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教师工作心得体会

时间：2024-07-09 12:31:21 心得体会我要投稿

教师工作心得体会（精选）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的教师工作心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师工作心得体会（精选）

教师工作心得体会1

　　在我短暂的一年教学经验中，我严格按照学校的教育教学计划进行工作。在继续推广我校独特的“自主——创新”课堂教学模式的同时，我结合了新课程标准的新思想、新理念以及数学课堂教学的新思路和新设想。通过改变思维方式，积极探索，我成功地实施了教学改革，并取得了良好的成果。

　　一、课程标准走进我的心，进入课堂

　　我们如何教授数学？《国家数学课程标准》对数学教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等方面都提出了许多新的要求。毫无疑问，作为数学教师，我们必须面对这一挑战，并重新思考我们的教学方法。开学初，学校组织了新课程标准和新教材的培训学习，这使我们更加深入地了解了新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准以及课程实施建议。在新课程标准的指导下，本学年教育教学改革迈上了一个新的台阶。

　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

　　为了确保新课程标准的有效实施，作为数学教师，我们都是课堂教学的实践者。我将课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，旨在培养学生在获取知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面得到全面发展。这成为我教学改革的基本指导思想，而数学教学则被我看作是师生之间以及学生之间相互交流互动、共同发展的`过程。

　　教育是一项充满爱心的事业，其目标是培养出高素质的下一代。作为教育者，我始终关注学生的现实身心健康，并根据他们的个性特点进行点拔引导。对于那些学习成绩较差的学生，我会利用课间时间进行多次倾谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生的挑战。而对于那些优秀的学生，我会教育他们要保持谦虚、不骄不躁的心态，努力进取，再接再厉，创造更加出色的成绩。通过身边的榜样和典范，我希望让学生们自觉地从道德、智力、体力、美感和劳动等各个方面全面发展，树立崇高远大的理想。

　　常思考，坚持不断研究并总结经验，以创新为动力，努力改变教育观念。我们坚持以人为核心，促进学生全面发展，注重打好基础，培养学生的创新能力。我们特别注重研究和应用“自主——创新”课堂教学模式，以实现高质量的教学和高效率的课堂。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展

　　我认为评价是全面了解学生学习状况的重要手段，它可以激励学生的学习热情，并促进他们全面发展。同时，评价也是教师反思和改进教学的有力工具。在对学生的学习进行评价时，除了关注他们对知识和技能的理解和掌握程度外，更应关注他们情感态度的形成和发展。我们不仅关注学生学习数学的结果，更加重视他们在学习过程中的变化和发展。为了做好评价工作，我会注重基础知识的掌握，关注课堂作业的质量。评价方法上，我会采用定性和定量相结合的方式，其中定量方面会使用等级制度进行评定，定性方面则会给予评语。这样的评价方式更多地关注学生已经掌握了哪些知识，并获得了哪些进步，具备了怎样的能力。举个例子，假如我们这几天学习了《数据的收集和整理》这一内容，学生权攀通过不断努力，能够熟练地收集、记录和整理各种数据，在这方面是班里最出色的。然而，在语言表达方面仍然存在一定困难，需要继续努力。对于这样的学生，我会给予等级评定为优，并在评语中提到他的优点和需要改进的地方。这样的定性评价是学生和教师进行情感交流的重要方式，能让学生体验到成功，树立自信心，并了解到哪些方面需要继续努力。以上就是我对评价的理解和实践方法，希望能对您有所启发。

　　一份耕耘，教学工作的收获与辛劳相伴。我一直秉持着“勤学、善思、实干”的原则，始终如一地努力着，不断加倍努力，将工作做得更加出色。

教师工作心得体会2

　　9月19日，我和我的同事谢秋欢、徐梅华以及姚超老师一起参加了在常州武进机关幼儿园（星河国际分园）举办的“尽情游戏，快乐学习--幼儿园课程与教学游戏化”研讨会活动。这次活动持续了两天。第一天上午，我们有幸观摩了上海市示范园蒲公英幼儿园陆益老师指导的《中班语言：小蚂蚁和大西瓜》、《小班儿歌活动：你好》；还有上海市示范园奥林幼儿园教研组长宋燕老师指导的《中班打击乐：铃鼓之舞》、《大班韵律活动：快乐的小雪花》。下午，我们聆听了上海名园中福会托儿所所长陈磊老师关于《区域活动的设计与材料投放策略》的讲座。第二天上午，我们有幸观摩了潘浩翰老师的教学活动《大班运动活动：欢乐传递》、《大班运动活动：相信我》，并聆听了关于《指南》理念下幼儿运动教育创新和实践的讲座。下午，我们又听了苏莲琴老师关于如何通过观察和记录促进幼儿游戏的精彩讲座。通过这两天的学习，我不仅增加了很多新的知识，也收获了很多经验。总之，这次研讨会给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

　　一、教学游戏化

　　游戏是儿童的基本活动，它能够给他们带来快乐，满足他们的需求和愿望，同时也是一种自发的、特殊的行为形式，对促进儿童的心理发展非常有益。随着儿童教育改革的不断深入，各种课程研究的发展，使得幼儿教育工作者对于游戏在幼儿发展中的作用有了更加深刻的认识。同时，游戏离不开教师的组织和引导，因此我们必须探讨如何科学地组织和有效地指导游戏化教学。通过这次观摩培训活动，我对于教学中的游戏化有了新的认识。

　　1、融入情景，让活动更有趣

　　陆益老师指教在《小蚂蚁和大西瓜》这个活动时，老师带上一个黑色的帽子说：“我现在是小黑了，你们和我一起来搬西瓜吧!”这句话一说孩子们立刻被带入到情景中，孩子们就把自己当成了“小黑”的小伙伴小蚂蚁，于是后面的活动孩子们就很愿意和老师一起继续下去。包括后面的模仿蚂蚁搬西瓜的样子，孩子们也能在情境中玩得很开心。

　　2、丰富的.肢体动作，让课堂生动起来

　　说到宋燕老师的课，给我留下印象最深刻的就是宋老师的音乐素养非常高，肢体动作也很夸张。在《大班律动：快乐的小雪花》这和活动中，孩子们想出了很多小雪花飞出来飘在空中的动作，在平常的教学中我们可能已经知足了，就会很快就过去了，可是宋老师并没有，她在看到孩子们很好的动作时，她会特别拎出来夸张孩子动作的10倍做出动作，可能在我们看来会有些好笑，可是孩子们却在她的鼓励和夸张动作的引导下，孩子们越来越放得开，造型越来越多，动作也越来越美了。到最后孩子们都还意犹未尽，不想离开舞台，宋老师开玩笑说这是舞台的魅力，可我觉得这是宋老师的魅力，是宋老师夸张的肢体动作的魅力。

　　二、理论助推我成长

　　本次活动中苏莲琴老师讲关于幼儿园区角活动的讲座也让我受益匪浅。区角活动是指幼儿在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、创造性、探索性的自由的宽松的学习环境中，自主探索学习的非正式的教育活动。区角活动是幼儿开展学习的有效形式，它与探索型主题活动相互联系，相互补充。是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设多样活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的愿望和能力，以操作摆弄为主要形式进行个别性自主学习，从而达到一定的学习目标。它是集体教育活动的补充和调整，是实施个别教育，促进幼儿个性发展的有效途径。目前，由于受传统教育观，教育信息相对滞后，对区角活动的意义和作用认识不明确等因素的影响，我们在开展区角活动时，还存在区角活动环境设置形式化，区角活动材料盲目投放，以及教师在区角活动中指导欠恰当等问题。有时甚至把区角活动简单的理解为角色游戏活动，这样就不能让区角活动发挥其充分的教育价值和效应。

　　其实在区域活动中教师要注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。“以游戏为基本活动的再认识——游戏中的学习深入细致的阐述了幼儿教育与小学教育的本质区别;游戏与上课的区别;幼儿园游戏分为幼儿自发的游戏和由教师设计的游戏两大类型，并结合各所幼儿的游戏案例用图片和播放视频的方式图文并茂的给我们进行分析和讲解，还着重强调材料不要多变让幼儿的行为变。

　　精彩的时间总是短暂的，两天的学习很快就结束了。在这次交流会中，优质课精彩纷呈，讲座耐人寻味，充分展示以游戏为主的教学方式，突出幼儿为主体地位的教学理念。这次的学习真可谓是享受一次美妙的精神盛宴。

教师工作心得体会3

　　成为一名优秀的幼儿教师，最重要的是怀抱一颗童心和对孩子们和工作的热爱。只有拥有这样的心态，我们才能获得更多有益的收获。

　　记得刚开始我来到幼儿园工作的时候，我对如何照顾孩子一无所知，整天都在忙着跑来跑去，而不是让孩子按照我的节奏行动。然而，在这一年的工作中，我学到了很多以前不曾了解的事情，也学会了如何处理同事之间的关系，以及如何成为孩子心目中的好老师，让他们更加喜欢我。记得前不久，有位朋友问我，“你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？”面对这个问题，我微笑着告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的。虽然会感到疲惫，但我觉得我的生活非常充实和满足。我之所以能始终保持微笑，是因为这群可爱而活泼的孩子们，他们从来没有让我的笑容消失。只有真正付出才能赢得别人的认可与赞赏。过去，每当孩子们哭闹时，我会感到特别烦躁和疲倦，甚至有时候会想放弃这份工作。但是，我总是在心里默默地安慰自己，告诉自己这都不是什么大不了的事情。没有什么是做不到的，只有你不愿意去做的事情。无论做任何事情，刚开始总会有一个适应期，但时间久了，孩子们会逐渐习惯，甚至喜欢上这个过程。所以，每当烦恼或不开心的事情找上门来时，我们都要学会安慰自己的心灵。自我安慰也是获得进步的一种方式。

　　孩子们的青春面容一张张在我眼前浮现，他们的热情和爱已经温暖了我的内心。我深知自己从事的是一份光辉的职业，在阳光下迈向充满青春气息的绿色道路。作为老师，我应该给予孩子们真挚而无私的爱，特别是在他们生病需要关怀的时候，他们最需要父母和老师的`关心和呵护。我明白孩子们需要老师带给他们美丽的笑容，同时也知道不能把不快乐的情绪传递给他们。孩子们的内心如同纯净的海水，他们的世界是一个充满着"真、善、美"的童话。因此，我们不应该在孩子们面前展示不开心的情绪，而是要展现出一张善良而微笑的脸庞。每当我走进幼儿园，我要担当一个不仅仅是女儿，而是孩子们最好的朋友和他们最喜欢的老师的角色。

　　每个人在世界上的生活节奏似乎都是重复着昨天的模式，然而我想告诉生活，我已经深深爱上了这群喧闹的孩子们，因为正是因为他们，我才更加热爱着我的幼教事业。

教师工作心得体会4

　　回顾这个学期的教学工作，我收获了很多。作为一位经验有限的新教师，正好赶上了新教材的推广使用，感到挑战更大。对于新教材来说，大家都在摸索和探究阶段，但同时我也看到了许多有经验的前辈教师所分享的宝贵经验。新教材的内容非常丰富，理念也很新颖，适用于具备一定英语基础的学生。同时，该教材还强调本土化语言的应用，起点较高，难度较大，提倡“用到即学”。然而，我们的学生大多只学过两年英语，刚刚入门。在这种情况下，上课的难度感觉更大了。

　　作为一位新教师，我意识到学习和掌握知识和技能是非常重要的。在过去的一个学期里，我发现备课和听课对于我的教学非常重要。备课是教学中至关重要的一环，因为教学是教与学的相互联系，两者是不可分割的。作为教师，我以前主要学习了纯理论的`知识，只知道学生是主体，但如何将这些理论应用到实践中呢？一开始接触教学时，我还没有意识到了解学生对于教学的重要性，只是专注于研究书本和教材，设法使课堂生动，以便学生更容易接受。我认为这样学生就可以很好地理解我所讲的内容，但事实并非如此。有时候，从我的思维角度考虑问题，我会高估学生的水平，没有预料到他们可能会犯错。通过观察其他老师的课堂，无论是公开课还是正常的课程，他们总是能够逐步引导学生的思维，让一切看起来自然而然。这需要我花费一段时间去学习。另外，驾驭课堂的能力也是非常重要的，因为学生在课堂上的一举一动直接影响教学效果。然而，当有学生因为课程难以理解而缺乏学习兴趣，或者违反纪律时，我很容易受到影响，情绪会影响到我的讲课，从而影响教学效果。所以，我必须找到有效的方法来克服这些困难。

　　学生在备课时，不仅需要为学习内容做充分准备，还要注意教学方法。例如，在教授Unit7这个单元的时候，主题是学习衣服，其中包含了很多单词。如果一味地逐个教授这些单词，很容易让学生感到枯燥乏味。为了解决这个问题，我想到一个创意的教学方式。我计划自己准备一些衣服，并鼓励学生也带来自己的衣物。这样一来，在学习词汇的过程中，我们可以通过展示和比较衣服的方式，使得学习更加生动形象。而且，我们还可以模拟商场购物的情景，让学生扮演售货员和顾客的角色，进行对话练习。通过这种方式，学生们将会更积极地参与进来，并且能够很快地记住售货员和顾客之间的对话。这样一来，他们不仅能够有效地学习到衣物相关的词汇，还能够提高他们的口语表达能力。

　　听课是提升自身教学能力的一种有效途径，对于新老师来说，通过多次聆听他人的课程才能逐渐积累经验。因此，我非常重视每一次听课的机会。我的主要听课对象是导师和英语组其他老师的课程，大多数是同年级的课程。本学期，我共听了二十多节课，收获颇丰，逐渐掌握了一些能够驾驭课堂的技巧。听完课后，我将教师们上课时的讲解记录在听课笔记上，并对自己的备课教案进行修改，将他们的许多优点和长处应用到我的课堂教学中，收到了良好的效果。

　　除此之外，我经常向师长和其他老师请教教学方面的问题，并且他们都非常热心地帮助我解答。通过这样的交流，我获得了很多知识和经验。我深刻意识到，知识和经验不会自动降临，我们必须发扬勤学好问的精神，像一个学生一样积极吸收周围其他老师的先进思想和方法，这样才能不断提升自己的水平。

　　仅仅依靠课堂时间学习英语是不足够的，需要进行课后辅导，以及更加努力地督促学习。在督促学习方面，还需要加倍努力，确保对于中等水平的学生也能给予足够的关注和指导，同时还要全面推动英语强化小组的开展和实施。

　　经过一个学期的教学，我深刻意识到自己还有很多需要提升的地方。希望在未来的日子里，在老师们的指导和帮助下，我能更加勤奋地去探求知识、思考问题，并不断总结经验，以取得更好的成绩。非常感谢！

教师工作心得体会5

　　在金秋九月，我怀着激动与自豪的心情，无比幸运地成为了z外国语学校一名初中数学教师，开始了自己人生的新征程。

　　然而，半学期的教学生活这般匆匆而过，在初为人师的这段时间里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的新鲜，也感觉到了教师工作的艰辛和劳累，对于我来说是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。

　　自入校以来，从陌生到熟悉，我开始融入到z这个大集体中，在和教师前辈们一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘于奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，明白了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。让我清楚了“用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路”的广大内涵。

　　和其他刚踏入教育岗位的年轻教师一样，我满怀雄心壮志，意气风发。我立志成为一名有智慧、有教养、有激情的教育者，像那些优秀的老师一样，在传授知识、引导学生、解答疑惑方面发挥作用。从一个教师应有的风范和品德出发，我努力追求自我完善。在过去的半个学期中，我深刻领悟到作为一名教师最重要的是拥有高度负责的爱心，将班上每个学生都看作是自己的孩子，关心和保护他们。我也明白要做到细心、耐心、恒心，随时观察学生的变化，并认真对待他们的'每个问题。教育是一项长期的工作，不能急于求成，不要奢望在短时间内孩子们就能取得显著进步。

　　我清楚地知道作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我，在此，对帮助过我的老师们表示忠心的感谢，谢谢你们的无私帮助，谢谢你们的倾囊相授。

　　在平时的教学工作中，由于缺乏理论的实际经验，理想中的状况与现实总会有些矛盾，当我真正去给孩子们上我精心准备的课时，在我精心营造的较为轻松的课堂上，学生难免会出现随意讲话等有碍课堂秩序的行为，我曾遇到课堂中的突发情况，有时我会因为无法很好驾驭而感到困惑和迷茫。但我告诉自己，教师不论有怎样的教育创想，都不能盲目应用，而是应根据学生实际情况选择一种适合他们的教育教学方式。课后，我及时反思，找出自己的不足，并归纳总结。经过多次实践活动的尝试，在不断的困惑、反思、感悟的过程中我的教学思路日渐清晰。我坚信困惑之后迎接我的必将是更多的欣喜！

　　我感觉从大学校园重新走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，沿着学校为我们指引的方向前进。身为人师这段时间与我而言，是辛苦，是充实，是幸福，是挑战。这里是我教育生涯的开始，我会努力找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，成长为一名合格的人民教师。

教师工作心得体会6

　　“学高为师，在师范专业学习和研究生学习生涯中，我逐渐接触到教育领域，并逐渐明白了如何成为一名优秀的老师。然而，我也清楚地意识到，这些理论知识只有通过实践才能更好地发挥作用。从我踏上讲台的第一天起，我就告诉自己要“热爱课堂、热爱教育、热爱学生”。一年的教学经验让我明白，这仅仅是对教育的基本情感要求，对于一个渴望在教育事业中走得更远的青年教师来说，热爱是远远不够的。

　　对于我们青年教师来说，为了在专业发展的道路上取得更大的成就，我们必须不断学习，通过学习才能认识到自身的不足之处。我们可以向老师们学习，学习他们做人做事的高尚品质，勤奋的工作态度，精湛的教学技巧，以及对教育事业的崇高热忱和对学生的无私爱心。另外，我们也需要注重自身的修养和提升。众所周知，作为教师，阅读是必不可少的，我们应该首先成为一名善于阅读的人。作为青年教师，我们需要思考一个问题：我们应该读哪些书籍呢？

　　有人认为，教师应读教育教学方面的书。也有人认为，开卷有益，不论读什么，只要读就行了。亦或是如一些学者所说，教师不同于一般的读者，读书不能完全凭兴趣，随心所欲，而应有明确的“功利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构。

　　大量优秀教师的成长案例表明，知识的宽度将最终决定所能达到的高度，真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识，也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度，是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。美学家朱光潜认为，读书“尤其是一种训练，一种准备”。对于我们青年教师来说，如果只读教育教学方面的书，势必会造成自己知识结构的欠缺，出现大片的知识空白，使教育教学成为一门“孤立绝缘的.学问”：在知识容量上没有做好足够的“准备”，在思维方法上便没有受到应有的“训练”。这样我们站在讲台上，就会缺乏底气。

　　广博而有计划的阅读是一种具有远见的长期投资，是通过广泛的联系和综合的视野来锤炼自己。在教育教学领域中，那些取得成就的教师和学者通常都具备完善的知识结构。正是这种结构使他们的思维和视野更加开阔，打破了局限性，学会了联结不同领域的知识，避免了单一视角，关注了多种潜在的发展可能性。

　　不论我们原有的知识背景如何，完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向。总之，我坚信“阅读改变命运，学习成就未来”，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩。

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