小学生调查报告

时间:2022-12-05 09:59:56 调查报告 我要投稿

小学生调查报告(集锦15篇)

  在生活中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编精心整理的小学生调查报告,希望对大家有所帮助。

小学生调查报告(集锦15篇)

小学生调查报告1

  为了更好地了解学生的课外阅读现状,加强学生的课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题展开有效地研究,特对我校三到六年级学生进行了问卷调查。

  一、调查对象:

  本次问卷调查选取了三到六年级37名学生进行调查。

  二、调查时间:

  20xx年11月20日

  三、调查问卷内容及结果

  1、你觉得阅读有那些益处?( )

  a.扩大知识面 b.提高学习成绩 c.能积累好多优美词句 d..好玩

  2、你喜欢读哪种类型的书(多选)?

  a.学习辅导书 b..文学故事类 c.科普军事类 d. 脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书

  3、你喜欢读什么样的书?( )

  a.全是文字的 b.文字为主,配一些图画的 c.图画为主,只有很少的文字的 d.全是图画

  4、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题,你多数时候是怎么做的?( )

  a.跳过去读后面的 b..查工具书 c.随便认读 d.问爸爸妈妈或老师

  5、阅读时,你通常怎么做?( )

  a、摘抄好词佳句 b、写读书笔记 c、背诵喜欢的句段 d、和别人谈感受 e、看完就完了 .f、圈圈点点,写批注

  6、你希望学校安排校内阅读的时间吗?( )

  a. 很希望 b. 比较希望 c. 随便d. 不需要

  7、.你每天用于课外阅读的时间为:

  a、半小时; b、1-2 小时; c、2小时以上 d、没时间

  8、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你 ( )

  a、喜欢,并积极主动地想办法搜集 b 、想完成但找不到书籍就算了c 、不想完成或经常忘记

  9、老师或父母向你推荐的课外书,你会怎么读( ):

  a. 从头读到尾看内容介绍引起兴趣才读b.读了一半读不下去 c. 大致浏览d. 不想读

  10、您阅读最主要的获取方式( ):

  a .从书店购买b网上下载或在线阅读 c同学之间交流

  d从图书馆借阅或在阅览室阅读

  11、什么原因导致您的读书时间过短?(可多选)( )

  a.书价过高 b.功课太忙,没时间 c.缺乏读书氛围 d.可看的书太少 e.不喜欢读书f.不读书也没什么影响

  14、至今为止,您的藏书大概有多少?( )

  a.10册以下 b.10册~20册c.20~40册 d.50册以上

  15、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?( )

  a.老师布置 b.家长要求 c.同学推荐 d.崇拜作者或喜欢书的包装

  16、一本书阅读过后你通常会( ):

  a.放在一边不再阅读 b.经常翻看 c.转赠他人 d.与同学交换阅读

  17、你写读书笔记吗

  a经常写b有时写c从来不写

  四、调查结果分析:

  本次调查共发放问卷37份,回收37份,对收上来的学生问卷进行了整理、归纳,现将有关调查结果情况分析归纳如下:

  (一)学生所选读物类别单一

  读一本好书,就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此,要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。在第2题“你喜欢读哪种类型的书?”的调查中, xx学习辅导书;9文学故事类;7位学生喜欢读科普军事类; 9脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书。学生所选择的课外读物类别比较单一,喜欢读童话故事的占了一半,喜欢动画卡通类的也不在少数,说明学生在选择图书上,还需要家长、老师和社会的引导,学生所选读物类别单一,无疑会是学生阅读能力提高的障碍之一。我们必须要调动学生的兴趣,拓宽学生的阅读面,天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应该有所涉猎,这样学生的知识面才能更广。

  (二)学生用于课外阅读的时间还不够

  在第7题“你每天用于课外阅读的时间为多少?”的调查中,每天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占28%;每天用半小时到

  1小时进行课外阅读的学生占了53%;每天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了19%。没有用足够的时间进行课外阅读,说明小学生的阅读习惯还没有很好形成。

  (三)学生对科学阅读方法的掌握不够

  在第17题“你写读书笔记吗?”的调查中,坚持做读书笔记的占6%;有时做读书笔记的占88%;从来不写读书笔记的占6%。中年级学生在阅读课外书时,还以了解故事情节为主,很少有同学会有意识地去学习写作手法,文章的表现形式等,学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。

  在第4题“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?”的调查中,51%的学生会问爸爸妈妈或老师,40%的学生会查工具书,6%的学生会跳过去不读,3%的学生会随便认读。学生在阅读时,依赖性很大,遇到不会或不懂的地方时,大部分学生会问大人,而不会自己去查资料搞懂,说明学生还没有养成良好的阅读习惯。

  (四)同学推荐的读物最能引起学生的阅读兴趣

  在第15题“下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?”的调查中,56%的学生对同学推荐的书最易有兴趣,32%的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某本书有兴趣,9%的学生对老师布置的书最易有兴趣,3%的学生对家长要求读的'书最易有兴趣。同学推荐对于激发学生对某本书的阅读兴趣有着极大的作用,可以利用其积极意义,让好书以一带十、口口相传地介绍传阅下去,让有害的书在班里没有市场、彻底杜绝。

  五、对当前小学生课外阅读现状的思考

  1.在当前社会背景下,我们应广泛地作好宣传,提高家庭、学校乃至社会对课外阅读的认识。要树立一种阅读观,把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。转变观念,改革教学方法,使整个社会从应试教育观中挣脱出来,走向素质教育。

  2.学生应有充分的读书时间,以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精,不一定要多。要针对学生的情况而定,不能搞题海战术,这样不但让学生有逆反心理而且还会让学生有恐惧心理,害怕学习。同时教师也要做好家长的工作,转变家长的观念。让家长了解阅读的重要性。

  六、以后如何更好地开展阅读活动

  1.开展书香校园、书香班级的创建活动,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  2. 加强对学生阅读方法的指导。

  第一,要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法,在读书的时候把难认的字词圈出来,理解不了的地方画出来,写批注,对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精神、创造精神,努力上进精神。在阅读过程中,有了困难先要自己查工具书想办法解决,不要总是依赖大人或是现成的答案。

  3.在阅读活动中引进评价机制。

小学生调查报告2

  一、调查目的

  从网上获悉,我国在校学生3.2亿,平均近视率超过60%,其中小学生为35%,初中生为65%,高中生达79%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。最近“近视”这个冷酷的杀手以排山倒海之势也向我们学校发起了进攻,因此,必须要制止这种“疾病传染”。那么,为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?于是我们针对我们学校五六年级的部分同学作了调查。

  二、调查方法

  1、问卷调查

  (1.你是不是近视?

  A.是的B、不是

  (2.你是如何近视的?(不近视的可不答)

  A、看电视过度B、坐姿不端C.其它

  (3你近视多少度?

  A.100以下B.500以下C.更高

  2、走进同学们的学习和生活。

  3、查阅有关书籍并调查询问同学,了解近视的主要原因及近视给自己带来的影响。

  4、通过多种途径,了解近视可能会引发的并发症。

  三、调查分析:

  导致眼睛近视的原因:

  大多数同学都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究表明,近视眼是人眼对当代环境的.适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼,不注意用眼卫生(如没有良好的看书与写字姿势、看电视和上网过长等等)是现代儿童近视大增的主因。归纳总结如下:

  1、看电视距离太近、时间太长

  2、写作业时的姿势不正确

  3、读书姿势不正确

  4、在光线太强的地方看书

  5、在光线太弱的地方看书

  6、长时间坐在电脑前

  7、边走边看书

  8、在床上躺着看书

  9、不认真做眼保健操

  10、不合理饮食

  11、遗传因素

  四、我们采取的防控措施

  1、给家长宣传预防近视眼的相关知识。

  2、学校加强对学生科学用眼的管理与监督。

  五、研究成果

  1、了解了近视的原因。

  2、我们形成了一套科学用眼的方法:三要、五不要、三个一,及时有效地预防了近视眼的蔓延。

  三要是:读书写字的姿势要正确;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操,所按穴位要准确。

  五不要是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久。

  三个一是:一尺、一拳、一寸,即读书写字时,眼睛和桌面要保持一尺的距离;身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。

  3、帮助近视眼患者恢复健康的建议:

  一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时治疗。

小学生调查报告3

  一、调查概况:

  调查时间:20xx年5月

  调查方法:问卷调查法

  调查范围:10名中小学生

  调查目的:了解目前中小学生语文写作现状,从中概括写作的漏洞与瓶颈,从而总结经验,提升自身的写作水平。同时也为同学们提供写作的有效方法和相关注意事项,提高中小学生的写作水平。

  二、调查内容:

  调查结果:

  选项:

  (1):21%;

  (2):16%;

  (3):33%;

  (4):61%;

  (5):54%;

  (6):78%;

  (7):17%;

  (8):46%;

  (9):67%;

  (10):48%;

  (11):36%;

  (12)71%;

  (13):10%;

  (14):26%;

  (15):49%。

  三、调查分析

  由问卷调查的统计可以看出,目前中小学生作文还是存在较大的'问题的。其中,以选材老套、兴趣缺失、缺乏新意、缺少观察、不注重修改五大问题较为突出。由此,我们不难得出,创新素养的缺失是目前中小学生作文问题的关键。

  从小学开始,我们就开始学习写作,大家都知道:兴趣是最好的老师,而也只有真正对写作产生了兴趣,才能静下心来写作,而不是为了迎合老师或试卷的要求,以一颗浮躁的心草草了事。因此,我们也应主动培养自己的写作兴趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用笔记录下来,这不需花费我们太多的时间与精力,只要在生活的小事中积累素材,培育兴趣。

  现在,市面上层出不穷的《中小学生优秀作文大全》、《好词好句好段摘抄》……这些如快餐似的"作文宝典"受到学生的欢迎,正是因为它直接地将素材摆在我们的面前,不需我们自己繁锁的加工、一遍一遍的打磨。也正是这样,使大部分学生失去了作文写作过程中最有趣的探索与观察的过程。同时,也使得作文千篇一律,缺乏新意。

  要想写好作文,其实并不难。这需要的只是我们有一颗探索世界的充满热忱的心,勤于练笔,坚持不懈,每个人的文字都能够绽放光彩。也许写作技巧是不可或缺的重要补充,日积月累的词句是美文的锦上添花,但只要真心对待写作,无论是在现在的考场还是以后的生活中,一支笔都能成为自己消遣的知心朋友。

小学生调查报告4

  一、调查时间:20xx年11月11日上午

  二、调查地点:中原路

  三、调查对象:路两边的商店

  四、调查方法:实地观察

  五、调查人:董镇源

  六、调查报告:

  在实地调查的过程中我发现了许多错别字,乱用错别字的现象真的.是五花八门。比如:xx热水器专卖店门头上写着“随心所浴”;服装店门前写着“衣衣不舍”;往前走,我又发现了一个小餐馆叫“开心食刻”;理发店门头上写着“今日说发”;药店里的广告更让人哭笑不得,明明是刻不容缓,被他们说成了“咳不容缓”。

  我觉得:虽然浴和欲、衣和依、时和食、法和发、刻和咳是同音,但意思完全不同,用错了说不定就会闹出一个大笑话,让人笑掉大牙,可是一些商家为了吸引别人的注意力,谋取私利,还是在写的时候故意滥用,这样给我们小孩子带来很多误解和麻烦。

  调查后,我提出了以下几点建议:

  xx些商家不要为了自己的利益而误导大家,因为汉字是中华民族智慧的结晶,爱汉字就是爱自己的祖国,希望大家加强对错别字危害性的认识,正确使用汉字,为我们中国的文化锦上添花。

小学生调查报告5

  暑假的时候,我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和乔乔一起去人民公园调查了家乡的环境情况。

  我和几个朋友到了人民公园。人民公园真美呀!一棵棵像绿色大伞的树木郁郁葱葱,密密麻麻,十分茂盛。那里各种各样、五光十色的花儿争奇斗艳,芬芳迷人,有红得似火的玫瑰,有白得如雪的茉莉,还有黄得赛金的菊花……美丽极了。它们各有各的姿态,有的'像两朵花儿头对头,像是在说悄悄话,有的挺直腰,像是刚刚睡完觉的孩子,有的像卷起来,像是要准备睡觉了。多么美好的一番景象啊!

  然而,我们在调查中发现一些与美丽的环境不相称的现象。例如,有的人乱扔垃圾,有的人伸手去摘花、摘叶子,乱践踏草坪,有的叔叔阿姨乱摆乱卖,还有的哥哥开车进公园横冲直撞。突然,有一位小朋友的行为映入我的眼帘,他正吃香蕉,吃完后,他把香蕉皮乱扔在地上,我想,这位小朋友太不爱环境了。我连忙走过去,把香蕉皮捡起了,扔在垃圾桶里。我认为叔叔阿姨不准乱摆乱卖,哥哥叔叔开车时不能够进公园横冲直撞,要严禁乱扔垃圾,看到垃圾要主动捡起,要爱护花草树木,不摘花草,不摘叶子。

  从这次的环境调查中我发现,我们人人都要保护环境,保护大自然,共同营造美好的家园!

小学生调查报告6

  一、问题的提出

  近几年,我国部分地区严重地出现了“白色污染”。人们十分讨厌它,于是便纷纷植树造林,把“垃圾世界”变成“绿色家园”。可是,有些不懂关于植树造林的知识的人,就扛着他那锋利的斧子,来到树林里,乱砍乱伐,却不想想树木有多疼。于是,我就做了一次关于植树造林的.社会调查报告。

  二、调查方法

  1、阅读报刊,查找书籍,了解植树造林给人类带来的好处。

  2、上网浏览,乱伐树木会引起怎样的后果。

  三、调查情况和资料整理

  四、结论

  1、植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等,它还能制造氧气供人们吸收,吸进人们呼出的二氧化碳。植树造林在维护生态平衡中起着重要作用,具有涵养水源、保持水土、调节气候、消除噪音等功能。树木的分泌物能杀死细菌,空地每平方米空气中有3,4万个细菌,而森林里只有3,4百个。树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸收各种粉尘20――60吨。

  2、由于人类对自然资源不合理开发利用,是造成生态失衡的主要原因。乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等,会破坏森林和草场,造成水土流失和土地荒漠化,使沙尘暴频繁出现。不合理的开发、占用土地,使耕地面积日益减少。

  五、提议

  现在,我已经了解了植树造林这么多的好处,我要呼吁全世界人民更要自觉履行植树造林的义务,为创造我们美好的家园奠定基础!

小学生调查报告7

  人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国每年将3月最后一周的星期一定为“中小学生安全知识教育日”,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么,身处大山深处的农村,孩子和家长的安全意识和对安全知识的掌握到底怎样,我们进行了一次有针对性的调查报告。

  在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解。调查结果如下:

  85%的小学生能够掌握“红灯停,绿灯行”,“过马路走人行道”,“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少,只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同,年龄稍大的(四年级以上)的小学生能略知一二,其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的'安全知识教育。在这之中,83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意,15%的家长则认为还有待提高,另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来,在对学生的调查中,近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而,另人遗憾的是,大部分家长和小学生不知道国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”,因此,社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。

  我们认为,学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果。调查报告显示90%以上的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。

  综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长。

小学生调查报告8

  一、问题的提出

  搜索“行为习惯”,百度百科中给出的定义是:“行为习惯”是“行为”和“习惯”的总称,有着如下特点:

  1、习惯是自动化的行为方式;

  2、习惯是在一定时间内养成的,与人后天条件反射系统的建立有密切关系;

  3、习惯不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维和情感的内容;

  4、习惯满足人的某种需要,由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。而“良好的行为习惯”是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为,是必须遵守的起码的公共生活准则,是作为一个公民最基本的行为规范。良好的行为习惯不仅是一个公民最低的行为准则,更是一个人健康持续、发展的必要条件之一。

  小学阶段是一个人行为习惯和道德意识形成的关键时期,因此,各个学校都把培养学生“良好的行为习惯”作为教育的主要目标之一,把开展培养学生“良好的行为习惯”的活动作为德育的抓手之一,把研究培养学生“良好的行为习惯”的方法和途径作为教育的课题之一。

  我校以《“经典诵读写”与小学生行为习惯养成的研究》为课题,旨在根据小学生的年龄特点和实践情况开展多种形式的经典诵读和书写活动,体验中华经典诗文蕴含的美好的情感、立身行事的准则,促进学生良好行为习惯的养成。

  为了较准确的了解我校学生行为习惯的现状,为该课题研究提供一定的支持,为学生养成教育寻求合适的途径和方法,特进行我校学生行为习惯现状的调查。

  二、研究的方法

  1、调查的时间、对象与范围

  时间:20xx年10月

  对象及范围:在四至五年级20个班级中随机抽取两个班级共134名学生、134名家长。

  2、调查的方法

  问卷调查:家长问卷、学生问卷

  访谈法:家长座谈会

  3、调查的内容

  学生的文明礼仪习惯、懂得感恩的习惯、学习习惯、勤俭节约习惯、诚实守信习惯等因素。

  三、调查结果的分析

  (一)文明礼仪习惯和意识初步形成

  公民的文明守礼是一个国家和社会进步的标志之一,随着物质生活水平的提高,人们越来越要求和谐文明的精神生活环境。每个公民在生活、学习、工作中表现出良好的文明礼仪习惯正是营造了这种和谐生活环境。

  在本次的调查中,75%左右的学生在生活中能使用文明用语,并且主动 和老师打招呼;90%以上的学生能够遵守交通规则、反感口出脏话等。特别是在文明有礼意识方面,94%的学生认为:勤劳、善良、诚信、知礼、守纪是每个公民应有的品德,99%的家长认为有必要培养孩子的文明礼仪习惯(具体见附表一)等。以上数据可以看出:学生已经初具文明礼仪习惯、养成文明礼仪习惯的思维和意识也正在建立。当然,还有30%的学生在课间追逐打闹,35%的学生有时在桌椅上乱写乱画,21%的学生有时乱扔垃圾,等等,这些不良行为习惯和学生当前的身处的社会环境有关:许多独生子女在家娇惯、做事随性。所以,文明礼仪习惯虽然被大多数家长和学生认同,但我们还要看到不少学生行为中的痼疾,以有效的活动改善部分不良行为,以营造更和谐的文明氛围。

  (二)学会感恩应落实在行动上

  对大多数学生来说,享用父母给予的.一切是那样的自然、合理,是否想到回报、是否体谅家长的辛苦和困难可能就需要提醒和感悟的过程。懂得感恩、学会感恩不仅是小学生要养成的行为习惯,也应是每个公民该有的品行。

  本次问卷调查显示:60%的学生表示孝敬父母,51%的学生经常向长辈们的辛苦付出表示感谢,56%的学生经常帮爸爸妈妈做事等,98%的家长也认为孩子从没因某种原因嫌弃父母。这些数据显示我们的大多数学生传承了中华民族孝敬父母和长辈的美德,对父母的教养之恩心有体悟。同时我们也要看到:18%的孩子对父母或长辈说的话不冷不热,44%的孩子认为孝敬父母不够,15%的孩子不知父母的生日等,这些现象表明学生还有许多学生对父母的教养之恩缺少感激,更少有回赠的行动。如57%孩子只对父母偶尔说过“我爱你”“您辛苦了”之类的话,30%孩子在一家人一起吃饭时,只管自己,不顾别人,等等。所以,要学会感恩,哪怕是一句问候、一时聆听、一个动作都是对父母的莫大安慰。

  另外,本次调查显示:58%家长认为孩子缺乏感恩意识,最原因是家庭教育,70%学生表示平时有了大家都喜欢吃的东西时,父母都是让他们先吃,而不是让长辈,可见家庭教育是学生学会感恩的关键。

  (三)良好的成绩不等于良好的学习习惯

  现在,家庭、学校和社会,都高度关注学生的学习成绩,也在为学生创造尽可能好的学习环境。在这种优裕的学习环境下,学生们的知识面广阔,文化课成绩总体提高。这种较高分数的文化课成绩是否表示现在的学生都有良好的学习习惯呢?

  调查显示:36%的学生表示早晨到校后,不能自觉早读,25%的学生只是有时能整理自己的学习用品、书桌, 22%学生有时能独立完成学习任务,40%学生有时能在课堂上主动表达自己的意见,等等。29%家长认为孩子每天晚上整理书包时,需要父母提醒。这些表明很多学生不仅在生活上依赖父母和长辈,学习上也不能独立完成学业,更不用说勤学善思的良好学习习惯了。

  (四)勤俭节约习惯应注入时代的内涵

  物质生活提高可能使许多人忘了勤俭节约的传统家训,更不用说小学生了,他们面对琳琅满目的物品总是难以自持。对现在的小学生来说,勤俭节约习惯的培养从爱惜物品、热心公益、环保等方面入手可能更符合现实。

  调查显示:94%的家长认为,现在生活水平提高了也要节约,90%以上的家长支持学生做力所能及的事、支持孩子参加学校打扫卫生;而80%的学生零花钱都用在购买学习用品,95%的学生学习用品坏了才更换,56%学生能够把平时购物使用的塑料袋留下备用,等等。这些数据显示我校大多数学生已初具有环保节约的意识和习惯,绝大多数家长也十分注重孩子勤俭节约的传统美德教育。而将这种良好习惯推广乃至升华,在社会公益方面多多尝试和涉足可能也是我们必须思考的一个课题

  (五)诚实守信教育应树立成长典范

  文明社会的交往越来越关注人们的诚信度,从小养成诚实守信的习惯也为一个人发展搭建进步的阶梯。童言无欺,孩子最初都是诚信的模板,能否保持纯真,后天的环境非常重要。

  调查显示:我校80%的学生在平时的学习中有较高的诚信度,93%的学生捡到东西会交还失主或交公,91%的学生认为好朋友犯了错误,老师调查时会如实说出,等等。这些数据显示,大多数学生能够做到诚实守信。但是调查中还发现:30%孩子认为父母答应你的事基本能做到,60%孩子认为父母答应的事大部分能做到, 40%孩子会因做了错事怕父母责备而有时撒谎,56%的家长有时翻看孩子的日记、书包,等等。这些数据说明父母相信孩子、正确对待孩子的错误是孩子摒弃谎言、言行一致的先决条件,而父母和长辈树立的诚信模范更是孩子诚信的航标。

  四、总结反思

  归纳以上分析及调查的实际环境,笔者认为,本次调查是我校学生的文明礼仪习惯、懂得感恩的习惯、学习习惯、勤俭节约习惯、诚实守信习惯等方面较为真实的现状。因学生问卷在班里填写,是否有些学生因其他因素没有如实填写也需考虑。作为课题《“经典诵读写”与小学生行为习惯养成的研究》的一个支持,我们还要关注本次调查中一些这样的数据,如:20%学生在家里或学校很少或不读课外书,37%的家长每学期为孩子买0—2本课外书,只有15%的家长为孩子买我国古代经典,等等。

小学生调查报告9

  一、课题的由来

  寒假生活即将开始,不知大家在这个假期有没有作安排及计划,为了进一步了解本班学生的寒假生活,我们想做一次调查。

  二、实施过程

  1、确立研究课题,完成研究方案。

  2、设计调查问卷,针对我校三(3)班学生进行调查。

  3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

  4、写成调查报告。

  三、采用方法:问卷调查

  四、调查时间、对象、内容:

  调查时间:20xx年2月1日

  调查对象:我校三(3)学生

  调查内容:我校三年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

  五、调查结果分析

  此次进行调查的同学共有26人。

  1、寒假安排:

  在寒假中,有安排的同学有24人,占总数的92%;没有安排的同学有2人,占总数的8%。看来,我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了计划及安排。

  2、参加兴趣班

  在外参加兴趣班的有22人,占总数的85%;不参加兴趣班的有4人,占总数的15%。虽然我们同学刚刚上小学三年级,但大多数家长都要求自己的孩子参加了课外兴趣班,有英语、舞蹈、乐器及其他的兴趣班。看来,同学们年龄虽小,压力不小哦。

  3、看电视

  每天计划看半小时的有17人,占总数的65%;看一至两小时的有7人,占总数的15%;看三至四小时的有2人,占总数的8%。看了,同学们的自律性还是很强的。

  4、做作业

  每天做半小时作业的同学有16人,占总数的62%;做一小时的有4人,占总数的15%;做两小时以上的有6人,占总数的23%。寒假作业虽然不是很多,不过,同学们还是更想放松自己,不想留给自己太多做作业的时间。

  5、做家务

  平时经常做家务的同学有15人,占总数的58%;有时做家务的有10人,占总数的38%;不做家务的有1人,占总数的10%。随着年龄的增长,大部分同学已经懂得分享家务了。

  6、经常做的家务

  在家里洗碗的同学有8人,占总数的22%;擦地的有8人,占总数的22%;17人打扫卫生,占总数的47%;洗衣服的有3人,占总数的8%。

  7、玩游戏

  寒假期间,经常玩游戏机或上网玩游戏的同学有2人,占总数的8%;有时玩的有21人,占总数的81%;不玩的有3人,占总数的12%。

  8、上网

  希望经常上网的同学有2人,占总数的8%;有时上网的有17人,占总数的65%;不上的有7人,占总数的27%。

  9、上网的目的

  有9人希望上网学习,占总数的28%;希望上网玩游戏的有15人,占总数的47%;希望上网看电影电视的有4人,占总数的13%;希望上网看新闻的有4人,占总数的13%。通过此项调查,可以看得出,有些同学还是更多的喜欢上网玩游戏。

  10、参加活动

  寒假中想参加社会活动的有21人,占总数的81%;不参加的有5人,占总数的19%。

  11、参加的活动

  在假期里,和同学一起看电影的同学有9人,占总数的35%;参加社区公益活动的有9人,占总数的35%;参加其他社会实践活动的有8人,占总数的31%.

  12、旅游

  在假期里参加国内游的有16人,占总数的62%;参加国外游的有3人,占总数的12%;没外出旅游的有7人,占总数的27%。

  13、看课外书

  在假期里,不看课外书的有2人,占总数的`8%;看一本课外书的有2人,占总数的8%;看两本以上的有22人,占总数的85%。看来,全班同学都会利用假期时间多阅读课外书,增长知识。

  14、课外书的种类

  看漫画书的有9人,占总数的25%;看童话书的有15人,占总数的42%;看小说的有8人,占总数的22%;看社会科学的有4人,占总数的11%;看其他方面书籍的有7人,占总数的19%。

  15、压岁钱

  同学们在春节期间将会收到压岁钱,且都利用得比较好。调查结果如下图:

  从统计图可以看出,大多数同学把压岁钱交给父母保管及用于购买学习用品、图书,说明同学们爱学习,求进步。

  16、想给爸爸妈妈说的话

  想说“爸爸妈妈,我爱你们”的有22人,占总数的85%;想说“爸爸妈妈,我想多玩会”的有2人,占总数的8%;想说“爸爸妈妈,能多陪陪我吗”有1人,占总数的4%;想说“爸爸妈妈,我想玩会儿电脑行吗?”的有1人,占总数的4%。可以看得出,大部分同学都懂得爱自己的爸爸妈妈,懂得了感恩。

小学生调查报告10

  一、国内目前青少年上网的现状

  去年4月,中国社科院的有关学者对北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年运用互联网状况情况进行了调查,数据结果显示:青少年上网的用户中,男生略多(56,6%),年级越高,用户比例越高。高中生占高中生的56%,初中生占初中生的36%,小学生占小学生的25,8%。在用户总体中,初中生所占比例最高,为42%,其次是小学生和高中生。调查还显示,父母学历越高,其子女用户比例越高。

  调查报告还显示,近80%的青少年用户从1999年开始使用互联网。上网比例最高的是家里(58%),其次是在网吧(20,45%)和父母或他人的办公室(15%)。青少年用户平均每周上网时间为212分钟。青少年经常使用的门户网站为新浪、搜狐、163,COM。青少年用户上网,60,3%的时间用于大陆中文网站,25,2%的时间用于海外中文网站,14,5%的时间用于外文网站。完全不限制子女上网的父母占8,4%,大多数父母控制子女上网时间。

  从调查情况看,青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和聊天室(54,5%),其次是使用电子邮件(48,6%)。青少年对互联网的需求主要是"获得新闻"、"满足个人爱好"、"提高学习效率"、"研究有兴趣的问题"以及"结交新朋友"。调查显示,上网时间2小时以下(49,61%)2小时到8小时(36,43%)8小时以上(11,62%),总体看来,我校学生上网时间是较为合理的。但在深入调查中,我们仍然发现有11%的中学生在“用在网上的时间比用在学习上的时间多”。这不能不引起大家的广泛关注。

  二、互联网对青少年的影响

  1.互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计,到20xx年7月为止,我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册,其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立,为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。

  2.互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在,互联网正在成为青少年获取种,种信息的最佳来源。

  3.互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的五项基本技能之一,因为在互联网上,我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息,对能够熟练使用计算机的青少年来说,可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。

  4.互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性,使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中,在思考的过程中,青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效地开发出来。

  5.互联网对青少年的`人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用,对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

  6.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响,,严重的甚至会荒废学业。

  调查显示,有64,34%的中学生认为上网不会学到有害的东西,有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西,而15,66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。

  三、青少年上网的对策

  1.要尽快建立健全有关法律机制,出台有关法规,采取有效措施,最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。

  2.加大力度,逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。

  3.占领网络阵地,建立一批有质量、有层次、有特色,能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。

  4.加强互联网对青少年影响的研究工作,正确制定应对措施。

  5.大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。

  6.加大宣传力度,使青少年认识到互联网的负面影响,从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害,使其最大程度地发挥积极作用。

小学生调查报告11

  一、存在的问题:

  语文教学总是给教师很难教的感受,原因在于学生的语文素养难以提高,问题的关键则是学生的课外阅读量少,阅读质量不高。这些现象,农村小学尤其突出。课外阅读作为语文教学的重要组成部分,然而引起了农村小学及教师们的高度重视,各校都纷纷开展读书系列活动,在校园里掀起了读书热潮。

  二、调查目的:

  针对义务教育阶段学生能力培养方面的薄弱环节,市教下发了《关于实施减负提质“1+5”行动计划的通知》,将在义务阶段学校全面实施以实践课堂为重点,以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手的能力提升行动计划。小学生阅读能力是指从现代社会瞬息万变的信息中准确有效收集、获取自己所需要的有价值信息和知识的能力。为了激发学生阅读兴趣,养成学生良好的阅读习惯,强化对中华民族的文化认同,形成学生开阔的视野,全面落实小学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”的课程标准要求,确保我市义务教育阶段每个学生课外阅读总量在400万字以上,提高学生的阅读能力,是学生阅读能力真正成为“学习的基础,教育的灵魂”。

  三、调查对象:

  合川区燕窝镇中心小学全体学生

  四、调查时间:

  20xx年3月

  五、调查的具体目标和方法:

  (一)、调查目标:

  1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读的时间情况;

  2、学生课外阅读书籍的来源;

  3、学生课外阅读方法的掌握情况;

  4、语文课外阅读课课堂教学的实施情况;

  5、对教师布置课外阅读任务的看法。

  (二)、调查方法:

  Ⅰ问卷调查法

  (1)调查内容

  1、你喜欢课外阅读吗?()

  A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢

  2、你经常进行课外阅读吗?()

  A、每天都安排一定的时间读B、有时读C、很少读D、基本不读

  3、你一般会选择什么时间进行阅读?()

  A、在校时B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间D、其它:放假

  4、你喜欢买书吗?()

  A、喜欢买B、偶尔买C、不喜欢买

  5、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()

  A、经常B、有时C、没有

  6、你喜欢读课外读物吗?()

  A、喜欢B、不喜欢

  7、平时,你哪方面的书读得比较多一点?()

  A、文学书B、科技方面的书C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书D、学习辅导用书(如优秀作文之类)E、童话故事F、其它:

  8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗?()

  A、经常督促B、偶尔提醒C、不管

  9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?()

  A、经常会B、有时会C、很少布置

  10、你的课外书主要来源于哪里?()

  A、从班级图书角借B、向同学借C、自己购买

  11、你有做读书笔记的习惯吗?()

  A、坚持做读书笔记B、为了完成老师的任务C、很少或不做读书笔记

  12、和看电视、上网相比,你更喜欢阅读课外书吗?()

  A、是的B、不是,我更喜欢看电视或上网C、那要看是什么书

  13、一学期你概能阅读几本书?()

  A、12本B、35本C、610本D、更多

  14、你的语文老师是否按时上课外阅读指导课?

  A、按时上,每周一次B、有时上C、很少上

  15、你如何看待老师布置的课外阅读的任务,比如做读书笔记等?()

  A可以把我阅读的内容做个记录,也能提高阅读效率B有利于提高个人的文化素养C可以积累好词佳句,提高写作水平D认为没有必要,但是老师布置的任务又不得不完成E基本上没有阅读的习惯,我都是随便摘录一点应付作业的F其他

  Ⅱ调查结果:

  学生问卷,内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍种类、学生阅读课外书籍的时间以及读后所受到的启发等。问卷调查在合川区燕窝镇中心小学进行,共发问卷400份,回收有效问卷385份。

  2、口头询问

  整个调查共召开了二次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容,还有课外阅读的目的'、方法以及教师对开展课外阅读的态度等,座谈会不仅为我们提供了量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。

  六、调查结果分析:

  学生问卷调查分析,以及师生座谈会结果显示,课外阅读在我校取得了阶段性的成效。学生的读书兴趣得到了激发,部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和写日记的好

  习惯;课外阅读拓宽了学生语文学习的空间,为学生的习作奠定了良好的基础;同学间的合作、交流意识明显增强,学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。

  (1)从学生课外阅读书籍的拥有量来看:在学校图书角借阅的学生占83.6%,自己购买的占12.9%,向同学借阅的占0.5%。

  (2)关于态度:对课外阅读活动的参与程度,选择“喜欢”的占49.78%,选择“喜欢,但很少读”的占26.90%,选择“一点都不喜欢”的占9.32%。平均每天坚持读书一个小时及以上的占15.05%,坚持半小时左右的占34.82%,偶尔读一读的占27.62%,一点不读的占16.51%。越到高年级,平均每天坚持读书时间半小时以上的学生比例越。

  (3)学生所阅读的课外书籍的种类来看:读教辅作文类的书或者教师要求的文学书,分别占85.45%和72.6%,读科普类型的占21.34%,读脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书、漫画书的占38.72%,读其它类型的占10.21%,其中读教辅资料的位居榜首。

  (4)关于教师布置的课外阅读的任务,比如写读书笔记的看法:在如何看待布置课外阅读任务的意义上,29.14%的学生认为课外阅读有利于提高学习成绩,做个记录,也能提高阅读效率,14.25%的学生认为课外阅读有利于提高个人文化素养,12.37%认为可以积累优美词句,提高作文水平,38%的学生认为没有必要,但是教师布置的任务不得不完成,16.42%的学生认为基本上没有阅读的习惯,都是随便摘录一点应付作业。

  在这次调查过程中,客观上还存在一些不容忽视的困难和问题,尤其是在新课程的背景下,仍有许多完善的地方。

小学生调查报告12

  一.内容提要

  在漫长的暑假里,如何让小学生度过一个有意义的假期,是家长和老师关心的话题。通过制作20份问卷,我对小学生的暑期生活有了详细的了解,并进行了认真的分析和总结。

  二、关键词

  小学生暑期生活学习与游戏调查报告

  三.介绍

  通过这份小学生暑假的调查报告,了解和掌握小学生如何度过暑假,想度过怎样的暑假,可以帮助家长和老师有针对性地安排假期生活。

  四.结果

  通过调查,我知道现在的小学生都想有一个轻松的暑假。

  五.分析和讨论

  1.你几年级?

  从这张表可以看出,我的回答者大多是四年级的孩子。

  2.你上特殊班吗?

  从这张表可以看出,有一部分同学上过特种班,也有一部分同学没上过特种班。建议你多上些专题课,广泛培养自己的兴趣爱好。

  3.你看电视吗?

  暑假里,看电视的孩子更多了。我建议你多读书,多锻炼,少看电视,因为多看电视对眼睛不好。

  4.你上网吗?

  现在每个家庭都有很好的`生活条件和买电脑的钱,所以现在越来越多的人在上网。

  5.你在网上干什么?

  现在的网络游戏对孩子的吸引力太大了。我建议你应该在网上做一些有意义的事情,而不是想着玩游戏。

  6.你看课外书吗?

  书籍对孩子的吸引力越来越小。我建议你多读一些有意义的书面书籍,因为你可以学到一些我们在书中没有学到的东西,提高我们的阅读和分析能力。

  7.你做家务吗?

  现在大部分小学生都很勤奋,能帮大人减轻家务负担,但也有小部分孩子比较懒,不愿意帮父母减轻负担,体谅父母。我建议大家多体谅关心父母,多做力所能及的事情。

  8.你锻炼吗?

  现在大部分孩子都能运动,但也有一小部分孩子不愿意运动。我建议每个人每天花一点时间锻炼,这样他们就有一个健康的身体。

  9.暑假你最想做什么?

  从这张表可以看出,大家都比较喜欢旅游,大部分同学都不喜欢暑假学习。我建议暑假要劳逸结合,这样才能玩得开心,学得开心。

  10.旅游业

  从这张表中,我发现越来越多的人在旅行,旅行已经成为父母让孩子获得外界知识的重要方式。

  不及物动词结论

  通过这次调查,我发现父母照顾孩子的方式越来越多,孩子也会体贴照顾父母。然而,孩子们喜欢玩电脑游戏,但不喜欢看书。我们应该意识到沉迷网络游戏对我们的健康成长非常有害。我建议不要一打开电脑就玩游戏,要善于利用网络,学习知识,开阔视野,陶冶情操,这样才能健康蓬勃地成长。

小学生调查报告13

  一、调查目的

  了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

  二、调查时间

  xxx年7月至9月。

  三、调查范围

  xx小学六年级学生50名。

  四、调查方法

  1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

  2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。

  五、调查结果

  1)小学生为什么说话不文明:

  (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

  (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

  (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。

  (4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

  2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

  (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

  (2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

  (3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

  3)小学生什么时候会说话不文明:

  (1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

  (2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。

  (3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。

  六、分析

  1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。

  2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

  3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

  4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

  ·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社会调查报告·大学生社会调查报告

  七、思考

  中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。关于小学生调查报告的范文3

  关键词:保护、健康、眼睛

  课题的产生:在我们的学校里有一千多名学生,而其中占有近视学生的有一百多名。从表面上看,每个学生每天都在做眼保健操,但近视的人数有这么多,实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢?在校园里,大家做眼保健操,上课也有老师提醒正确的用眼方法,但离开了学校,不爱惜眼睛的坏习惯就来了。这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的.认识还是很模糊,没能真正意识到保护眼睛的真正目的和作用。为了使大家掌握用眼卫生知识,引导大家关注自身用眼习惯,增强每个人的爱护眼睛意识。所以我们开展眼睛情况调查研究,从身边所有存在的问题入手,通过分析和讨论,加强每个人对保护眼睛知识的了解,提高大家提出问题和解决问题的能力。

  一、确立调查着眼点

  我们调查组经过商量讨论,确立了以下调查着眼点,并分工合作进行调查:

  1、以校内班级为单位,了解各年级段学生保护眼睛的情况。

  2、了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

  二、调查过程:

  (一)了解各年级段学生保护眼睛的情况。

  (1)问卷调查:

  我们拿了100份调查问卷,分别对一至六年级的同学进行调查,调查问卷如下:

  年级

  1、患有近视吗?程度如何?()

  A、完全没有近视(65)B、150度以下(12)

  C、150度——250度(9)D、250度以上(4)

  2、你平时会歪着头看书吗?()

  A、有(16)B、偶尔(42)C、没有(42)

  3、你平时会长时间看书、看电视、上网吗?()

  A、会(25)B、偶尔(33)C、(42)

  4、你会在什么地方看书?

  A、在光线过暗的地方看书。(11)

  B在光线充足的地方看书。(76)

  C什么地方都可以看书。(13)

  5、你写字姿势怎么样?

  A低下头趴在桌子上写字。(26)

  B保持正确的写字姿势写字。(49)

  C、两种情况也有。(25)

  6、你的眼睛疲劳时是否有注意休息?

  A、有(62)B、偶尔(31)C、没有

  (7)

  7、你是否经常用视力表或到相关医疗及护眼机构检测视力吗?

  A、是(4)B、偶尔(6)C、(90)

  8、你经常看电视吗?A、经常(72)B、很少(28)C、(0)

  9、你的眼睛是否经常觉得干涩?

  A、是(3)B、偶尔(33)C、不是(64)

  10、你看远处的物体时,会经常皱眉眯眼吗?

  A、会(11)B、偶尔(24)C、不会(65)

  11、你在校是否会认真做眼保健操吗?

  A、什么时候也会(28)B、在老师看管下会(61)

  B、不会(11)

  12、你会在家做眼保健操吗?

  A、会(1)B、不会(99)

  13、你曾经是试过用手揉眼睛吗?

  A、经常(16)B、偶尔(58)C、(26)

  (我们发出100份调查问卷,回收100份调查问卷。)

  (2)访问:

  我们组还访问了每年级一班的班主任,了解该班学生的

  视力情况。访问后,我们对统计结果进行汇总,调查表统计表

  如下:先锋小学各年级一班学生视力情况统计表

  班级总人数视力情况近视率

  1.0及以上0.8--1.00.5--0.70.5以下

  一(1)52501013.8%

  二(1)50463108%

  三(1)595341110.2%

  四(1)544365020.4%

  五(1)674959426.8%

  六(1)5233104536.5%

  (二)了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。

  我们走访了学校和一些家庭,采访了很多学生、家长。大家认识到,眼睛是我们应该互相关心、互相爱护、互相照顾。可有的同学根本不把保护眼睛放在心上,凡事只顾自己。下看:

  1、小红是个“小书迷”,爱读课外书,增长知识本是件好事,可她回家写完作业总是躺在床上看书,把妈妈的批评当作耳边风。

  2、这个男生最喜欢看电视。放学回到家,马马虎虎写完作业,赶紧坐到电视机前。吃过晚饭,他又坐在电视机前,而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧,他都要看。

  3、这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧,她俩边走路边看书,磨磨蹭蹭,不知什么时候才能到家。

  4、小丽是个勤奋好学的孩子,学生成绩很棒。可就是写字姿势不正确,不仅身体坐不端正,握笔姿势也不正确,连作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来,但一会就忘了。

  由于一些同学平时不注意眼睛的保护,慢慢地都成了近视眼,无奈地与眼镜为伴,小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜,既累又难看,还给自己的生活和学习带来了许多不便。学生甲说:一次打篮球,眼镜给摔坏了,我拿着球错传给对方的球员。

  学生丙说:以前老师写在黑板上的习题,我不是看错了数字,就是漏掉了小数点,经常出错。我只好跟老师打个招呼,蹲在黑板前做习题。现在我戴上了眼镜,可苦了我的鼻子和耳朵罗!学生丁说:冬天是我最苦恼的时候,因为一遇到热气,眼镜片上就模糊一片。多难受啊!

  三、分析调查结果

  1、讨论汇报

  调查统计的结果出来了,我们组对统计调查的结果进行讨论分析。

  (1)低年级同学的用眼习惯比较好,近视人数也比较少,这可能是他们比较听老师的话,但他们保护眼睛意识并不是很清晰。

  (2)从低、中、高三个年级段来看,近视人数呈上升趋势。

  3、总的来说,产生近视的因素很多,有先天遗传的,也有后天造成的。青少年眼睛近视,绝大多数是用眼卫生习惯不好,造成假性近视。如果不能及时治疗,不良用眼习惯得不到纠正,就会发展成为真性近视。

  2、查阅资料分析:

  (1)由于小学生手臂小肌肉群不发达,在写字时,为了握稳笔,喜欢握住笔的下端。这样写字时,手挡住了视线,影响眼睛观察笔划。为了看清笔划,小学生写字时不得不歪着头从侧面去看。长期下去,视力就会下降,而且会影响骨骼的正常发育。

  (2)小学生眼球的晶状体弹性大,对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱,极易疲劳,又会使调节机能减弱,造成近视。走路时,在晃动的车厢里看书,书与眼的距离在不断改变。为了看清书本上的字,必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态,容易使睫状肌疲劳而失去调节机能,造成近视。

  (3)在阳光下看书写字时,调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态,再加上过强的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时,为了看清字,除瞳孔扩大肌放大外,眼凑近书本,使睫状肌也处于紧张状况,经常下去,会使调节机能减弱而造成近视。关于小学生调查报告的范文4

  一、提出问题

  全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。因此,儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎样近视的?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。

  二、调查方法

  1.上网查资料,了解什么是近视及产生近视的原因。

  2.调查走访同学,了解近视眼同学的学习和生活习惯。

  3.查阅有关书籍,了解近视的危害和预防方法。

  4.调查本班同学近视状况及近视眼比例。

  四、结论

  1、青少年的近视率在逐年上升,这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。

  2、近视眼是可以预防的,要做到“五要”和“三不要”:

  “五要”:

  (1)要养成良好的读写习惯;

  (2)要减少连续学习时间,并每天做眼保健操;

  (3)学习环境要合理、采光;

  (4)要注意均衡饮食,多点户外活动;

  (5)要定期检查视力。

  “三不要”:

  (1)不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯;

  (2)不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书;

  (3)不要在被窝里打着手电筒看书。

  同学们,眼睛是心灵的窗户,我们要好好地保护眼睛,让它永远闪烁着明亮的光芒!

小学生调查报告14

  一、调查目的

  目前,很多父母对学生的教育方式不当,以打代教,或放任不管,娇生惯养,甚至溺爱、姑息迁就,一些市侩思想、不良生活习气和作风带给孩子恶劣的影响。而这一部分学生多成为学校教育中的障碍,正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力。另外,凡河中心小学的学生还有其特殊性,相当一部分学生家长工作流动性大,在家的时间很少,学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家,只能满足学生的最基本的生存需要,对学生很少或很难做出有效的监控和管理,长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。家庭教育状况良莠不齐,教育质量不理想,令人堪忧。为了有针对性、有效地帮助广大家长转变教育理念,提高家庭教育水平和质量,使学生在较好的氛围中茁壮成长,从小养成良好的行为习惯,我们对家庭教育现状进行了调查。

  二、调查方法:

  抽样调查、问卷方式

  三、调查对象:

  本校四至六年级部分学生家长

  四、调查时间:

  20xx年9月-10月

  五、调查内容:

  A、家庭基本状况调查:父母教育程度、职业特点、业余爱好、家庭经济状况等。

  B、家庭学习情况:家庭学习环境、对孩子学习的认识程度。

  C、父母的教育方式、方法。

  D、家庭教育的效果,初步了解学生家庭教育现状。

  俗话说,"父母是孩子最好的老师"。按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的重要地位和影响,在我们的教育体系中起着举足轻重的作用。

  在这两个月的实习期间,我发现:现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差;许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕;许多孩子上课时表现生龙活虎,而学习成绩却很不理想······发生在学生身上的种种现象,引起了我的调查兴趣。

  一、家庭教育的现状

  学生良好行为习惯的养成,必须是由学校与家庭共同努力下实现的。然而,我在凡河中心小学小学实习的时候常常能听到老师发出这样的感慨:对某某学生行为习惯的教育我每到周一就要从头再来,我都筋疲力尽了。老师发出这种无奈地声音,抱怨着家长的不配合,对学生更是失望与严厉,恶性循环着。

  问题一:“不管不问”型,家长认为我花了很高的学费,把孩子送到小学来,孩子的生活学习就都应该由老师、学校负责。

  例子:这个学校的孩子大多数放学后不直接回家,而是由代理家长接到课后补习班写作业,然后家长下班后再到补习班接孩子,对孩子的学习不闻不问,以为有老师,有学校,有补习班就够用了。

  问题二:“望子成龙”型,这是典型的中国特色的家庭教育,占有相当的比重。家长们因为传统教育的原因,常常把自身成长过程中的种种“遗憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在:其

  一、重视分数。孩子不好好学习,是家长最棘手的问题;孩子的功课分数,是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”,已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段,“学习至上,成绩至上”是孩子的唯一目标。于是,家长包办代替了孩子的家务劳动,一是心疼孩子,不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”,怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数,家里便是“阳光灿烂的日子”;倘若孩子考差了,家长几天都没有笑容。其

  二、舍得投资。不少家长为孩子请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导,心甘情愿地吃苦受累,目的只有一个一切为了孩子,一切为了孩子的学习,一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外,课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班······在家长的心目中,这完全是一种“责任”。

  例子:我是一年六班的实习老师,在我们的班级常常会听到孩子这样说“我妈妈说这次我考试考一百分,就给我买一个····礼物”。你还会看到这样的现象,孩子的家长怕自己的孩子耽误写作业的时间,常常把学校的值日任务自己承包下来,殊不知对孩子的锻炼是很重要的。

  问题三:“过分溺爱”型,许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。俗话常说“隔代亲”。于是,长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那“特别的爱”,使得孩子普遍缺乏生活经验,自理能力差,要他人帮助收拾书包;表现很自我,缺乏对他人、集体的责任感。孩子许多的不良行为和习惯,就在长辈无微不至的“关爱”中滋生的。

  例子:我们班级就有一个自理能力特别差的孩子,而且特别怕自己在同学面前吃亏,自己的奶奶总是在班级同学面前千叮咛万嘱咐,“千万别欺负我孙子”,他更是对自己的同学大打出手,不让自己吃一点点亏。

  二、家庭教育的几点建议

  1.父母要以身作则。

  孩子的模仿能力很强,父母是孩子的“第一任老师”,凡是希望孩子做到的,父母一定要自觉做到。只有大人说到做到,教育孩子时你的话才有说服力,孩子才不抵抗。

  2.注重“赏识”教育。

  赏识教育不是简单的表扬加鼓励,而是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的正确行为;赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正不良行为。既然我们要教育孩子,我们就要相信自己的孩子是最好的(当然也不包庇迁就原则性错误)。切忌习惯性地批评孩子缺点和不足,更忌当着别人的面数落孩子,这样会极大地伤害孩子的自尊心。

  3.积极适当地帮助孩子。

  孩子在成长过程中难免会遇到各种各样的自己无法克服的.困难,这时家长要伸出热情之手予以适当帮助(切忌无原则地全权代劳),解决他们生活和学习中遇到的自己无法克服的困难,不断树立其战胜困难的勇气和信心。

  4.全家拒绝不合理要求。

  现在好多家庭是三世同堂,又都是独生子女,由于“隔辈亲”缘故,爷爷奶奶、姥姥姥爷容易过分袒护孙子女的不良行为,满足孩子不合理要求,从而助长了孩子的自私、任性毛病的发展。这时,爸爸妈妈和爷爷奶奶、姥姥姥爷之间一定要多多沟通,形成一致意见,无论是谁都不能无原则满足其不合理要求,任其怎样哭闹,也不能这个批评,那个呵护,只有这样才能有效遏制自私、任性、不讲道理毛病的发展。

  5.与老师保持经常性沟通。

  孩子入学之后,每天有很大部分时间是在学校度过的,其学习的优略、品质的好坏等各方面的表现,学校和老师掌握的比较清楚,尤其是班主任老师,所以不但要积极参加家长会,更重要的是平时多与老师保持沟通和联系,随时了解孩子在学校的综合表现,既要了解其优秀的一面,还要掌握其缺点和不足,随时纠正不良行为。

  6.父母要及时“充电”。当今社会是信息时代,新观念、新知识、新方法日新月异,要承认孩子的社会属性,父母一定要不断学习,及时更新知识结构,将传统的教育方法和理念赋以现代新的思维和方法,使孩子更加容易接受和认可,否则不但达不到你想要的教育结果,而且还会在子女心中留下保守、呆板、不爱学习的形象,久而久之必将出现孩子不听教诲的局面。

  十年树木,百年树人”。家庭是“百年树人”的起点。古代教育家荀子说的“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”就是强调了环境对人的重要性。一个良好的家庭环境和家庭教育在孩子一生的成长中起着举足轻重的作用。作为家长,永远不要只会去责备孩子,而要更多地去反省自己是否是一个称职的家长。

小学生调查报告15

  1.问题的提出

  我们班有好几个同学都戴上了小眼镜,看着他们的样子,我真替他们难过,现在都近视了,往后学习,生活,工作肯定会不方便的。可他们确无奈地常开玩笑说:我们是眼镜蛇,很值得研究。于是我决定给还没有近视的同学一些帮助,预防近视。

  2.调查方法

  1.看有关的书籍和报刊。

  2.上网浏览。

  3.防问,了解学校同学的近视状况,以及近三年同学视力不良的发展造势

  3调查情况和资料整理

  1.近视的原因:在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

  2.正确做法:

  1.胸离桌子一拳,笔尖离手一寸,眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字时,心要静,人要坐正,脚

  放平。

  2.多到外面去看看,不要用脏手擦眼睛,眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的`东西,注意让眼睛休息。

  4.结论

  如果大家不想近视的话,就按照我的方式去做,这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双明亮的眼睛。

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