况概述：

　　陈阳，女，本科学历，担任二年级班主任及数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，深得家长及同学们的喜爱。

　　二、陈阳老师培养目标：

　　力争早日将其培养成苏小数学学科骨干教师。

　　三、培养措施：

　　A、听课指导：

　　经常听其上课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，互相探讨交流，促使其不断提高教学水平。

　　B、开课研讨：

　　经常开示范课，邀其听课，带其参与数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，互相取长补短。

　　C、督促理论学习：

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。

　　D、撰写论文指导：

　　督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。

教师工作计划7

　　一、生活管理方面

　　孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。

　　小好友在吃饭的时候，情绪也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的饭量，让他们在安静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。

　　睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

　　二、常规训练方面

　　常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。

　　三、家长工作

　　在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的.工作是否让家长满足。

　　四、平安工作

　　将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

教师工作计划8

　　一、想法

　　《英语课程标准》的宗旨和新课程改革的需要、是面向全体学生、面向学生的人文素质、实践能力和创新精神。把握英语特点、倡导合作探究学习。培养学生的情感和人生价值观、学生的综合素质是其发展和终身发展的基础。

　　第二、整个教学期间

　　学生应该有更好的英语学习动机和更好的学习。能够理解老师对熟悉话题的陈述、并能够。能够阅读七年级至八年级学生的简单书籍和报刊杂志、克服生词障碍、理解大意。可用于阅读目的的阅读策略。与他人合作、解决问题和报告结果、学习任务的能力。在学习上可以互相帮助、互相克服。能够计划和安排学习任务和合适的学习方法。我们可以在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。

　　三、浅析教材

　　《新英语》六级（第二卷）、全书十个模块、另一个模块复习。这本教材的每个单元都很灵活、贴近生活。本书要学习的语法知识点有：将来时、现在时等。最后、写一篇阅读文章、培养学生的'阅读能力和阅读量。

　　四、简要分析学术条件

　　六年级学生34人、其中男生15人、女生19人。经过三年半的英语学习、大多数学生已经能够理解熟悉话题的段落和短篇故事。能与老师或同学就熟悉的话题交流信息。能看短篇小说、但由于各种因素、学生发展参差不齐。有的同学基础很好、努力学习、自暴自弃、扰乱课堂秩序、给教学带来很多。

　　五、教学质量的可行性措施和教学改革措施五

　　第一、对于所有的学生来说、注重素质教育。

　　第二、以学生为主体、尊重学生的个体差异。

　　第三、采用活动的方式、提倡体验、体验。

　　第四、开发课程资源、拓展学习渠道。

　　说：

　　1、研究教材和课程标准、认真备课、上好每堂课。每个班的基本内容、备考内容和发展内容、以及不同层次学生的不同需求。

　　2、现代化的教学设备、直观的教学和课堂。

　　3、多与学生沟通、了解他们的学习情况和需求、改善教学中的问题。

　　4、丰富多彩的英语活动和学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌、课前五分钟活动等。

　　5、注重疏导、在面向全体学生的基础上。

教师工作计划9

　　一、班级状况分析

　　经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、优势表现：

　　(1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

　　(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常喜欢深厚、发言踊跃。

　　(3)活跃、好动，喜爱?参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱?参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。

　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜欢不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　3、其它个别状况：

　　(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。

　　(2)我班有个别幼儿，说话能力进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　4、家长状况分析

　　(1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通

　　平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。

　　(2)家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

　　二、本学期培育目标

　　1、动作技能：

　　(1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。

　　(2)跑步时曲臂迈大步，较机敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　(4)探究多种运动器材的方法。

　　(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

　　2、生活卫生习惯：

　　(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的.良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

　　(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　(3)引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　3、自我爱护：

　　(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

　　(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

　　(4)熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。

　　认知进展(包括：科学、语言、艺术)

　　1、科学

　　(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。

　　(2)有目的、有顺序地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)

　　(3)感知声音和颜色的变化。

　　(4)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

　　(5)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。

　　(6)喜爱?读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟识页码。

　　(7)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。

　　2、艺术

　　(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。

　　(2)能发觉并叙述四周生活中的神奇事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

　　(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会控制手的动作，使手眼全都。

　　社会性进展：

　　1、社会性认知

　　(1)了解社会生活中的主要规则，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　(3)熟识四周生活中简洁符号和标号。

　　2、社会性情感

　　(1)引导幼儿保持主动开心情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多喜欢和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　(1)能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施

　　(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　(二)喜爱?和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　四、家长工作

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

　　(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

教师工作计划10

　　一、指导思想：

　　为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

　　二、培养目标和任务：

　　从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。

　　通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

　　三、培养对象：

　　主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

　　四、具体工作措施：

　　（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

　　组织青年教师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学教师职业道德规范〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的.思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

　　（二）通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素质。

　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

　　在培训中，我园仍将以"以中带新，以优带新，以学促新，"等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。

　　（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力

　　我园提倡，青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏，发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

　　（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

　　幼儿园骨干教师培训工作计划

　　坚持“研训一体，分层培养”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，继续开展“幼儿园骨干教师个性化培养策略”的研究。通过专家引领、自主研究、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干教师专业发展搭建平台，打在学科教学领军人物。

　　省名师：

　　省骨干教师：

　　特色教师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级教师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新

　　一级教师：

　　㈠以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干教师。（美术：秦嫣妍；数学：崔建红；艺术（音乐舞蹈）程玉慧）

　　㈡以“养成教育”为抓手，开展骨干教师优秀半日活动观摩展示活动，提升幼儿园教师半日活动设计与组织能力。（庄志凤）

　　㈢指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作。（杨波）

　　2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨

　　3、园本培训

教师工作计划11

　　20xx学年是我校发展史上又一个重大里程碑，借迁校扩大办学规模之际，依据学校“创生”、“创适”、“共生”理念，根据学校20xx学年工作计划，以“精准”发力、“精细”服务为宗旨制定教师发展学年计划。

　　一、主要目标

　　1、开发新教师培训系列课程，使新教师能较快地站稳讲台。

　　2、修订各项制度，完善相关机制，促进教师可持续发展。

　　二、主要工作与措施

　　（一）以培训课程为纲，充分发挥指导师作用，促进新进教师快速融入团队、、站稳讲台

　　1、今年新进人员89人，其中校医和财务各2人，教师87人。教师来源有选调（含非职校）、民办不在编、代课教师（只上课，不受学校日常管理培训）、应届师范类大学（研究生）毕业、应届非师范类大学毕业和社会招聘（无教学经历）等六类，做好新进教师分类，为后续分类培训培养打下基础。

　　2、开发新进教师培训系列课程，包含职业道德与法规、教育教学理论、教育教学技能和其它技能等模块，并设计相应课程、授课对象、课时、主讲人等。

　　3、积极挖掘校内培训专家，提升内训力；邀请校外知名专家，提高培训层次与内容。

　　4、加强指导师队伍建设，制定指导师工作要求，充分发挥指导师在新教师日常教育教学和培训课程的实践运用指导作用，并建立良好师徒关系。

　　5、以见习期成长为主要指标完善新进教师评价办法，并以此为试点探索教师考核办法的修订。

　　6、组建新教师服务班子，策划组织各种活动，提高凝聚力。

　　（二）建机制，促学部竞争，激教师内驱力，加快师资队伍建设

　　1、对“十二五”以来三层次骨干教师、重要教育教学成果获得者、省市高端培养对象进行摸底调查，形成数据库。

　　2、进一步完善骨干教师培养体系，将所有教师纳入体系，分层分类培训培养，促进文化课教师与专业课教师共同发展、个性发展；并与省市三层次骨干教师有效对接

　　3、继续推进青蓝工程、骨干教师培育工程、“双师型”教师发展工程、名师工程等“四大工程”，重点打造学校名师工作室，成立各类教师研修共同体等平台，促进教师专业发展。

　　4、继续实践《温州市职业中等专业学校合适教育研究会工作章程》，建立和调整校、部两级教学专家团队，两级专家团队既有分工又有合作共同指导全校教育教学工作与教师成长。

　　5、多途径展示教师教育教学研究成果，宣传骨干教师，组织评选“最受学生爱戴的教师”等活动，通过树立榜样、指引方向激发广大教师自主发展的动力。

　　6、完善教师考核办法，以“师德为先、教育教学业绩为重”引导教师开展教育教学活动。

　　7、逐步完善职称评审办法，充分发挥职称在教师发展上的引导作用。

　　8、加强与社会服务处合作，通过“引进来、走出去”让教师得到高校教授、行业专家的指导与锻炼。

　　9、组织校内各类教育教学能力比赛，以学部（或教研组）为单位选拔参赛，以赛促教师在教学能力、教学研究、信息化应用、专业技能等方面提升。

　　10、建章立制，引导与协助学部形成教师梯队。

　　要求：一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，区级骨干教师培养对象不少于20xx字。

　　⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）

　　⑥“良好环境对幼儿的作用”征文

　　⑦新教师半日

　　活动设计评比，新教师组织工作的体会交流

　　⑧开展主题活动方案的`设计评比

　　3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

　　区级导师

　　↓

　　骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象

　　鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。

　　输送部分骨干教师外出拜师带教。

　　新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。

　　4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。

教师工作计划12

　　本学期我担任xx、xx年级的音乐教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展的更好，本学期制定计划如下：

　　一、学情分析

　　1、xx年级的学生，对音乐的学习积极性非常高，在音乐知识、唱歌方面有了一定的基础，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

　　2、xx年级学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之xx年级学生有明显变化。而且xx年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。

　　学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。

　　二、教学目标

　　1、xx年级

　　歌唱方面，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。每学其能够背唱歌曲4～6首。

　　欣赏方面，聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

　　2、xx年级

　　歌唱方面：能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。每学其能够背唱歌曲2～4首。

　　欣赏方面：聆听大合唱、组歌、室内乐、协奏曲、交响曲、歌剧、舞剧音乐及其他体裁的歌曲及乐曲，并运用各种形式对所听音乐作出反应能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁与形式对于音乐表现的作用。通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。聆听中华民族民间音乐，知道其主要的`种类、唱腔、风格、流派和代表人物。聆听世界各国民族民间音乐，并能对其风格特点进行简单评述。聆听世界各国优秀音乐作品，了解不同音乐流派的代表人物。

　　3、红色歌曲进课堂，根据学段要求，及学生的接受能力，教给学生适当的歌曲。

　　4、为学校组建的“星光艺术团”培养艺术型人才。舞蹈队、声乐组每天早操时间训练，让学生学会3—5首专业歌曲，排练4支舞蹈。

　　5、举行庆“六一”文艺活动，增添列宁学校的活跃气氛，使学生身心健康得到发展。

　　6、积极推进校本课程，教授口琴、竖笛的演奏方法，本学期学会4—6首乐曲。并进一步加强红歌队的训练。

　　三、教学措施

　　1、潜心研读教材，细心分析学情，精心研读课标，全心课堂设计，只有备好课，才能上好课。

　　2、每堂课进行节奏和唱谱练习，培养学生自主学习乐谱的能力。

　　3、乐理知识是为音乐做服务的，所以按课本要求，完成本学期所要学习的乐理知识。

　　4、按时到岗到位，尤其是校本课程的开发，课程内容循序渐进，由简到繁，确定小组，各组员之间交流学习、互相帮助。

　　以上是我本学期的教学计划，在教学过程中还需要领导和同事们的关心和支持，如有不足，必将尽力改之。

教师工作计划13

　　班级情况分析：

　　孩子们来真正的小学教书、读书已经一年了，从最初的“快乐豆芽”成长为今天的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如：

　　1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。

　　2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。

　　3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。

　　4、能够积极参与班级活动，积极参与日常学习生活。

　　5、有多少学生养成了良好的卫生习惯，每天可以参加十分钟的工作。

　　6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。

　　7、天真烂漫，天真烂漫，充满好奇，充满幻想和新奇。

　　现有问题：

　　1、个别孩子仍然缺乏对自己所做事情的自我控制；

　　2、班干部以身作则的意识和管理能力不强；

　　3、自我满足让一些学生止步不前。

　　4、在行为准则中，很多细节被忽略了。

　　学年目标：

　　因此，根据班级学生的爱好、性格特点等。，为了培养学生的'活动能力、积极的创新精神和发展学生的创造力，我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训，让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。

　　工作重点：

　　行为习惯和学校兴趣的培养。

　　行为准则：

　　1、养成良好的卫生习惯，每天带手帕和茶杯，每周剪一次指甲。

　　2、培养他们养成安静吃饭，把粮食放在桌子上的好习惯。

　　3、规范眼保健操和课间操。

　　4、节约用水用电，养成喝水、吃饭、关灯、关窗的好习惯。

　　5、培养自理能力，学会主动整理书包、书桌、抽屉。

　　6、上课期间，活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。

　　7、铃声一响，你就可以等老师来上课了。

　　8、愿意并积极为班级工作。

　　9、一定要捡东西还给失主，不要乱动别人的学习用品。

　　学习习惯：

　　1、每天带上学习用品，及时备课。

　　2、把桌子和椅子摆放整齐。

　　3、认真完成日常口头和书面作业，养成及时提交和批改的习惯。

　　4、爱护学习用品，不要撕作业本和橡皮。

　　5、善于在课堂上思考，大胆创新，自信地表达自己的观点。说话声音大，口齿清晰，提高语言表达能力。

　　6、认真写好每一个字，看清每一笔每一个字的位置。

　　7、养成爱读书爱学习的好习惯。

　　8、培养学生合作学习的习惯。

　　生活习惯：

　　1、培养良好的自理能力，学会解决自己的事情。

　　2、能够自己把衣服叠整齐。

　　3、能够注意天气的冷暖，按照老师的要求穿着。

　　日历：

　　9月：

　　1、暑期工作总结和开学准备（班级文化建设：环境布置，班级风格记录）。

　　2、教师节活动：开展我的活动，向老师展示我的思想。孩子们通过为老师做一件好事，给老师一份小礼物，说几句礼貌温暖的话来表达对老师的祝贺。

　　3、家庭月教育主题活动（9月26日“中国，我为你骄傲”主题会议）：

　　结合抗日战争胜利xx周年，精心开展全国教育宣传月，强化学生民族意识，对优秀传统文化的认可，提高社会责任感。、

　　开设民族精神专题课。

　　讲一个名人的故事。

　　看电影。

　　发行板报。

　　举办“中国，我为你骄傲”主题会议，弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊、自信和自豪感，树立远大志向。

　　（1）、学生收集各种信息，准备参与计划。

　　（2）教师设计活动计划。

　　（3）学生表演各种彩排。

　　4、制定班主任的工作计划。

　　5、开展“一日常规”宣传活动（下午班宣传，每日阅读）

　　6、做好长假安全教育工作。

　　十月：展览月

　　1、结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育”宣传教育活动，增进两次之间的情感交流

　　了解重阳节的习俗

　　唱一首歌

　　制作一张感恩节卡片

　　2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动，积极引导，自主行动。

　　班级文化建设展示

　　11月：阅读月

　　1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，积极参加学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动：

　　举办童话竞赛

　　有阅读古诗和散文的表现

　　开一次书友会

　　拿着一本小报

　　开展好的图书交流活动

　　2、积极筹备中队主题会展览。

　　3、完成班级网站的修改和补充，准备演示和交流。

　　4、组织学生秋游活动，在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。

　　12月：健身月

　　1、积极参加第九届学校体育节，通过“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑战和文化表演，充分调动学生对体育活动的热情，让他们在有趣的活动中分享体育活动的魅力。

　　游戏挑战

　　能力挑战

　　图像挑战

　　歌唱挑战

　　2、组织学生参加社会调查活动。

　　3、开展“魅力学习之星”评选活动。

　　4、参与学校“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评选交流活动。

　　5、根据家长开放活动的主题，做好活动准备。

　　6、编织班迎新活动。

　　一月：挑战自我月

　　1、示范班和合格班申请概要。

　　2、复习，调动，让学生有信心挑战自我。

　　3、写好评语，做好期末评估。

　　4、寒假生活的指导。

教师工作计划14

　　我们迎来了新学期，我对幼儿园还有点陌生，但我会克服压力，认真听取姐妹们的意见，不断提高自己的理论水平，提高自己的教研能力，更新知识，掌握必要的教育技能。虚心向有经验、有技术的老师学习，学习新的思想和做法。认真开展反思性教学，做到学习、实践、交流、总结，认真写反思记录，加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力花在学习、工作和发展上，不断提高自己的综合素质。我会做得更好。我会更新教育观念，树立服务育人的理念，关心和尊重孩子，与父母建立良好的家庭关系，努力让孩子在公园里快乐，让父母安心。我会完善自己的知识和能力结构，提高幼儿教育教学能力。

　　一，术语培训目标

　　1、喜欢玩各种玩具，分发玩具，尽量把玩具送回家，懂得保护玩具。

　　2。引导孩子参与各种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧。

　　3。引导孩子感受集体游戏的乐趣，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏规则。

　　4。引导孩子主动与他人交流，在游戏中用文字表达自己的需求。

　　二、近期工作

　　注意引导孩子正确的洗漱、吃饭、上厕所的习惯。比如定点穿鞋穿袜子，擦完嘴放毛巾，去哪里参加饭后活动。建立良好的班级作息。教师应根据本班儿童的实际情况制定幼儿园儿童的日常生活，重点教育儿童理解集体生活中的行为规则。在老师的共同教育下，要懂得小心处理玩具，不要争抢玩具。玩具玩完后可以在老师的带领下打包放好。引导孩子积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同龄人一起玩耍，关注孩子

　　的礼貌习惯培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

　　三、教育教学

　　我们要在最短的时间里通过活动稳定幼儿的情绪，使其喜欢上幼儿园，喜欢活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。满足幼儿的兴趣，多开展游戏活动如：娃娃家等。我们要以幼儿为发展的需要，使幼儿的生活经验更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。

　　注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活课程的新办园理念。注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。注重每天的`语言活动、音乐活动、体育活动的数量和质量。在活动区投放多样化材料，让幼儿在操作中激发欲望和对学习的兴趣。

　　四、卫生保健

　　教师要一边注意幼儿的生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。幼儿要学会吃饭、上厕所的习惯。教师还应做好每天的消毒和清洁工作，幼儿的疾病传染。教师要懂得安全意识，教育幼儿安全的常识，让幼儿远离不安全事故。注重幼儿心理健康，在园时愉快等。

　　五、家长工作

　　1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

　　2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。

　　3、跟家长及时沟通，交流新的教育理念和的教育方法。

　　4、按时更换“家长园地”，补充教学内容，在条件允许的情况下开放一次半日活动。

教师工作计划15

　　一、加强理论学习，明确课程目标

　　1、每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

　　2、选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

　　3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

　　二、发挥集备作用，理清教学思路

　　1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。

　　2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避免以其昏昏，示其昭昭。

　　三、开发利用教材，拓展教学资源

　　1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的.解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

　　四、构建教学设计，展示教学风格

　　1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

　　2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公平、公开与公正的过程评价。

　　五、发挥多媒体作用，注重物理实验

　　1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

　　2、注重物理实验。

　　（1）采用多媒体播放与动手实验相结合；

　　（2）准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。

　　六、合理安排进度，及时反馈调整

　　1、合理安排进度；学校给我们物理科一学期有52课时，单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。