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教师支教活动心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以将其记录在心得体会中,这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编收集整理的教师支教活动心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师支教活动心得体会1
“新老师来啦!”才刚下车,就听到同学们奔走转告,我们不禁莞尔。同学们对新老师充满好奇,非常热情地跟我们聊天。望着他们纯真的笑脸,我们都温柔了。
周一升旗仪式后,我们的支教生活正式开始了。老师们给同学们精心准备很多教案教具,希望孩子们能度过这快乐的第二课堂时间。
音乐课上,我们给同学们戴上葡萄树、黄鹂鸟还有蜗牛的手做头饰,一句一句教唱《蜗牛与黄鹂鸟》。老师弓着背学蜗牛时同学们也笑嘻嘻地跟着学蜗牛们,老师装作奋力往上爬的时候同学们也重重地跺脚,同学们手舞足蹈,教室里一片欢声笑语。
美术课上,我们带领同学们画“我爱家乡”,同学们用着新买的彩色蜡笔,埋头在画纸上涂色,偶尔看一下同桌,偶尔举手让老师评价一下自己的画,可认真了。课后,我们把同学们的画都挂在课室墙上,同学们纷纷围着跟好朋友炫耀呢!
安全教育课上,寓教于乐,利用图片展示、游戏等手段,教导同学们如何识别危险,躲避地震、泥石流等自然灾害。特别是在泥石流游戏中,让同学们围成圆圈,用排球充当泥石流的流向,圈内的.同学通过躲避排球,学习躲避泥石流的方法。
看着孩子们课上的笑脸,备课时的辛苦全都忘了,不重要了,他们的笑脸值得你我付出,值得你我守护。我想,这就是我们支教的意义吧。
教师支教活动心得体会2
这次的xx走访活动,有种不一样的感觉,在这村子里,学校在设施设备,师资不足的情况下办起来也不容易,也看出支教老师的不容易。那里的孩子都有着和城里孩子们不一样的纯真,有的是腼腆内向,不自信,有的调皮捣蛋。孩子们也没有良好的学习基础,由于父母长期在外打工,没有时间管理孩子,一些身上都有些恶习,没有规矩,看着就有点无力,毕竟能帮的也是有限的。其中令我印象最深刻的是在带队老师的'口中听到:他们之前去每家家访时,那些孩子的家里人甚至有的就说只要人活着就行了,其他的都不管了.....在现在教育信息时代,我还能听到这样的话,心里有点压抑,深呼了一口气。那些学生的安全问题也存在着很大的隐患,学生除了够时间去学校上课,其他时间就满村子满山跑,根本没人管,小张同志说:我见到他们在球桌上跳上跳下,我的职业病又犯了,想叫他们下来,那是危险的。确实,见到他们在建筑工地上滚上滚下,心惊胆跳的。那里的支教老师也说,明知道是危险的,可是教育过也没用,依然那样去做。这次活动算是我们工作上的一次体验吧。
教师支教活动心得体会3
两天的督导走访活动已经结束。我的脑海浮现的是支教老师们认真教学的身影,耳朵里回想起他们对孩子耐心教导的话语...这群支教老师真的是把支教的学校当成了自己的家,把支教学校里的孩子当成了自己的孩子。虽然是小班教学,但是他们细致对待每一本作业,认真对待每个孩子,如果说他们是支教老师,那他们更甚是这群孩子的父母。不只是教给他们知识,教他们如何做人,更是照顾他们的生活。看到支教老师给孩子剪头发的真实画面让我的`心里浮起一股暖流。在现在这样的一个浮躁社会,有这一批义无反顾投身给山区教育事业的人儿真是让人感动!这些热情的心灵永远年轻,永远使人热泪盈眶。致敬这群独守在支教学校的老师们,致敬在支教活动背后默默付出的企业家们。这些人们给山区的孩子点亮了希望的光芒,照亮了未来的路。
教师支教活动心得体会4
人的层次有很多,志愿者的境界,让我折服。不为功名利禄,心怀大爱,一直坚持。他们忍受生活物质的匮乏,忍受与家人离别的孤寂,一心扑在教学上。他们在教学上也许并不专业,但他们的情怀让多少有“专业”的教育者汗颜?如果周老师一周22节课,不足以说明他工作量大的'话,那么当我知道他还要管全校师生的伙食;一个星期七天,学生天天从早上八点到早上六点,周老师每天陪着。我们还有什么资格说累说苦。他们毫无利可淘尚能如此用心,我们需要“为三斗米折腰”的有何资格去埋怨?
周老师的敬业,周老师对学生的爱,就如我们那天看到的蓝天,一望无际,毫无尘埃!为这批老师折服,也希望,有更多的人加入这队伍当中,让天下的孩子都一样——在爱的包围下成长!
教师支教活动心得体会5
这的暑假过得有点意思,这次活动开展的很有意义。暑假的爱心支教活动,不仅给解放乡的小学生们带来了惊喜和知识,同时也给他们带来了支教的快乐和收获。
本次支教活动前后持续了15天。活动的大致过程:组织团队,确定活动方案,前期物资准备,爱心支教,后期总结。在这个过程中,最让我难忘的不是到企业、公司里拉赞助的困难,不是收购图书的困难,而是给解放乡小朋友们上课互动时的点滴感动和快乐。
在前期物资准备阶段,我、董金岗和汪荣荣分到了一组,负责健康、运动和游戏的教学内容。在这期间,我们三人到图书馆查找资料,到网吧搜索最新的健康资讯。争取给解放乡的小朋友们带去最丰富、最前卫、最有价值的健康、运动和游戏知识。让他们通过我们的传播得到外面世界的知识熏陶。
在正式支教的那天我们举行了简短的捐书和教学器材仪式后,我和董金岗、汪荣荣被分到了二年级。激动地我们刚到到了教室,就受到了小朋友的热烈欢迎。每个小朋友都很活泼可爱,有几个调皮的小男孩在教室里打乱。到了教室第一眼看到的不仅是孩子们阳光活泼的笑脸,而是二年级的教室竟然如此之小,可以说与我们大学宿舍有一拼。更没想到的`是那么小的教室做的满满的,有四十多个小朋友。他们的桌子各式各样的都有,想必是好心的父母捐献的,在这个拥挤的教室最引人瞩目的莫过于那面斜放在教室后墙上的破旧木质黑板。
看到这么简陋的教室和孩子们阳光活泼的笑脸,我不禁感叹,山区的孩子虽然物质上很匮乏,但精神上很富有,尤其是对知识的渴求。我真是由衷的敬佩他们那阳光灿烂的笑脸。
第一次给那么多小朋友讲课,我开始时也难免很紧张,担心自己调动不起小朋友们的兴趣,难以控制好教室秩序。就这样第一节课在紧张中开始了。首先,我给小朋友们讲解健康和运动的科普知识,董金岗和汪荣荣在下面维持秩序。这个话题,我讲解了有关健康用眼,坚持做眼保健操等知识。同时,董金岗同学给大家演示了最新的眼保健操,小朋友们学的都津津有味。接下来又讲到了健康运动、健康饮水、健康饮食等多个内容。在课堂上我们三人和小朋友们进行着有趣的互动,虽然有几个调皮的小朋友,但后来他们也都很快地加入到了我们的互动中。在有趣的互动中每一位小朋友都很积极地融入进来。其中,最让我记忆深刻的是他们的班长,不仅成绩优秀,而且多才多艺。在课堂上她教我们三人学习他们的广播体操,她做的非常熟练,而且整个班级的同学都在她的带领下喊起欢快节奏。接下来,她又给大家唱了一首动听的歌曲《爱的华尔兹》,没想到,不到十岁的小朋友歌声那么动听优美。
第二节课,是户外课,即和小朋友们做游戏。其中,有他们教我们他们平时玩的游戏,后来我们教他们我们带来的最新校园游戏。在游戏互动中,我们分成两组,每位小朋友都开心的游戏着,看到他们玩的那么开心不禁让我想起我那快乐的童年……
短暂的爱心支教活动在我们和小朋友的依依不舍中结束了。虽然这次暑假爱心支教活动时间很短,带给他们的知识也不是很丰富,但给他们增长了见识,带给了他们课堂上得不到的快乐,课堂上学不到的知识。当然,这次爱心支教活动也让我感受颇深。最起码,我看到了面对艰难的学习环境,山区的孩子不仅没有退缩,而是更加刻苦的学习和更加快乐的成长。
教师支教活动心得体会6
支教路途已近过半,在逝去的岁月里,失去了很多东西,同时也得到了很多宝贵的经验,在总结经验时我们清楚的认识到社会责任感以及团队凝聚力的重要性!这对于我们而言是最大的考验,只有团队定位准确,工作才能顺利开展,我们从开始就找到了工作定位,把工作和生活紧密的结合在一起,更有利于增强团队凝聚力!我们有信心在后半年的支教生涯中创造新的成绩,请组织相信我们!
时间已经过去了两个月了,在三、四月里,我们北师大研究生支教团秉承“学为人师,行为世范”校训理念,在库尔勒市第四中学进行一系列的志愿服务活动,收获颇深。从而拉近了我们与服务地学校的距离,团队与老师同学们之间的距离。这也是我们非常想看到的!三月份是学雷锋月,为了弘扬为人民服务的,积极倡导公民道德建设,营造校园学雷锋的道德风尚,进一步深化青少年学生在意识形态中的雷锋精神。我们北师大研究生支教团本着以纪念雷锋同志为契机,在日常生活中培养学生的钻研、奉献精神为目的,组织开展传统的“3·5学雷锋周”活动,让我们学生学雷锋,见行动,从身边小事做起。
三月初,组织各团支部充分发挥组织优势,调动团员的积极性,将学雷锋活动与净化校园、走向社会参与实践、美化城市环境结合起来,进一步活跃校园文化、营造志愿服务氛围,3月5—14日课余时间利用团日活动课及放学后,进行了多种形式的校园学雷锋活动。主要包括去除污迹,洁净城市道路;去除灰尘,净化校园空间;美化教室,优化学习环境等几个部分。,把理论与实践相结合,走进福利院、孤儿院。与此同时各团支部还充分利用黑板报、橱窗展板、校园广播、《青春四中》校报等形式对学雷锋活动进行了广泛宣传。
三月中旬,我们组织策划举办了“发扬雷锋精神传递志愿爱心”志愿者访谈会。访谈会邀请了库尔勒市团市委副书记李燕菲老师及辽宁大学、吉林大学、西部计划的志愿者。库尔勒市第四中学的党委书记刘开益老师也参加了此次活动。访谈会召开的目的是通过学校组织展开学习雷锋活动,以弘扬雷锋精神,参与志愿服务,促进和谐建设为主题,开展一系列的志愿服务,即培养学生的刻苦钻研能力,又以奉献精神为目的让学生从身边做起,从小事做起,学雷锋,助人为乐;为校园环境增添一份温暖的绿色。此次活动举办的非常成功,得到了团市委领导、学校领导的大力支持,使参加此次活动的各年级同学受到了深刻的教育。我们还参加了“关爱生命文明出行”自治州文明交通行动计划启动仪式,在此次仪式上,毛勇代表库尔勒市市民、志愿者进行了倡议。
“关爱生命文明出行”的活动提醒广大市民遵守交通规则,以共建文明交通环境为荣,并在库尔勒市城市发展中以自身的.实际行动,共同维护好库尔勒市的交通安全,为城市建设提供良好的道路环境,提升公民道德修养,加快城市建设步伐。让市民朋友们知道,道路交通是城市的一张名片,城市文明需要大家的共同参与,珍爱自我和他人的生命是天赋的职责,积极参加和践行文明出行活动,共同营造一个安全、畅通、文明、和谐的交通环境,为库尔勒的和谐发展做出自己应有的贡献!
在整个学雷锋周和公民道德建设月活动中,我们还将继续开展参与各种形式的学雷锋和志愿服务活动,充分发扬雷锋精神和“奉献·友爱·互助·进步”青年志愿精神,推动学雷锋活动的深入开展。在生活上,我们一起做饭吃饭,生活作息规律,我们之间的感情也非常融洽,每个人对工作和生活的信心也逐渐增加,我们知道,这是团结的力量,这也是同甘共苦的感受,只有一起经历一起承担一起奋斗,才能得到完美的结局,通过一次一次的活动,我相信我们集体会做的更好!
教师支教活动心得体会7
对于本次督导走访活动,我的感想是孩子真的大多数很可怜,父母大多数不在身边,都是老人家带着,很多都是留守儿童。家庭教育的缺失,影响着他们的学习和生活习惯的培养。虽然说支教志愿者很努力去教孩子,但往往效果甚微,真正喜欢学习的孩子并不多,所以我觉得孩子需要老师心理上进行辅导,教孩子把生活一些坏习惯慢慢改变一下,习惯改好了,才能更好的开展教学工作。我们的孩子从小如果没有养成正确的人生观和价值观,可能这一辈子就这样浑浑噩噩的'过去了,所以这次活动真的深深影响着我,影响了我对教育的看法,也让我重新认识了家庭教育得缺失对于一个孩子来说或许是最致命的教学事故,跟各位志愿者交流也让我获益匪浅,更加为我以后的教学道路积累了宝贵的经验!
教师支教活动心得体会8
时间总是那样,在你希望它过的快一点的时候,它总是过的很慢;在你希望它过的慢一点的时候,它总是过的很快。我很珍惜和院里面孩子们在一起的生活,即使很累。可是时间不会因为我的珍惜而变慢,很快18天的支教生活就接近了尾声。在支教期间,我不仅锻炼了自己,还了解了院里孩子们的生活环境与习惯,也看到了院里老师的责任心与对孩子们的那份爱。
在来这里之前,我和计划和我一起来这边支教的同学一起写了来这边支教的理由、目的与希望。我们之所以选择来穆斯林孤儿院支教,是因为我们希望我们的爱可以给他们感动,可以让爱心传递;我们希望我们尽自己的能力解决他们在学习上的种种问题;我们希望我们的学习经历可以改变想要放弃学习的学生对学习的态度。
那天下午,我和同学一起来到了穆斯林孤儿院,当天下午就开时了文化课与暑假作业辅导,我的任务是给八年级辅导数学、物理和小学部的数学。我的第一节课是在小学部。因为一间教室有二到五年级的同学,没办法统一给他们讲暑假作业,所以只能单个辅导,依稀记得小学部的七名同学对学习的积极性,这使我整堂课都没有停下来。还没有给那位同学讲完题,另外一位同学已经开始喊“姐姐,姐姐,这道题怎么做”了。在小学部的第一节课,我非常开心。
在接下来的学生中,同学们的学习热情逐渐降低。或许是因为我的辅导方法他们不喜欢,或许是因为他们感觉这样辅导对他们来说是无济于事的。有的同学开始在课堂睡觉,有的同学开始在课堂上说话。因为我始终觉得,站上讲台上我就是老师,我必须维持课堂秩序,所以和班里不遵守纪律的个别同学发生了争执,不过我用我自己感觉合适的方法解决了,之后和同学们相处的比较融洽。在结束支教之前,我们志愿者协助院里老师对学生这一阶段的学习做了测试,大部分同学的成绩都进步了,这让我很开心,但有个别同学的成绩反倒下降了,我从中反思了自己支教中的不足。
院里面的生活条件很优越,每日三餐,几乎每顿都有一个素菜,一个荤菜,并且每个周末还会改善生活。他们的课外生活多姿多彩,周末举行各种比赛。在我支教的这18天里,第一周的周末,他们进行足球和篮球比赛,第二周的周末进行羽毛球比赛,第三周的进行百科知识竞赛。从竞赛中,我发现院里面孩子读的书比较多,这对他们以后的学习、工作、生活都有很大的好处。另外院里面的孩子和别的同龄的孩子相比较,他们都可以自立。来这里的第二天晚上,我发现一个年仅7岁的孩子在自己洗衣服,这让我很惊讶也很羞愧。我们在18岁之前,衣服几乎都是妈妈洗的,甚至觉得那是理所应当的事情。在自立方面,我们差他们真的.太远了。
院里面的老师都很负责,他们的分工很明确,有负责教学的,有负责生活的,也有负责发放自助的。从他们对孩子们学习的关心程度,我看到了他们对孩子们的期望与爱,他们的工作态度与热情,让我明白了做事要尽心尽力,认真负责。
最后一天让我很感动,和同学们在一起,谈了谈他们的理想,让他们对我的讲课方法提出了建议。我答应他们,以后有时间一定会去看他们。
这次支教圆满的画上了句号,尽管在辅导学生功课的过程中遇到了很多的艰辛和困难,但在同学们的相互理解之下,也都一一得到解决,其中的辛酸与感动,我存在心底,我将以此作为人生的一个新起点,怀揣着这一段美好的友谊和回忆,去走好未来的每一步。
教师支教活动心得体会9
20xx年11月9日,我们来到xx省宁远县眼头小学开展为期两天的支教交流活动。这算是我第二次支教了,第一次是大学时候为期一学期的支教活动。一下车,看到这次的支教点小学,比上次的小学简陋多多了。下午和孩子们第一次见面,孩子们虽然穿着有点脏,但眼睛始终是炯炯有神,他们的眼神是有光的。当我问到看到那群从未走出大山的孩子们脑海里的广东的是怎样的,他们说广东很亮(夜晚很亮),广东的学校很漂亮,广东的公园很大......这也是他们内心的期盼。一到晚上,他们的村子的黑乎乎的,静悄悄的;也没有公园;更没有漂亮的学校;但孩子们对知识的渴望没有减少,我的.心有点酸酸的。放学之后,孩子们围着我说要带我去山坡上玩,说要带我去看银杏树,由于时间关系我们没有去成,我想那里肯定很漂亮。支教时间很短,短到一个班只有18个同学我都没法一一记住他们的名字;但是这两天让我对生活更多了一份热爱,知道怎样让它更有意义。人,是可以承担很多的。对于那里的小朋友,他们的纯朴、天真、热情,也教会我很多,白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开,他们肯定会盛开得很漂亮的。
教师支教活动心得体会10
两天的xx宁远支教活动已经结束,虽然短短的两天,但却让我更加地热爱我现在的事业,现在的岗位。短暂的两天支教生活给我的人生增添不平凡的一页,这段经历很值得我去纪念。
我支教的地点是xx小学,一进校门,看见干干净净的操场,看见他们的支教老师相互帮忙,相互学习。按照支教任务的分配,我的'教学任务是一年级的音乐教学。当我站在讲台上,看着那一双双求知的眼睛,我才真正意识到,要上好这一节课是多么的不容易。一首温柔抒情的《咏鹅》是我这节课的内容,孩子们认真、愉快地跟着我又唱又跳。一节课四十分钟很快过去,但给我留下的印象确挥之不去。
这里的学生很单纯,很听话,上课相当地积极,让我非常感动。对于这些农村的留守儿童,每一位学生都渴望学到知识,而老师就应该去教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望这些学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。
支教的生活是艰辛的,我佩服这群有大爱,有情怀的年轻教师,要具备一种什么样的吃苦耐劳的精神,要克服多少教学上、生活上的各种困难,才能够生活得以有条不紊地进行。
希望以后继续有这样的机会,让我去为更多的孩子服务。也希望能用我微薄的力量去指引这些有大爱的支教老师,让更多的孩子受益。
教师支教活动心得体会11
11月9日、10日,这两天我们来到xx宁远县开展了为期两天的交流活动,我有两个很深的感触。
第一,支教老师有大爱。当地支教老师年轻有活力怀着一份大爱来到偏远的小学支教,让人感动。我接触了好几个支教老师,他们一心想要教好这些孩子,不断学习,不断尝试新的方法,已经具有了一定的'专业素养。在这个偏远落后的乡村,他们切断纷繁世界的干扰,尽情挥洒着自己的宝贵青春。
第二,孩子们单纯可爱。他们衣服可能不像城里的孩子那么干净整洁,神情也有些羞涩腼腆,但是在课堂上,他们依然思维活跃充满灵气,眼睛里满是对知识的渴求。
第三,留守儿童的心理状况更需要关注。这些儿留守儿童的家庭教育存在很多问题。他们原本也可以生活在父母温暖的叮咛里,可是实是他们只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。谈话间,他们开玩笑似的说爸爸妈妈不要自己了,听了让人特别心疼。相对于留守儿童的学习,我觉得最需要大家关心的是留守儿童的心理状况。我希望这些孩子能够健康无忧地长大实现自己的梦想。
教师支教活动心得体会12
8月下旬,在教育局的安排下,我们6位教师经过培训后,踏上飞往云南的飞机。
通过几天的休整后,我们的工作也如火似荼地准备起来。9月1日开学,学生已经陆续进人学校(住读),我们也在这天领书。可是,其他教师领到课本,而我的英语课本还未见踪影。事后才了解,因为学校地处山区,书总是不能如期发放。我相当着急,于是去找当地英语老师了解教材内容,以及英语课本。结果当地老师也没有书(云南今年进行教材改革)。按照惯例,初一才开设英语,开学先教26个字母。由于学生没有任何英语基础,所以我要从一笔一画教起,教他们正确的字母发音、准确的书写方式、简单的英语对话。两个星期后,英语课本终于在我们的期盼中发到我和学生手中。在这两个星期中,我充分接触当地的老师(尤其是英语老师),主动和学生聊天,对学生的总体情况有了一定的了解:当地学生人学年龄跨度大,1990年到1993年的都有;学生接受能力相对较薄弱;学生个人学习水平相差幅度大;失学严重。到云南支教,就是抱着一种不怕苦不怕累的信念,了解情况之后,我暗下决心:我要做的是让学生喜欢我的课,喜欢英语,从而喜欢所有的科目,爱上读书,把学习作为一种乐趣,不愿离开学校。要达到这个目标,那么,我要付出更多的时间与精力,更多的爱心和耐心。
由于我从来没有上过英语课程,对英语教学有一定的陌生,为此,在来云南之前,我向其他英语教师讨教如何上课,并且找了许多资料。但是在实际上课过程中,还是碰到了一系列的问题。
在领到书的当天,我发现自己是唯一一个没有任何教学参考材料的支教教师。只有一本英语书,书上没有练习,不知道什么是重点句型和语法,全凭自己在摸索。于是我认真钻研课本,找出重要的句子,注意每一个细节,分析课文中的重点与难点,研究句子的构成与相关的语法,归纳句型和句型转换,设计涵盖学习内容、量少而质高的练习,并积极与同年级的英语老师共同探讨交流。为了让我的教学语言更规范、课上得更流畅,让学生对所学内容更容易接受和掌握,我查阅了许多资料。此时,从上海带来的手提电脑大大地派上了用场。由于云南刚开始一期教改,在网上找不到与教材相匹配的材料,我每个周末都花大量的时间寻找资料,抄在纸上。在写教案时,仔细分析、对比与整合资料,结合课文的内容、特点,写出比较满意的教案,做到节节有教案、课课有练习。
在这儿,我真正体会了“一支粉笔支撑起一片天空”,无法使用任何东西,黑板就是我的世界。在黑板上,我分析句型、归纳重点、布置练习、画简笔画,每天下课后头发上都有一层灰。为了弥补教育设备的缺乏,促进学生的学习兴趣,增加学习的趣味性,更好地实现师生之间的互动,我想了不少办法。最简单的方法,就是制作各个系列的卡片,如字母、数字、颜色、单词、词组等等。没有厚纸头,就用纸板箱,肢解后贴上薄卡片,方便实惠。有些语言显得单薄,用画就能表达我的意图,制作一些挂图,有些请同学画,有些自己画,有些拿课本放大复印(学校的复印机坏了,去县城复印)。设计游戏(这些游戏都是从网络上找到的),如数数字、身体部位、颜色等,既巩固所学,又活跃课堂。教学生唱英文歌曲,他们希望能唱一些好听的歌曲,我通过宽带得到歌词,自己学会之后,再教学生唱。介绍世界各国的风土人情、节日风俗,丰富学生的知识面。学校的条件较落后,为了能顺利完成英语课、训练学生的听力,我特地去县城买了一个录音机,它几乎必不可少。
第二个学期,受到学校领导的信任,我主动承担了95班的英语任教。面对两个班级的学生,我肩上的担子更重了。为此,更精心备课,尽心执教,耐心辅导。94班又有一些学生失学,原因多样。我陪同冉老师及学生代表去这些学生家劝学生返校,成功劝回一个名叫黄小妹的女生。后来,我也陆续对一些孩子进行家访。
在这一年中,我经常在课余时间与学生聊天,谈论他们的学习、家庭、生活、对未来的展望和困惑,这使我有更多的`机会了解学生。这些大山中的孩子对外面的世界非常好奇,我一有机会就介绍,还教他们使用电脑、照相机等,和学生一起拍照、爬山。真正接触了这群孩子,了解他们的生活之后,我从心底里要去呵护和关爱他们。有的孩子病了,我把自备药给学生。当地的学生家庭条件差距很大,有一些学生买不起练习本、笔,冬天还穿着单薄的衣服和凉鞋。我就为每位学生买了几本本子。10月,组织买一套试卷,我为自己所教班级每人订了一份。对于一些贫困生,我给他们买学习用品,或替他们交学费。有个学生叫农丽金,起初她并不起眼,但学习认真,成绩较优秀,性格有点内向。我在课堂上和班主任面前经常表扬她,班主任告之,她是94班最穷的一个孩子,回家从不乘车,家又远,要走六七个小时才到家,在学校只吃两顿饭――—中饭和晚饭,不吃早饭。家里可以说是一穷二白,只有几盏灯。知道后,我不敢想象这个孩子过得是多么辛苦。于是,在板仑学校领导的见证下,我与农丽金签订了助学协议。但是,我只能尽微薄之力,希望有助于这个孩子的未来。
支教生活已临近尾声了,真的离开这些学生还真让人不舍得。我教给学生一句英语句子作为我的祝福:愿你们每个人飞得和你们梦想中的一样高。我用相机记录下每个珍贵的瞬间,相识的喜悦,相知的感动,离别的伤感,一切都被定格。每次回到住处,浏览一天的拍摄成果,让人有种成就感。我想,哪怕多年之后,只要看到这些照片,依然能唤起对这些美好日子的回忆。照片中最感动我的是学生的笑脸,你不会从他们的脸上读到功利的影子,他们的眼神是清澈而透明的,唯一能联想的词只有“单纯”。简单的东西往往最美,现代都市人在追求个人成功的同时是否也该反省自己丢失了什么,其实不就是那一颗“赤子之心”么。在竞争激烈的现代社会,这似乎已成为一种奢求,但在这些学生身上我感受到了这份“赤子之心”。我们可以用“心灵的洗礼”来形容这次支教,仅就我们自身而言的确如此,它对我们心灵上的净化将会使我们在未来的日子里受益匪浅。
教师支教活动心得体会13
毕竟没有受过系统的学习,我们这些老师都属于那种半吊子的老师,不过不管怎么样实践才能出得真理。
当然,最重要的一点是你自己老师的气势必须要足,在自己的观念上把自己真正的当成一个老师,别看说起来简单,真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点,一旦这点做好了,后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了,一旦在孩子面前树立起一个教师的形象,后面很多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别,只要你能吸引他们的注意力,他们就能听的很认真。在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况,一种是下面没有任何反应,一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案,往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。如果是前一种,很正常,相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的,这一点没关系,对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑,所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问,并且不论答对答错都给与肯定,答错的话不要立刻给与否定,让他们继续的想一想,往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。对于第一种情况还有一种处理方法,也不需要站起来,知道的就举手,示意一下就可以说出自己的答案,不过这个得教师自己选择合适的方法。对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多,如果到了这种状况而掌控不了局面的时候,不需要和他们比嗓门,毕竟一个人是喊不过几十个学生的,可以去门口坐几分钟,他们自然而然的就会自己安静下来了,等到他们安静后再给他们一定得思想教育。
上课的时候还有一种现象出现的.很多,就是学生喜欢接话,比如我上五年级乡土的时候说到山,下面就有孩子说这个山是我搬过去的。这种情况往往会打断很多老师的思路因此很多老师都很讨厌,这个是正常现象,不过我们可以换个角度想一下,他们既然在接话,最起码他们在认真听我们讲课跟着我们的思路转。如果怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一点,其实教案那个东西没必要写的多详细就是个大概流程就行,到了课上的时候可以有很多的引申的,当然如果经验不是很足教案时很重要的。对于出现这种打断思路的情况可以随着学生的话说两句俏皮话,比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你难道还飞到边去搬山了啊,全班都乐了,这个时候教师也有时间去想一想下面该讲什么内容,当然也有屡次打断的,只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子,其实我们自己想一想我们自己学生时的想法就可以很轻松的了解了,无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃至老师的注意力而已,对于这些心理我们要给与肯定,而不是一昧的打压,反而容易激发出孩子的逆反心理。
这边的孩子对于新鲜奇怪的事物非常感兴趣,说白了就是对于没见过的东西很感兴趣,上课的时候可以多引申一点,不要太死板了,比如上数学,说到一个知识点的时候可以引申出关于这个知识点背后的故事,或者说上课的时候做一点小活动,对于这些活动我想大家都懂得,往往气氛会很热烈的,能充分的带动起学生们的兴趣,如果失控,处理方法参上,像什么数学就可以出一些趣味的数学题,并且告诉他们这些题,高年级的都有很多人不会做,小孩子是很有好胜心的,为了解出这个题他们会在下面拼命的研究。再比如我上社会科学的时候,那一节说的是甲骨文,在黑板上画出几个字让他们猜,在我画他们猜的过程中逐渐引申出文字发展的历史,并且不断的激他们说这个字你们一定猜不出来,而当他们猜出来的时候往往兴致会更加高昂,当画出一个比较难得字的时候就拿话激他们说只有五次的机会(其实可以放宽,最主要的是让他们思考),这个时候居然又学生说不是很肯定的不要乱说浪费机会。这个互动就非常的成功,学生们既学到了知识又激发了兴趣,不同的科目有不同的方式这个得老师自己选择。
对于教学心得最多的就是这么多了,其实还是有很多很多经验,不过就不在这一一赘述,毕竟很多东西真到了课堂上的时候自己感受的和别人说的是完全不一样的。
教师支教活动心得体会14
两天的宁远白兔小学支教活动顺利结束!虽然学校和班级的规模很小,但支教老师和同学们的精神面貌都很好。同学们虽然年龄小,活泼好动,但上课时每个人都是全神贯注的,小小年级却很礼貌很懂事。祝愿这些小白兔们在支教老师的帮助下天天进步!也祝愿好友营这些无私的老师们身体健康,家庭幸福!
原本这次督导我自己的压力还挺大的',坐车的过程好累好辛苦,这次督导也有一定的压力,但去到白兔见到两位周老师后,我就只有钦佩之情了,原本两个退休的可以好好享受生活的老人,为了孩子们留在条件艰苦的乡村,一周7天,天天坚持不懈地教育孩子们。孩子们也是非常地有礼貌,每次见到老师都会鞠躬问好。孩子们学习态度也是非常好,上课即使听不明白,但都很专心,没有一个同学会走神。
教师支教活动心得体会15
第三次去xx,许多感慨和触动。
20xx年去xx的时候,刚好下雨,地上处处是泥,瓦屋处处漏水,和支教老师们一起在室外一起做饭,大家围在一起吃着农家蔬菜,大快朵颐,讨论教学的场景依稀在目,印象深刻的是一个刚海归的年轻支教女老师,带我去看她的“闺房”,一张塌了一边的烂床,墙上爬着一只壁虎,她告诉我最怕这种生物。而烂床的一边放着香奈儿的手袋、各种名牌的化妆品。问她能不能坚持,她非常坚定地说能。
第二次去xx的时候,条件改善了不少,学生离开后的校园安静得让人害怕,xx——好友营的一个志愿者,一个斯文又安静的女孩,却有着一种非常镇静的力量,她跟我一起走在夜晚的乡村路上。那天冷得让人怀疑人生。
这一次我又去了xx,环境变化非常大,我感慨这些年好友营所做的努力,盖起了新的校舍,旧房子也全部重新装修,老师们的居住环境、办公环境都发生了巨大的改变,教室里有图书角、还有了多媒体教室,这一切,是伍哥还有好多的志愿者们共同的努力和付出,不变的是村里的样貌,还是那么宁静,还是一群耄耋之年的老人带着留守的孩子,孩子们的笑容依然是那么纯真,不变的是支教老师们的.情怀,对孩子的关爱和强烈的责任心,让人敬重。
我知道,这一趟支教之旅,我们不是来帮助支教老师的,更多意义上是他们在帮助我们,帮助我们的青年老师明白,这个世界,除了现实的路要走,我们还要去承担社会责任,要有情怀,做一些让世界更美丽的事情。帮助我们的青年教师明白,爱心、责任、坚守、付出的真正含义。
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